国债现券与回购利差套利方法的实用性研究

国债回购具有类似于国债风险低、收益稳定、流动性高的特点,由于我国国债以及证券市场发展的不完善,在国债现券和回购之间长期存在着大约2%-3%的利差。利用国债现券与国债回购之间的利差进行无风险套利,既规避了金融风险,又充分利用了资金的使用价值,其收益远高于同期银行存款利率。在目前理财手段并不丰富的背景下,非常值得向投资者推荐。     

信息技术:为语文教学开辟广阔空间

随着信息技术的发展和教学改革的深入,信息技术在教育教学中发挥着越来越重要的作用。那么,如何让信息技术与语文教学完美结合,更有效地为课堂服务,焕发出它的生机与活力呢?一、信息技术是激发情感的"催化剂"在语文教学中,现代信息技术的应用,往往能给课堂带来情景交融、声情并茂、生动活泼的效果。因为信息技术不仅能为学生提供丰富的感性材料,再现学生的生活情景,而且     

为学生开辟自主学习的广阔空间

正研究性学习是综合实践活动课程的四大领域之一,这是面向学生,探究如何培养学生学习、活动能力和创新精神的重要领域。学生在学习、生活中往往会发现一些自己感兴趣的现象,但因不知道如何研究,对观察对象的认识往往停留在表面状态,更无从获得真知与技能。开展研究性学习,就是要为学生开辟自主学习的广阔的空间,教会他们研究的方法,帮助学生进行由表及里、由现象到本质的进一步的探索,主动与客观世界对话,形成一种科学思维的习惯和品质。一、确立恰当的研究课题是为学生开辟自主性学习     

信息技术：为语文教学开辟广阔空间

随着信息技术的发展和教学改革的深入，信息技术在教育教学中发挥着越来越重要的作用。那么，如何让信息技术与语文教学完美结合，更有效地为课堂服务，焕发出它的生机与活力呢？     

为学生的阅读实践开辟广阔的空间

语文教材是学生学习语言的资源,但在信息社会中,它显然已经不是学生获得知识的唯一资源。语文教学的终极目标不是为了加深对教材的理解,而是以教材为载体,使学生在学习中掌握学习方法,学会学习,形成能力。     

为学生的阅读实践开辟广阔的空间

语文教材是学生学习语言的资源,但在信息社会中,它显然已经不是学生获得知识的唯一资源。语文教学的终极目标不是为了加深对教材的理解,而是以教材为载体,使学生在学习中掌握学习方法,学会学习,形成能力。因此,语文     

让书法为素质教育开辟一片广阔的空间

在教育现象中不乏这样的事实：一所学校默默积累．沉寂多年．有一天突然被发现．人们眼中充满了惊奇和欣喜。我们学校似乎就是这样被突然发现的。2004年2月1日,《中国教育报》的一篇《小小书法家从这里起步》让我们成为众多人关注的对象：一所名不见经传的小学何以迅速成长为一所品牌学校？是什么把这所学校推向了强劲的跨越式发展的道路？——那就是书法教育。     

加入WTO为图书馆开辟了培养人才的广阔空间

加入WTO,标志着我国将融入国际化的社会中,它对我国的影响不仅仅在经济方面,而且涉及到文化、教育等诸多领域,也意味着更大的发展空问,尤其在人才培养方面大有作为。笔者认为,入世后的少儿图书馆必须强化少儿图书馆意识、创新意识、人才意识,激发少儿读书热情,以适应国内、国际大市场需求,迎接入世后的机遇和挑战。     

兴民钢圈:小资金独立运作套利操作

说到庄家,一般投资者都认为都是财大气粗的主。其实,市场中庄家实力也是有强弱之分的,强庄资本大至数十乃至上百亿;小庄资本则可能只有上千万。而这些资金量小的也被称之为"游资"。庄家也好,游资也罢,他们到了     

目标公司股份回购与中小股东利益保护——以反收购策略为视角

股份回购作为上市公司反收购的策略之一,与中小股东的利益息息相关.目标公司反收购中,信息获取不对称、股份回购操作的不规范性及不完全性等都会损害中小股东利益.可见,完善信息披露制度和规范我国上市公司股份回购行为在平衡反收购与中小股东利益保护之间至关重要.     

让信息技术为小学英语教育开辟广阔的前景

在新课程的带动下,小学英语教学与信息技术进行有效整合成为必然的趋势。在课堂教学中,利用信息技术辅助教学系统能更好地表现感性材料,创设最佳语境,给课堂教学注入了新的生机和活力。促使学生积极思维、主动参与语言实践,使教学效率达到最优化,从而有效提高课堂教学效率和学生的英语水平与能力,为小学教育开辟广阔的前景,给小学英语教学插上智慧的翅膀。     

为学生开辟想象的空间

学生有了想象,才能在知识的海洋里遨游,才能在广阔的天地间高歌。想象,比知识更重要。在小学语文教学中,为学生开辟想象的空间,应利用插图,启发学生想象;创设情境,催生学生想象;及时拓展,丰富学生想象。     

网络为学校德育开辟新空间

长期以来,一些学校德育工作存在着许多弊端,低效而尴尬;随着信息时代的到来,网络作为最丰富的资源载体得到了迅速发展,从而有效地弥补了德育资源不足的“硬伤”。它使德育内容更贴近学生的实际。目前,数字化、网络化、信息化改变了人们的生产方式、生活方式、思维方式,也必将引起学校德育工作的重大变革,网络对学生思想品德的形成将会产生越来越大的影响。     

为教师发展提供广阔空间

教育管理以人为本,学校管理以教师为本,教学管理以学员为本.在学校管理中为教师创造一个舒心的环境和发展空间,校长对教师要做到平等、尊重、信任、关心、包容.用人、凝聚人,更要注重发展人.这样才能使教师实现个性化的发展,从而使教育的产品呈现多元素化、多样化.只有为教师发展提供了广阔空间,才容易发现教师的长处,使广大教师得到发展.     

为教师发展提供广阔空间

教育管理以人为本,学校管理以教师为本,教学管理以学员为本。在学校管理中为教师创造一个舒心的环境和发展空间,校长对教师要做到平等、尊重、信任、关心、包容。用人、凝聚人,更要注重发展人。这样才能使教师实现个性化的发展,从而使教育的产品呈现多元素化、多样化。只有为教师发展提供了广阔空间,才容易发现教师的长处,使广大教师得到发展。     

电大的创建为中国女性接受高等理工科教育开辟了广阔的空间

本文是作者提交联合国教科文组织中国委员会召开的“帮助妇女接受大学科技教育和培训以及改善妇女在这些专业中的地位”研讨会的论文。该文论述了从1979至1986年,这短短的七年中,数以几十万计的中国女性接受了高等理工科教育,这一教育史上的奇迹是怎样创造出来的。 文章认为电视大学是采用现代化手段(广播、电视等)进行教学的一所开放性大学。“开放”就是为有志于接受高等教育的求知者提供诸多的方便,特别是对女性中的大龄和婚后者,因为她们往往受到家务劳动、子女抚养教育、经济开支等一系列问题的制约,远距离教育可以使众多的女性一边工作,一边学习;在经济上节省开支,为有志于深造的女性开辟了广阔的空间。 由于广播电视大学独具的优越性,使众多的中国女性从这所“空中大学”毕业,获得了助理工程师或工程师的职称,为中国的四化建设,为世界的发展与和平做出了贡献！     

网络为案例教学开辟新空间

在基于任务驱动的教学、基于电子学档的发展性评估、＂主导-主体＂教学结构的指导下,深入分析基于网络的案例教学活动过程,设计了基于网络的案例教学平台的体系结构和功能模块。该平台提供案例资源的积累机制,在开展案例教学的同时,帮助学校形成案例教学资源库。     

为幼儿的发展提供广阔的空间

幼儿教育最根本的任务是促进幼儿的发展,因此教师首先必须对幼儿的发展做出必要的承诺。对幼儿发展负责最根本的是对幼儿全面、积极、健康的成长负责,特别是要培养幼儿积极、健康的人格,通过多种途径,为幼儿提供广阔的发展空间。这是我们教育的基本目标,也是教师的首要任务。     

班级网络平台为开辟多维育人空间给力

构建网络环境下的班级文化建设,创建班网,无疑为学校与家长、家长与老师、老师与学生之间彼此交流、沟通、互动提供了一个实时的、便捷的、高效的平台。努力形成一个积极向上、竞争学习、互帮互助的班级文化,同时也希望自己成为一名有智慧、有爱心的班     

大胆放手为学生创造广阔的思维空间

放手的原则是要求教师利用所能利用的一切条件,为学生创设情境,然后放手让学生去探索、去研究,从而使学生的创新素质得到锻炼与提高。放手的目的其实就是培养学生的创新胆魄,让他们自主参与到知识的形成之中,在研究体验获取新知的同时,获得更多的自信与鼓励,从而做到把课堂真正还给学生。