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"没有爱,就没有教育"。教师的天职是给孩子希望,教育是播种希望的事业。以大爱的心胸去关爱学生,改变观念,注重表达方式,升华师德建设,提高教师自身素质,热爱学生,强化职业情感;去爱学生、去爱教育,让教育与爱同行。 相似文献
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罗辀重以"教育爱"的人文情怀融入德育,谋求实现儿童"未来的可能的价值"和"人类要生长的价值"。在罗辀重的德育理念和实践中,"教育爱"具有垂范性、生活性、原则性和系统性,致力于帮助儿童,注重循循善诱,加强亲切指导,让学生学会施爱,促进儿童"血性"道德人格的生长。 相似文献
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"以爱育爱"是教育规律,"施爱—懂爱—去爱"是具体方法和措施,我们以自己的赤诚之心关爱学生,让学生了解、体验、懂得自己生活在充满爱的大家庭之中,从而让他们尝试、实践,这就是"爱的传递".我作为人民小学的一名普通的中队辅导员,用爱心为孩子托起一片美好的蓝天. 相似文献
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一要以道德正人。“恭德慎行,为世师范”。教师要以道德规范为准绳,处处以身作则,事事做好表率。为强化师德建设,以“爱学生、爱教育”为主题的活动为载体推动师德教育扎实开展,以制度为保障促进师德教育常抓不懈。通过集中 相似文献
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付艳艳 《河北北方学院学报(社会科学版)》2014,(5):98-100
弗莱彻基于对现实社会生活与道德抉择方法的深思熟虑,提出了以人为中心、以爱为最高指导原则的"爱"的境遇伦理,具体包含以爱为内蕴的道德规范、以爱为态度的道德关怀、以爱为计量的道德抉择以及以爱为唯一的道德之善的内在维度。弗莱彻"爱"的境遇伦理在理念上体现了人本思想,在实践中体现了理性思辨,但在具体境遇中,却易陷入爱的计量困境与爱的虚无境地。 相似文献
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<正>爱是人类美好道德的核心,爱是教育永恒的主题,爱是教育的前提,爱是通往教育成功的桥梁,爱是教育的基本原则。"捧着一颗心来,不带半根草去"是陶行知先生人格的体现,也是我从事教育事业以来所奉行的格言。在十三年的班主任工作生涯中,我逐渐摸索出教育学生的"三心"规则,即"爱心、信心、耐心"。 相似文献
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《西北成人教育学报》2016,(3)
当下把握主要教育活动的教师所呈现出来的职业素养不尽如人意。教师职业素养分别表现在道德、职业能力和知识三方面。教师道德素养方面的缺失体现在"爱职业""爱学生"和"爱自身"三个方面;教师职业能力方面的低水平化体现在"爱教学"的弱化;教师知识掌握程度方面存在的问题集中表现为教师"爱学习"的缺乏,与未树立终身学习的观念密切相关。通过让教师可爱起来、引导家长让学生可爱起来、促使教师自我认同感的提升以及教学智慧的生成、激发教师的学习热度这些途径来提升教师职业素养以促进教师发展。 相似文献
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生活中,人们习惯于从道德的角度来理解教师对学生的爱,甚至极端地认为,教师对学生的爱是教育的主要目标。一些专家学者在理解陶行知先生"爱满天下"等思想时也存在道德至上的片面性。本文从理论与实践两个层面,对教师爱的本质内涵做了思索和探讨。认为基于教师职业的特点,教师爱既包括教师对学生的道德爱,更包括教师对学生的专业爱,只有全面理解教师爱的上述双重内涵,才能真正推动教师工作的优化和学生的健康成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>"教师是人类灵魂的工程师,教师是天下最崇高的职业。"每当我听到这些美丽的赞誉,我都会为之振奋,为我所从事的事业而感到骄傲自豪,为我所付出的一切而感到无怨无悔。二十几年的班主任工作使我真正体会到作为一名合格的教师,首先必须要爱学生,既要爱优等生,更重要的还要爱后进生,这是教师道德的核心,也是教育学生的基础,更是教育教学的源泉。在从事二十几年的教育教学工作中,我凭着一颗爱心教好了很多学生,因此,在 相似文献
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乒乓作为我国的国球,为世人瞩目。乒乓球活动集教育性、知识性、技巧性、趣味性于一体,符合幼儿兴趣的需要,是一项极易开展和普及的优秀运动项目。当前,开展幼儿乒乓主题活动的研究甚少,我园在原有乒乓特色教育基础上进一步开发师幼潜能,确立了"我爱乒乓园本课程的开发与研究"的课题研究活动。以新纲要理念为引领,以主题活动为背景,以乒乓活动为载体,进行幼儿乒乓主题活动课程的开发与实践。 相似文献
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道德与法治课程立足学生的核心素养,以“成长中的我”为原点,以学生不断扩大的生活和交往范围为基础,能促使学生在青少年这个关键时期“拔节孕穗”,扣好人生第一粒扣子。在道德与法治教学中,教师应有效渗透法治教育,通过积极创设主题情境、丰富教学形式、紧密联系生活等路径,增强学生的法治意识,提升学生的法律素养。 相似文献
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今秋,我市七年级学生开始使用由人民教育出版社按照《九年义务教育思想品德课程标准》编写的新教材《思想品德》。新教材打破了旧教材“初一为心理品质教育、初二为法律常识教育、初三为特色理论教育”的板块结构,以人一生的成长经历为线索,将初中阶段所学内容整合为“成长中的我,我与他人的关系,我与集体、国家和社会的关系”三个主题,每一主题都涉及道德、心理健康、法律和国情教育等内 相似文献