共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
近年来,随着Internet应用的普及,互联网走进千家万户,深入到人们的生活、学习、工作等各个方面,并日益成为一种重要的信息共享和资源共享的手段.然而,互联网作为新生事物,在一些方面显得不够完善、健全.本文针对互联网对青少年的身心健康、学习态度、学业成绩、道德情操、家庭经济等造成的诸多负面影响做了阐述,并从个人、学校、家庭、社会四方面探讨了解决对策. 相似文献
2.
“孩子与媒介”系列稿自登载以来,受到广大家长朋友的关注和欢迎。最近我们收到许多家长的来信,希望了解互联网对孩子的影响等问题。为此,从这一期开始,媒介传播与青少年发展研究中心主任卜卫老师将和家长朋友们谈谈关于互联网对青少年的负面影响,希望这一组“孩子与互联网”的系列稿能给家长朋友们提供帮助。———编者 相似文献
3.
钟大鹏 《广西教育学院学报》2003,8(1):98-101
本文阐述了互联网对青少年的一系列的负面影响,指出在网际空间中保护青少年免受不良的和明显令人厌恶的有害信息影响的重要性,并从这个角度出发提出了一些解决问题的方法。 相似文献
4.
李翠霞 《邢台职业技术学院学报》2003,20(6):74-75
互联网技术的飞速发展,使得电脑网络迅速渗透到社会生活的各个领域、各个群体,它对人们的学习、工作、生活和心理健康产生着越来越重要的影响。但是令人忧虑的是:根据中国互联网络信息中心的统计(2003年1月),25岁以下的网民占网民总数的54.9%.而18岁以下的网民则已经增加到17.6%。网络在给青少年带来生活乐趣的同时,也对其身心产生了一系列负面影响。如何消除或缓解这些负面影响,是当前亟待解决的一个问题。 相似文献
5.
本文阐述了互联网对青少年的一系列的负面影响 ,指出在网际空间中保护青少年免受不良的和明显令人厌恶的有害信息影响的重要性 ,并从这个角度出发提出了一些解决问题的方法。 相似文献
6.
7.
邱莉 《连云港师范高等专科学校学报》2005,(3):28-30
情感发展是决定青少年心理是否健康发展的一个重要方面,互联网在我国的迅速普及对青少年情感的发展产生了正面影响的同时也带来了负面影响,引起了社会和广大教育者的关注。而负面影响主要表现在青少年对社会情感的淡化、道德情感的弱化、情感认知水平的下降和情感表达的失衡等方面。 相似文献
8.
互联网对青少年的影响及其对策 总被引:1,自引:0,他引:1
本从分析互联网的特征入手,阐述了互联网对青少年的积极和消极影响,在此基础上进一步探讨社会、技术和教育联手解决问题的可能性,使得互联网成为对青少年健康成长的有益的工具和成长的摇篮。在全的分析过程中试图将问题的架构建立在网络的人精神的构建方面,使得网络能成为人的精神成长的关怀,并成为精神发展的重要依托,其中教育的作用是巨大的。 相似文献
9.
10.
唐良云 《娄底职业技术学院学报》2003,1(2):39-42
本文论述了互联网负面影响的主要表现。认为负面影响产生的原因主要是由于人文精神的滑坡、人性邪恶面的膨胀和人类认识水平的局限、对计算机技术研究不够深入引起的。最后提出了减少互联网负面影响的几条措施。 相似文献
11.
互联网对青少年的工作方式、学习方式、交流手段和生活习惯产生了重要影响,这种影响对青少年的价值观和行为具有深远的人文意义。如何适应网络时代,认真分析网络对青少年的正面和负面影响,利用网络优势加强对青少年的教育,是每个青少年教育工作者应当重视和认真研究解决的问题。 相似文献
12.
互联网的负面影响与网络德育 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,青少年学生因迷恋网络而引发的一系列问题,已经引起了社会各界的广泛关注。本试从互联网的负面影响与网络德育的施行入手,有针对性地提出解决的建议。 相似文献
13.
互联网的发展和应用使地球似乎变得越来越小。青少年作为网络的重要使用者,一方面享受着它所带来的前所未有的方便与快捷,但同时,由于网络信息鱼龙混杂及青少年身心正处于发育阶段,很容易在不同程度上遭受着侵害,出现青少年网络犯罪、沉溺于网上虚拟世界等一系列问题。除上述表面物理形态的影响之外,尤其重要的是网络还会对青少年的思维产生诸多负面影响,应当引起足够的重视。 相似文献
14.
15.
当前手机互联网在青少年中迅速普及,青少年成为使用手机互联网的主要群体。手机互联网的普及具有低龄化和加速化的特点。手机互联网对青少年的心理认知、思想品格、价值取向、意志情操、理想信念和人格健全等方面产生了负面影响。需要采取切实有效的措施解决这一问题,促进青少年身心的健康发展。 相似文献
16.
互联网给青少年健康成长带来的负面影响日益受到社会的关注,本文结合青少年的身心发展及其教育规律,探讨了互联网在青少年成长中的消极作用,并从四个方面提出了减少和预防互联网不良影响的方法。 相似文献
17.
互联网使用对青少年心理行为发展的影响日益明显。本文从互联网自组织的特点出发 ,讨论了互联网对于知识表征与自我表征可能产生的影响 ,阐述了青少年使用互联网可能引发的整个思维发展模式的变化。本文认为互联网对青少年思维发展的影响可能是渐进性的 ,长期使用互联网可能导致青少年的思维模式出现质变。最后指出了未来研究的发展方向与可以拓展的领域。 相似文献
18.
周静娟 《湖州职业技术学院学报》2005,3(2):31-33
互联网是一把双刃剑,它既为青少年学生德育教育提供了便利和新的舞台,也对德育教育带来了前所未有的挑战。必须树立开放的德育理念,趋利避害,一方面加强对网络和青少年网民的严格管理,另一方面更要吸收网络文化的积极因素,充分利用网络加强正面引导,才能保持思想政治工作的生机与活力。 相似文献
19.
20.