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《学位与研究生教育》1996,(5):77-77
封面人物介绍赵鹏大教授数学地质及矿产普查勘探学家,满族,1931年5月25日出生于沈阳市,原籍辽宁省清原县。1952年毕业于北京大学地质系。1954年至1958年在前苏联莫斯科地质勘探学院读研究生并获副博士学位。1958年回国后在北京地质学院任教,先... 相似文献
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《中小学心理健康教育》2008,(22)
张浩,福建省厦门市金鸡亭中学学生会副主席。他不特别聪明,但自信、勤勉、执著。金鸡亭中学是他成长的沃土,在“让读书成为习惯”的浓厚书香校园里,他泛舟书海,与大师携手同行,在名著、名曲、名画、名影视的浸润下,蝉联两届校园“读书之星”,活跃在学校各个艺术舞台, 相似文献
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《教育艺术》2011,(8)
庄惠芬,女,本科文化,中学高级教师,江苏省小学数学特级教师,江苏人民教育家培养工程首批培养对象。现任江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学副校长,江苏省教育学会新教育专业委员会理事、常州市名师工作室领衔人、武进区学术委员会副主任。曾被授予江苏省五一劳动奖章、江苏省青年教师标兵、江苏省优秀数学青年教师、常州市十大杰出教师、武进区十佳教师、武进区劳动模范等荣誉称号。多年来,她一直追寻着儿童数学的真、善、美。践行着融情于理融情于智润泽生命的教育理念,追求润泽生命的童本数学,形成了激趣启思、情理交融、清新灵动的教学风格,曾在江苏省、全国小学数学评优课中获得一等奖,让每一个孩子获得不同的成功、让每一个老师都获得不同的发展、让每一项课程都获得最大的价值是她不变的追求,她应邀到20多个省、市讲学。有100多篇论文发表在各级刊物上,出版专著 相似文献
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《教育艺术》2011,(1)
金建坤,教育硕士,中教高级,江苏省课改先进个人,现任江苏省淮安市淮阴实验小学校长。自2003年任职以来,金校长以创新的精神和执着的信念,紧紧抓住学校发展的大好机遇,着眼于教师专业化发展,狠抓学校管理和师资队伍建设。几年来,一批又一批专家在他的邀请下走进实小校园。2010年,学校与南京师范大学联合办学,正式成为南京师范大学附属淮阴实验小学,并与南师大签订合作培养名师协议,南师大教授每个月来校对名师班的老师进行一天的培训,通过授课、研讨、反思、小结,充分发挥南师大教育资源优势,大力推进实小素质教育、创新教育,强化教育科研,优化教师队伍,计划在三年内把实小20名教师培养成省市名师。南师大还在淮阴实验小学成立了南京师范大学教育硕士教学实践基地和南京师范大学应用心理硕士教育实践基地,真正实现高等教育与基础教育优势互补和资源共享。在金校长的带领下,每位实小青年教师都制定了个人三年发展规划,在专业发展的道路上预设了一个又一个成功目标。学校注重对教师的个人发展规划实施动态管理,形成自我评价、教研组评价、学校评价相结合的多 相似文献
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