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“三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。”这是习近平总书记对广大教师的至高赞誉。好老师是教育之基石,民族之希望,他们推动着教育高质量发展,持续助力教育强国建设。文章从好老师的评价标准出发,深入解读了何为好老师,并基于好老师的使命与价值提出了好老师的成长路径,包括坚守立德树人的初心、坚守专业团队的支持、坚持持续专业的学习、坚持持续的项目研究。期待更多老师成长为好老师,共绘教育事业发展新篇章。 相似文献
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<正>"在首届免费师范生的培养上,我们更多地强化了在职业理想信念教育和实践能力、综合素质等方面的内容。"一、学校培养《中国教师》:在承担了培养免费师范生的任务后,针对免费师范生的毕业去向,贵校确立了什么样的培养目标,建立了什么样的培养体制?陈时见:免费师范生的培养目标是围绕培养优秀 相似文献
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哈经雄 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1986,(1)
陈时是我国著名的教育家、爱国者。早年追随孙中山先生,参加反清斗争。在整个民主主义革命时期,他追求进步,同情革命,积极参加反帝爱国运动,同中国共产党人有着长期密切的交往。陈时一生艰苦办学、矢志教育的精神和业绩,一直受到人们的尊敬和赞扬,在国内外都享有很高的声誉,被誉为具有民族气节的“清苦的教育家”。陈时,字叔澄,湖北黄陂县人,一八九一年三月十五日出生在一个仕宦之家。其祖上自明朝以来就是当地有名的富户,到其父陈宣恺时有黄陂望族之称,家有田产四百南,房屋百余间。陈时生长的年代,正是帝国主义不断扩大对中国的侵略,清王朝日益走向腐朽、没落的年代。日本明治维新以后所获得的社会的飞速发展与进步,引起了中国许多有志之士,尤其是青年的关注和思考。他们感到“无游学无以与革命党人谋”,于是纷纷到日本求学,想找到一条救中国的道路。在新思潮的冲击下,一九○七年,年仅十六岁的陈时由其父陈宣恺亲自送到日本留学。陈时在日本先后在庆应大学、中央大学、早 相似文献
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《广东轻工职业技术学院学报》2012,(3):81-F0003
黎或,1970年7月生,博士,教授,硕士生导师。广东省羽绒加工工程技术研究开发中心技术委员会主任,广东省微量元素科学研究会常务理事兼副秘书长,《广东微量元素科学》杂志编委。 相似文献
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《茂名学院学报》2005,15(3)
庞标琛教授
庞标琛(PANG Biao-chen),男,1952年11月出生,广西合浦人,中共党员,体
育教授,现任茂名学院体育学系主任。
庞教授1979年毕业于武汉体育学院体育系,分配到广西大学任教。1985-
1986年在华中师范大学体育系助教班进修,1990-1991年在广西高校青年教师
英语培训班学习,1996-1997年为北京体育大学访问学者,同时学习硕士生全部
课程。在广西大学工作期间,先后担任体育部支部书记、党总支副书记、教研室
主任、体育部副主任。1993-2001年,任广西大学体育学科带头人、广西大学科学
技术发展委员会委员,200… 相似文献
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《茂名学院学报》2005,15(4)
李德豪教授
李德豪(LI De-hao),男,汉族,广东省梅州市人,1964年
生,理学硕士,环境工程教授。
1986年7月毕业于中国地质大学应用化学系,分配到广
东省地质矿产局723地质大队化验室工作,1988年9月进入
中山大学化学系攻读硕士研究生,1991年7月毕业后在茂名
学院(原广东石油化工高等专科学校)任教。2003年9月至
2004年9月,受广东省委省府委派作为第五批高层次管理人
才出国培训班(简称高培班)成员在加拿大不列颠哥伦比亚大
学(University of British Columbia)商学院(Sauder School of
Business)进修公共… 相似文献
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