高校社会服务职能评价指标体系的构建

现代高校具有培养专业人才、发展知识和直接服务社会的三项职能。直接服务社会的职能成为现代大学的标志。而高校社会服务职能面对的是地方社会的需求。了解地方社会对高校服务的需求,根据需求调整高校社会服务战略,建构供需匹配的高校社会服务项目,是实现高校社会服务职能高效化的必要条件。     

现代化高校图书馆职能综述

现代化高校图书馆的主要特征是现代化、信息化、智能化和社会化,这些特征决定了高校图书馆业务手段多样化,服务范围网络化、全球化。现代化高校图书馆只有充分加强藏书职能、教育职能、情报职能和服务职能,才能更好地为教学、科研服务;反过来,学校、科研工作的不断发展,可进一步推动现代化高校图书馆的高水平建设。因此,高校图书馆的工作水平是高校教学科研水平的一个重要标志。     

地方高校职能定位的新思考

改革开放以来,我国地方高校迅速发展,出现了社会服务意识淡薄、人才培养模式单一等问题。本文对我国地方高校职能定位进行分析,突出地方高校的社会服务职能和文化引领职能,对我国地方高校的职能定位提供借鉴。     

新时期高校科研管理职能分析

新时期高校在国家科技创新体系中扮演着重要角色,通过强化高校科研管理的决策职能、计划职能、组织职能、控制职能、激励职能和服务职能,可以提高高校科研管理的创新能力,从而实现高校科研管理效益最大化,服务人本化。     

我国高校分类标准中社会服务职能的缺失

目前我国高校分类的实践通常只把人才培养和科学研究职能作为分类标准,有意无意地忽视社会服务职能,导致社会服务职能这一标准长期处于缺失状态。但无论是从高校社会服务职能的历史嬗变,还是对高校公认三大职能关系的学理反思来看,社会服务职能的重要性都在日益彰显。美国卡内基高等教育最新分类标准已体现、并正在实践社会服务职能。因此,高校分类要给予社会服务职能必要的重视,并将其纳为重要考量标准。     

关于高校内部审计职能转型的探讨

随着我国内部审计职能由“监督主导型”向“服务主导型”转变,我国高校内部审计职能也应发生相应转变。高校内部审计除具有经济监督的基本职能外,还应具备控制、管理、决策服务和咨询等为管理服务的职能。最后,本文就如何实现高校内部审计职能的顺利转型提出了三点措施。     

新时期强化高校院系办公室管理工作的思考和探索

随着高校改革的不断深化,高校院系办公室管理工作也要与时俱进,为高校的发展服务。高校院系办公室管理工作具有行政管理和教研管理的协调性、教学计划的执行性和政策的指令性以及复杂性、时效性,并且具有服务职能、管理职能、参谋助手职能和协调职能。本文对现阶段高校院系办公室管理工作中存在的问题进行了分析,对加强高校院系办公室管理工作提出了自己的看法。     

威斯康星思想对我国地方高校社会服务职能的启示

在高校职能的发展史上,威斯康星办学思想是高校社会服务职能的思想正式形成的标志。威斯康星办学思想对我国地方高校社会服务职能有以下启示：更新教育思想,树立高校社会服务职能观;构建地方高校社会服务机制;拓展社会服务领域,积极培育社会服务能力;形成灵活多样的社会服务形式。     

关于卫生机构图书馆推广服务的探索

简介了图书馆推广服务的概念,卫生机构开展图书馆推广服务的意义和必要性,对在卫生机构开展图书馆推广服务的内容及对基层卫生机构提供信息传递等推广服务的作用进行了初步探讨.     

主动适应,准确定位,提高地方高校服务社会能力——以河南科技学院为例

高校肩负着人才培养、科学研究和社会服务三大职能,此次《教育规划纲要》强调高校社会服务职能,无疑是为高校特别是地方高校如何在河南省全面建设小康社会、实现中原崛起中发挥更大作用指明了方向。     

高校图书馆职能与馆员素质总论

高校图书馆的主要职能包括教育职能、服务职能、信息资源中心和知识传播职能,这些职能的实现就要求高校图书馆馆员必须具有忠于职守、热爱图书工作、全心全意为读者服务的良好职业道德,并且具有丰富的业务知识和精湛的服务技能。拥有一批综合素质较高的馆员队伍,是高校图书馆职能作用充分发挥的重要条件。     

社会服务:我国高等学校分类的新视角

社会服务是高等学校公认的三大职能中发展变化最快的职能。但社会服务职能这一标准在我国高校分类的实践中长期处于一种缺失状态。无论是从高校社会服务职能的历史嬗变,还是对高校公认三大职能关系的学理反思来看,社会服务职能的重要性都在日益彰显,美国卡内基高等教育最新分类标准已体现并正在实践社会服务职能。因此,高校分类要给予社会服务职能必要的关照,并将其纳为重要考量标准。     

新时期高校图书馆教育职能研究

高校图书馆是高校的信息中心,具有信息服务职能和教育职能。本文首先论述了新时期高校图书馆教育职能的涵义及其表现,并对当前影响高校图书馆教育职能发挥的因素进行分析,最后提出了增强高校图书馆教育职能的措施。     

美国高校社会服务职能演进历程及其推动力探究

美国高校社会服务职能演进经历了三个基本阶段。第一阶段是19世纪中叶至20世纪初,在部分杰出人士、实用主义思湖和古典自由主义经济模式的推动下,高校社会服务职能得以确立阶段;第二阶段是20世纪30年代至80年代,受凯恩斯主义和联邦政府政策影响,高校社会服务职能得以发展;第三阶段是20世纪90年代至今,受新科技发展和全球化的影响,高校社会服务职能在广度和深度方面得到了长远发展。     

论教学服务型大学与高校社会服务职能的同异

高校服务社会职能的确立,加强了高校与社会之间的联系。然而高校的社会服务职能又带有一定局限性,而教学服务型大学的提出,则超越了简单的高校职能定位,在现有的研究型、教学研究型和教学型之外开创了一个新的大学类型,帮助办学者和政府部门准确定位新类型大学的价值。     

高校社区的兴起与发展：由单位制向社区制的职能转变

高校社区经历了从高校单位制到高校社区制的发展历程。详细回顾高校单位制、高校社区的发展历程,探析高校社区的兴起和发展过程中其承担的职能变化,重点分析高校社区单位制下剥离出来的社会管理服务职能,提出高校社区在为社区居民提供服务、社区事务自治以及文化情感归属等职能方面发挥着重要作用,有利于高效整合资源,建设校园文化,促进高校科研事业进步。     

关于高校行政机构发挥服务职能的思考

高校行政机构服务职能发挥的优劣直接影响高校的教育教学质量和办学声誉,必须树立新的服务理念、完善规章制度、加强分工合作,营造机关服务文化,才能切实发挥服务职能,确保高校更好地服务社会,办人民满意的教育。     

增强地方高校为社会服务的意识和能力

地方高校如何正确处理好培养人才、发展科学和直接为社会服务三个社会职能的关系,坚持以服务求支持、以贡献求发展,不仅是落实科学发展观的需要, 也是加快高校自身发展的需要。强化地方高校为社会服务的意识．就是强化吸收和掌握高校为社会服务的理念、理论、社会价值、成功经验乃至真理,变被动服务为主动适应服务,变单一职能服务为全职能服务。     

美国高校社会服务的历史考察与当代价值

美国高校社会服务职能历史悠久、形式多样,是世界高等教育的典型范例,为美国经济社会发展提供了强大动力。服务社会成为美国大学的理想,美国政府有健全的法律体系保障高校的社会服务职能,高校和社会在服务中实现了"双赢"。我国高校应借鉴美国高校社会服务的成功经验,通过树立"顶天立地"的服务观,构建高校与社会协同创新机制,打造契合地方特色的优势学科,不断探寻高校服务社会的有效形式,在助推社会发展中实现自身价值。     

关于高校图书馆服务创新工作的几点思考

高校图书馆在教学、科研工作中发挥着主体作用,网络信息时代的高校图书馆应加强创新意识提高服务质量充分发挥图书馆的教育职能和信息职能。因此,更新服务理念,拓宽服务领域,大力开展服务创新,让高校图书馆服务工作更加高效、人性化。