不拘一格广开培训渠道

不拘一格广开培训渠道在企业机制转轨时期如何开展工人培训，这是当前亟待解决的一个重要问题。近两年来，太原市古交钢铁厂根据企业的具体情况及当前的形势，不拘一格广开培训渠道，采取各种形式开展工人培训，促进了企业经营机制的转换和生产的发展。一、岗位练兵古交钢...     

引智与广开培训渠道

我公司的引进国外智力、派遣专业技术人员出国培训工作是从1985年开始的，至今已连续开展了16年，其引智工作是在认识不断提高的过程中开展起来的。八十年代初，由于资金短缺、技术老化等诸多原因，企业的产品结构不合理，生产技术水平与国际先进水平相比有较大差距。公司领导通过学习中央及省、市引进国外智力办公室的件，认识到引进国外智力是促进企业技术进步、提高企业管理水平和经济效益的重要措施。     

大力开展农村实用技术培训

随着我国社会主义经济建设的需要，以及人们生活质量，化程度的普遍提高，农村科技知识的普及，对乡(镇)技校的工作也提出了新的要求。乡(镇)技校在农村开展实用技术培训工作，是农村成人教育面临的新课题。成人教育工作要不断更新观念，实实在在地为农民开展实用技术培训工作，为农民多办实事，多做好事。笔结合工     

大力开展农村劳动力转移培训

四川省委书记张学忠在讲话中提出,加快农村劳动力转移培训是促进农民增收的有效措施,是促进四川农村就业结构优化的重要途径,是统筹城乡发展的内在要求,是实现人力资源向人力资本转变不可或缺的重要方面。近年来,四川省把农村劳动力转移培训作为全省经济社会发展的重大战略措施,摆上省委、省政府重要议事日程,像重视经济工作那样重视职业教育,像抓重大工程项目那样抓农村劳动力转移培训。2003年全省共培训农村劳动力520万人次,转移和输出农村劳动力1370万人。四川省将强化统筹,把搞好服务作为政府促进农村劳动力转移培训的重要职责,要求各级…     

广开渠道，让学生感受语文美

叶圣陶先生曾说过：“教师不仅要授予学生各种知识，尤其重要的是在于启发学生，熏陶学生，让他们衷心乐意地向求真、崇善、爱美的道路上昂首前进。”可见，阅读教学与审美教育是密不可分的。现行的小学语文教材中蕴含着丰富的审美内容，如果我们善于挖掘出它的审美因素，让学生感受美、认识美、鉴赏美，就能使学生受到美的熏陶。     

农村剩余劳动力培训问题刍议

农村剩余劳动力培训问题刍议随着农业生产的现代化和农村劳动力数量的增加，我国农村的剩余劳动力呈现出逐年增长的趋势。据有关资料预计，到本世纪末，我国农村的剩余劳动力将达三亿多人。庞大的数目既向我们提出了剩余劳动力培训任务的紧迫性，也显示出它的艰巨性。作为...     

任丘市大力培训农村剩余劳动力

任丘市大力培训农村剩余动力据不完全统计，河北省任丘市几年来共有农村剩余劳动力近７万人。在党的富民政策感召下，这支剩余劳动力大军，势必要从第一产业向第二、三产业转移。对此，任丘市采取多手段、多形式对农村剩余劳动力进行了培训。一、鼓励社会力量办学，加快培...     

浅谈农村剩余劳动力转移培训

隆化县位于河北省北部,是全国“八七”扶贫攻坚县之一,全县25个乡镇,农村人口38.9万人,全县农村劳动力28万人,人均耕地而积1.8亩,全县从事农业生产以外尚余劳动力12万多人。1993年底,针对农村劳动力过剩和外出做工的无序流动状态,全县开始进行了大规模的农村剩余劳动力转移培训工作。     

农村剩余劳动力的转移与培训

农村剩余劳动力的转移，需要通过推进农村城镇化、农业产业化进程，加快农业信息化建设来实现。农村剩余劳动力的培训是实现转移的保证，可围绕劳动力的就地转移与异地转移开展富有实效的、多样化的教育及培训活动。     

农村剩余劳动力转移培训的对策

十五届五中全会指出：农业的根本出路在科技，在教育。科教兴农，农村人口素质是关键。同样，在制约农村剩余劳动力有效转移的众多因素中，劳动力素质是关键。当前农村剩余劳动力的观念落后、素质低下已成为不争的事实，要变沉重的人口负担为人力资源优势，教育和培训是根本。从当前农村剩余劳动力转移培训的现状看，由于各种条件、因素的限制，培训的组织管理、基地建设、规模层次等，都还不适应社会经济发展对提高劳动者素质的要求，还不能满足从业者日益增长的教育、培训需求，还存在诸如管理体制不顺、统筹协调不力、发展不平衡、条件和…     

重庆市农村剩余劳动力培训状况调查

对重庆市农村剩余劳动力培训状况调查显示：农村剩余劳动力有很大的培训需求,其文化水平低是制约培训的重要因素,初高中毕业人员对培训教材的理解存在差异。因此,应充分发挥培训的作用,加强政府行为;多渠道融资,增大财政投入;建立培训管理和评价制度;充分利用社会资源,开展社会文化教育;加强基础教育改革;加强培训内容的改革。     

加速农村剩余劳动力培训与转移

加速农村剩余劳动力培训与转移绳玺，赵长久香河县成人教育中心根据省教委召开的关于“农村剩余劳动力培训就业”的会议粮神，遵照市教委的工作布署，从我县农村经济发展的实际增况出发，以市场经济为导向，充分发挥乡村成人学校的阵地作用，多渠道、多层次、多内容、多形...     

略论农村剩余劳动力的就业培训

略论农村剩余劳动力的就业培训本刊评论员从某种意义上说，一个国家实现现代化的过程，就是农村剩余劳动力向第二、三产业转移的过程。换言之，农村剩余劳力向非农业的转移，是任何一个国家现代化过程中不可避免的社会现象。在我国，自十一届三中全会以来，农村经济政策的...     

落实科学发展观 大力开展农村劳动力转移培训

近年来，农业部围绕农产品竞争力增强、农业增效和农民增收，始终把农民科技教育培训作为一项基础性工作来抓，各级农业部门和各级各类教育培训机构开展多渠道、多层次、多种形式的培训工作，大大提高了农民科技文化素质，对我国农业和农村经济发展发挥了重要作用。但总体来看，我国农民整体科技文化素质还不高，农村劳动力平均受教育年限只有7．3年，与城市相差3年，全国92％的文盲、半文盲在农村。     

广开渠道择优选聘外国专家

邓小平指出“引进国外智力以利四化建设”。可见作为高校聘请外籍科技、文教专家是十分必要和重要的工作。在校各级领导具体指导下,我校北京校区从1986年开始,迄今已有11年的聘请外籍文教和科技专家经历。我们通过工作实践总结出一些实际经验,摸索出了一条符合我校特点的路子。一、主动协作,择优选聘聘请语言外教,提高学生外语水平,以利于学生的日后工作和科研,其必要性是显然的。但教学内容如何安排？采取何种教学方式？就应从学生的实际情况出发。针对我北京校区特点,学生为硕士生和博士生,他们均具有较扎实的阅读和书写基础,而…     

广开信息渠道 搞活教学研究

教学研究要走在教学工作的前面,为教学工作服务。为了推动全县教研活动的开展,我们首先注重了教学信息的收集、整理和交流。 1985年,我们教研室开设了信息资料室,并配备了专职信息员、资料员。除对原有的图书资料进行清     

坚持三个面向 广开就业渠道

我校创建于1959年,1982年由普通中学改制职业中学.地处苏北经济欠发达地区的农村小镇,近年来,随着社会主义市场经济体制的逐步建立,农村出现了一些新情况,给学校的生存和发展带来了新的机遇和挑战.在这种机遇和挑战并存的情况下,我们始终盯住农村这个大市场,为地方经济培养实用人才.咬住劳务市场,广开就业渠道,使毕业生的就业率呈上升势头.毕业生就业率的上升,给我校的生存和发展倾注了新的生机.就业难,农职中学毕业生就业就更难,就是众所周知的.我们在困难面前不是畏缩不前,而是努力探索.我们的具体做法是:坚持三个面向,培养适用型人才,广开就业渠道.     

面向市场拓宽办学渠道

中等专业教育是以现代化生产和科学技术发展为前提的,是提高社会生产力水平的保障.今天的中专、技工教育,就是明天的生产力.企业如果没有经过中等职工技术训练和各类适用人才作保障,企业现代化生产就不能很好的进行.但是,近些年来,由于市场经济的发展,企业竞争机制已触及到学校,一向靠计划经济生存的学校,一下子被推向市场,