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思想道德修养是大学生自觉提升自己的思想道德境界,自己完善自己主观世界的精神建筑活动.由于大学生的主体性突出,思想道德修养意识明确,大学生思想道德修养过程具有独特的形式.大学生思想道德修养的形式复杂多样,但基本形式有三种:顺应式思想道德修养、改善式思想道德修养和创造式思想道德修养. 相似文献
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谈加强思想道德修养课教学的实效性 总被引：2，自引：0，他引：2
思想道德修养课作为一门理论综合性强、应用范围广的课程,教学内容应具有一定的灵活性。政治性和思想性是思想道德修养课的基本前提与方向,理论性和知识性是思想道德修养课的核心,实践性和指导性是思想道德修养课发挥实效的基本途径,深化思想道德修养课的教学内容改革,加强教学的实效性,必须准确把握它的基本特点。 相似文献
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绪论部分 一、思想道德修养的概念及学习思想道德修养课的根本目的 思想道德修养,是指政治觉悟、理想信仰、思想意识和道德行为、品质方面的自我教育、自我改造和自我提高。学习思想道德修养课的根 相似文献
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思想道德修养课教学改革探析 总被引：1，自引：1，他引：0
思想道德修养课是对大学生进行思想道德教育的主渠道和主阵地。传统的教学模式存在着严重的弊端,使思想道德修养课的吸引力和实效性大打折扣。丰富教学内容、采取多种方式改革思想道德修养课教学势在必行。文章就思想道德修养课程教学改革的多种发展趋势进行探索。 相似文献
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王德森 《现代远程教育研究》1995,(11)
绪论部分一、思想道德修养的概念及学习思想道德修养课的根本目的思想道德修养,是指政治觉悟、理想信仰、思想意识和道德行为、品质方面的自我教育、自我改造和自我提高。学习思想道德修养课的根本目的,是帮助大学生解决好在成长过程中带 相似文献
6.
王德森 《现代远程教育研究》1995,(8)
绪论部分一、思想道德修养的概念及学习思想道德修养课的根本目的思想道德修养,是指政治觉悟、理想信仰、思想意识和道德行为、品质方面的自我教育、自我改造和自我提高。学习思想道德修养课的根本目的,是帮助大学生解决好在成长过程中带 相似文献
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绪论部分 一、思想道德修养的概念及学习思想道德修养课的根本目的 思想道德修养,是指政治觉悟、理想信仰、思想意识和道德行为、品质方面的自我教育、自我改造和自我提高。学习思想道德修养课的根本目的,是帮助大学生解决好在成长过程中带有普遍性的思想认识问题和道德问题,提高政治思想觉悟和道德水准。 二、思想道德修养课的学习方法 1.思想道德修养课的学习方法,要坚持理论联系实际的原则,学习理论的目的在于应用。理论联系实际、指导实践,把理论真正落实在思想上、行动上应是根本的学习方法。 相似文献
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<思想道德修养>课是高校思想政治理论课程之一.在<思想道德修养>课的教学过程中,还存在许多问题和不足,影响了<思想道德修养>课的教学效果.教育观念的创新是<思想道德修养>课改革的前提,只有对<思想道德修养>课的教学内容、教学方法和教学手段进行改革才能相应提高教学质量. 相似文献
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绪论部分 一、思想道德修养的概念及学习思想道德修养课的根本目的 思想道德修养,是指政治觉悟、理想信仰、思想意识和道德行为、品质方面的自我教育、自我改造和自我提高。学习思想道德修养课的根本目的,是帮助大学生解决好在成长过程中带有普遍性的思想认识问题和道德问题,提高政治思想觉悟和道德水准。 相似文献
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文章首先阐述了思想道德修养的特征,然后分析了加强大学生思想道德修养的必要性、当前大学生思想道德修养存在的问题,以及大学生思想道德修养较低的原因,最后提出了加强大学生思想道德修养的措施。 相似文献
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周月华 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,21(2):93-96
《思想道德修养》课是高校进行思想政治教育,提高学生思想政治素质的重要课程。面向21世纪,高校《思想道德修养》课应如何正确定位是亟待解决的课题,是《思想道德修养》教育教学面临的任务。当前《思想道德修养》课的教育教学中仍存在着许多问题,应加强和改革《思想道德修养》课程建设,通过多形式、多渠道的教育教学活动,达到提高大学生思想政治素质的目的。 相似文献
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邱级胜 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):64-65
高校"思想道德修养与法律基础"课是高校思想政治理论课课程之一,是指导大学生提高思想道德素质和法律素质的公共必修课。本文就高校"思想道德修养与法律基础"课在人才培养中的地位和作用、当前高校"思想道德修养与法律基础"课教学工作的状况以及进一步提高高校"思想道德修养与法律基础"课教学质量的建议和举措进行了分析和探讨。 相似文献
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新时期高校思想道德修养课若干问题探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
迎着 2 1世纪的曙光 ,人们正在迎接未来的机遇和挑战。我国的改革开放和社会主义现代化建设正处在承前启后、继往开来的重要历史时期。当代大学生在实现跨世纪宏伟目标进程中肩负着光荣而艰巨的使命。着力提高自身的思想道德素质和科学文化素质是大学生面临的紧迫任务 ,学习思想道德修养课正是提高这两方面素质的重要一环。要学好思想道德修养课 ,首先应当深刻认识新时期思想道德修养的指导思想 ,全面了解思想道德修养课的任务和内容 ,自觉把握学习思想道德修养课的意义和方法。本文拟对这三个问题作一探讨。 一、新时期思想道德修养的指… 相似文献
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加强大学生思想道德修养与礼仪修养浅见 总被引：4，自引：0，他引：4
段录良 《思想理论教育导刊》2004,(2):28-29
从思想道德修养与礼仪修养内容与作用看,大学生“两个修养”必须相互渗透、相互结合;从大学生思想与学习生活实际看,进一步认识加强礼仪修养对促进思想道德修养的重要性和紧迫性;从大学生“知”与“行”相统一的角度看,进一步认清礼仪修养是增强思想道德修养实效性的重要环节。 相似文献
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基于校园网络平台的高校思想道德修养课多媒体教学应用 总被引：2，自引：0，他引：2
为了提高高校学生学习思想道德修养课的兴趣和思想道德修养课授课的效果，作尝试借助网络进行思想道德修养课的多媒体教学。本总结了在运用网络进行思想道德修养课多媒体教学应用中的经验，提出了基于网络平台的思想道德修养课多媒体教学的基本模式、特点和应注意的问题。 相似文献
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杨玉春 《新乡师范高等专科学校学报》2005,19(3):140-141
思想道德修养课是对大学生进行思想道德教育的主渠道。为达到教学目的和实现教学目标,要求思想道德修养课教师自身要有良好的政治修养、道德修养和知识素养,应针对学生的思想观念、道德意识的实际并运用真实的、现实的、典型的案例进行教学。 相似文献
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大学生的思想道德素质是最重要的素质，高等学校落实素质教育，就要充分运用“思想道德修养”课培养大学生的思想道德素质。那么，如何运用“思想道德修养”课培养大学生的思想道德素质呢?就要遵循大学生思想道德素质的形成发展规律，抓好“思想道德修养”课的课堂教学环节、实践环节和自我教育环节，有的放矢、务求实效地培养大学生的思想道德素质。 相似文献
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1.素质成人,构建教育防线,提高大学生的思想道德修养.大学生全面素质的提高是遵守纪律的前提,其中的思想道德修养是关键,这里的思想道德素质包括道德修养和法律修养.一是加强道德教育,提高道德修养. 相似文献
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文章提出了要明确“思想道德修养”课教学的总体目标 ,充实和拓展“思想道德修养”课的教学内容 ,改进和创新“思想道德修养”课的教学方法 ,推进和深化“思想道德修养”课的课程建设 相似文献