直属教学班管理的探索与思考

开设成人高等教育直属教学班是高校办学的需要,是高校为社会服务的重要体现。实践证明办学形式可行,成绩喜人;高校要加强学习,提高认识,强化责任意识,规范管理,实现成人高等教育可持续发展。     

成人高等教育校外办学管理的思考

成人高等教育校外办学的特殊情况要求主办高校加强质量管理,要在规范办学、加强管理全程监控、加强教师队伍建设的方面上,认真做好成人高等教育校外办学的质量管理.本文就成人高等教育校外办学的质量管理存在的问题以及校外办学的质量管理的时策建议,进行研究探讨.     

成人高等教育辐射办学与质量管理研究

成人高等教育辐射办学的快速增长,是经济社会迅速发展、家长和青少年对学习科学知识及智力投资的热情高涨、转变经济增长方式对人才和劳动者素质的要求以及党中央、国务院实行高校扩招政策的结果,这种快速增长的成人高等教育辐射办学本身要求我们加强质量管理,要在与时俱进更新观念、建章立制规范办学、统一教材持证执教、严格校风教学互动、加强管理全程监控等方面,切实做好成人高等教育辐射办学的质量管理.     

论成人高等教育校外教学点的信息化管理

成人高等教育校外教学点的设立既拓宽了主办高校的办学空间又为地方培养了大批实用人才。但是校外教学点的广泛设置暴露出一系列管理方面的问题,制约了成人高等教育的良性发展。高校急需转变管理模式,更新管理手段,构建数字化管理平台,重视管理队伍建设,加强过程管理,提高成人高等教育校外教学点的管理质量。     

成人高等教育辐射办学与质量管理研究

成人高等教育辐射办学的快速增长,是经济社会迅速发展、家长和青少年对学习科学知识及智力投资的热情高涨、转变经济增长方式对人才和劳动者素质的要求以及党中央、国务院实行高校扩招政策的结果,这种快速增长的成人高等教育辐射办学本身要求我们加强质量管理,要在与时俱进更新观念、建章立制规范办学、统一教材持证执教、严格校风教学互动、加强管理全程监控等方面,切实做好成人高等教育辐射办学的质量管理。     

运用激励理论提高成人高等教育学生管理水平

在成人高等教育中做好学生管理工作是提高成人教育办学质量和办学信誉,促进成人教育事业发展的基础工作之一。笔者在从事学生管理工作中发现运用激励理论,结合成人学生心理现状管理学生,有利于调动学生学习的积极性、主动性和创造性,促进学生健康发展,提高管理效能水平。     

新时期成人高等教育学生特点及管理思路探析

在高等教育大众化的背景下,成人高等教育的办学形势日趋严峻。分析了当前成人高等教育学生的特点及学生管理工作的现状,探讨了新时期成教管理的创新思路,认为更新教育管理理念,完善管理制度,创新管理手段,加强内涵建设,是扩大成人教育办学影响力,推进成人教育健康发展的重要途径。     

成人高校德育工作现状及对策思考

成人高等教育是我国教育的重要组成部分,它同样肩负着培养跨世纪人才的责任.随着社会主义市场体制的建立和干部人事制度改革的不断深化,成人高校在学生结构、办学形式、管理方式等方面发生了很大的变化,它对德育工作提出了新的要求.因此在新形势下如何正确分析成人高校德育工作的现状,研究改进和加强的对策,本文谈一些粗浅看法.     

夜大学学分制对学生管理的要求

夜大学实施学分制,对成人学生的管理将有新的要求,为有利于因材施教,调动学生学习的积极性,发挥教师专长,应在培养学生主动学习、开展素质教育、加强制度建设和管理体制建设等方面进一步努力,以不断推进高校整体办学质量的提高,使办学规模得以满足国家经济建设的需要.夜大学学分制对学生管理的要求实际上是对成人学生管理工作者要求的进一步提高,其肩负的责任更加重大.     

成人高等教育辐射办学与质量管理研究

成人高等教育辐射办学的快速增长，是经济社会迅速发展、家长和青少年对学习科学知识及智力投资的热情高涨、转变经济增长方式对人才和劳动者素质的要求以及党中央、国务院实行高校扩招政策的结果，这种快速增长的成人高等教育辐射办学本身就要求我们加强质量管理，我们要在与时俱进更新观念、建章立制规范办学、统一教材持证执教．严格校风教学互动、加强管理全程监控等方面，切实做好成人高等教育辐射办学的质量管理。     

成人高校核心竞争力建构探析

成人高校核心竞争力是指成人高校在高等教育竞争中获取的可持续生存和具有发展优势的核心能力.确立科学的办学理念、加强师资建设和提高教学质量、进行制度创新和管理创新、加强实践教学工作、结合自身优势和周围环境,构建具有本校特色明显的人才培养模式,是成人高校构建自身核心竞争力的主要途径.在建构成人高校核心竞争力的过程中,要正确认识并处理好外延发展与内涵发展的关系、创新与特色的关系.     

校企合作发展成人高教本科第二学历的研究

本文提出通过建立校企合作办学机制,大力发展成人高等教育本科第二学历教育,为广大高校毕业生提供再学习、再提高,改变知识结构的途径,满足学生提高就业竞争力和企业培养复合型人才的需要.     

学生满意度视角下的成人高等教育质量研究

成人高等教育质量是成人教育工作永恒的主题,它是指受成人高等教育的学生和社会对成人高校人才培养过程及其最终结果的某种期望。目前,成人高校要想实现自身的科学发展,必须顺应新形势、应对新挑战,在办学过程中需要贯彻高效、优质的教育服务理念,科学合理地设置相应的措施和方案,注重细节,加强管理,把创新的教育服务落到实处,进一步提高成人高等教育的管理服务水平和层次,把学生满意度评价放在学校各项工作的核心地位,为学生提供系统优质的教育服务,努力创办社会满意的成人高等教育。     

独立设置成人高校英语教学对策探讨

独立设置成人高校在办学定位上与普通成人高校有差异,本文分析了独立设置成人高校英语教学现状,学生来源复杂、学生学习目的性差异较大、混合式教学导致教学效果不理想等问题,在此基础上提出了采用科学合理的教学方法、充分选择教学内容、根据学生的英语水平分级分组教学、运用现代教育技术手段提高教师综合素质与能力等。     

谈成人高校教学模式改革

以学生为主体开展自主学习是现代教学模式的根本特征,现有成人高校教学模式沿用传统教学模式,具有许多不适合成人学生学习心理与认知特征的弊端,不利于培养学生自主学习能力。为了提高成人高校办学质量,就应该改革传统教学模式。     

对函授教学点存在的原因分析和对策研究

函授教学点存在的原因不外乎学生、主办高校、函授站、教育行政管理和社会环境五个方面,我们应从加强成人高等教育宣传,加大信息公开度;提高主办高校自律性,提升函授站办学质量和改进函授教育管理等方面进行综合治理。     

夜大学学分制对学生管理的要求

夜大学实施学分制,对成人学生的管理将有新的要求,为有利于因材施教,调动学生学习的积极性,发挥教师专长,应在培养学生主动学习、开展素质教育、加强制度建设和管理体制建设等方面进一步努力,以不断推进高校整体办学质量的提高,使办学规模得以满足国家经济建设的需要。夜大学学分制对学生管理的要求实际上是对成人学生管理工作者要求的进一步提高,其肩负的责任更加重大。     

我国成人高校教学质量管理探新

教育教学质量是各级学校办学的核心,成人高等教育也不例外。本文剖析了成人高校教学质量的现状及存在的问题,就如何加强成人高校教育教学质量管理问题进行了探讨。     

成人教育质量问题及对策

结合近几年普遍高校成人高等教育办学实际,笔者认为在成人高等教育办学中,就端正办学指导思想,中成教经费投入,改善成教办学条件,加强成教教学管理,提高成教教育教学质量。     

成人高等教育学风建设的影响因素及其对策

学风的优劣不仅体现出一所学校的精神面貌,也较为客观地反映出其整体办学水平,同时还深刻地影响着学生学习的积极性。本文就当前普通高校成人高等教育学风建设的现状进行了调查和分析,探讨了有效地加强成人高等教育学风建设的对策。