教师须正确使用提问这一教学手段

课堂教学离不开教师提问。不少教师都有这样的体会:巧妙的提问能使学生思维活跃,茅塞顿开,激起他们的求知欲,甚至产生一石激起千层浪的效果;而拙劣的提问不仅抑制了学生     

正确使用多媒体教学手段

随着计算机多媒体套件的日趋普及,目前,多媒体在教育领域中已扮演着“兴奋剂”的作用,唤起了众多学习者的浓厚兴趣。脱离纸笔教学,步入电子媒体课堂,大大提高了学习者的主观能动性,同时解放了授课者的重复性劳动。要运用好多媒体教学手段,发挥学员的主体作用,必须做到如下几点:一、提高教员技能教员既要熟悉相关的应用程序,把握住多媒体教育课件极强的交互性特     

正确使用评价手段 提高学生数学素养

《数学课程标准》指出：＂评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学。＂同时还指出：＂对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”     

正确使用惩罚手段

惩罚是家长和老师教育儿童时经常使用的一种教育手段,它对于制止儿童的不良行为具有一定作用。但家长和老师要正确使用惩罚     

浅论研究生教育中经济手段的正确使用

随着市场经济的建立和发展,经济关系正逐步渗透到研究生教育之中,经济手段在研究生的教育和培养中起着越来越重要的作用,正确应用经济手段,采取以鼓励为主,尽量避免经济惩罚的方针,对提高研究生的培养质量,导师导学的成功和构建积极和谐的师生关系都具有重要意义。本论文探讨了研究生教育中运用经济手段时应该注意的一些原则和方法。     

对学生纪律处分的思考

《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)第28条规定,学校享有对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分的权力。从此,学校的纪律处分权由一种自然权利转变为一种法定权力。由于学校纪律处分涉及到学生的受教育权,因此,作为教育者必须十分慎重对待纪律处分。本文就学校特别是基础教育阶段学校纪律处分的哲学基础、原则和程序提出一些看法,仅供各位参考。一、批评的哲学基础1.批评与表扬是既对立又统一的一对矛盾,其存在的前提是学生个体的内部品质特征。这种内在品质也同样表现为对立统一,即优点与缺点的对立统一。从理论上看,任何一个…     

如何正确使用激励性评价手段

【背景】新课程倡导的激励性评价主要是帮助学生建立积极的自我概念,建立自信心,并对学生在特定领域的自主学习和自主发展给予引导。但是,很多教师对新课程倡导的这种理念过度发挥,滥用表扬,使教育效果适得其反。     

实施正确的奖惩是教育学生的重要手段

学生思想政治工作的目的在于把学生的积极性充分调动起来,把学生逐步培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人.实施正确的奖惩是学校思想政治工作的一个十分重要的手段.一、正确认识奖惩的意义,发挥奖惩的激励作用学生内部动力的源泉,产生于心理需要的满足.学校思想政治工作者的责任,在于全面了解学生合理的需要,通过对学生追求需要的满足,达到调动学生积极性的目的.学生的需要有物质的,也有精神的.人们生存发展的物质需要     

对学生纪律处分程序的研究

一、问题的提出2003年,《北京青年报》、《南方都市报》、《武汉晚报》等多家有影响的报纸对有关学校处分学生的个案进行了集中报道,引起了社会公众的广泛关注。而到了2003年末,学生纪律处分问题更被“搜狐网”评为2003年度十大热点教育问题之一。     

对学生纪律处分功能的研究

2003年，围绕有关学生纪律处分问题展开的相关新闻报道可以说是教育领域中的一个热点新闻，诸如《北京青年报》、《南方都市报》、《江淮晨报》、《武汉晚报》等多家在各地有影响的报纸都对相关事件进行了报道。其中，“女大学生怀孕被开除案”、“武某作弊被开除案”等有关学校处分的个案更是受到了社会公众的广泛关注。很多人都提出了这样一个疑问：处分的目的是什么?有必要对学生进行处分吗?处分到什么程度才算合适?而要回答这些问题，就不得不对学生纪律处分的功能予以研究。     

对学生纪律处分功能的研究

2003年,围绕有关学生纪律处分问题展开的相关新闻报道可以说是教育领域中的一个热点新闻,诸如《北京青年报》、《南方都市报》、《江淮晨报》、《武汉晚报》等多家在各地有影响的报纸都对相关事件进行了报道。其中,“女大学生怀孕被开除案”、“武某作弊被开除案”等有关学校处分的个案更是受到了社会公众的广泛关注。很多人都提出了这样一个疑问:处分的目的是什么?有必要对学生进行处分吗?处分到什么程度才算合适?而要回答这些问题,就不得不对学生纪律处分的功能予以研究。一、对学生纪律处分的界定学校对学生的纪律处分是指学校对违反校规…     

指导一年级学生学会正确使用学具

刚入学的学生年龄小,知识面窄,要学好数学,必须正确使用学具.学生掌握良好的操作方法是保证操作的顺利进行,提高实际效益的前提.指导学生掌握操作方法,进而培养良好的操作习惯,从低年级开始就要有意识地进行.     

浅谈学生纪律处分与思想教育的关系

加强学校管理,从严治校,是建立良好的校园环境即育人环境的重要措施。学校是教育机构。它的根本任务是培养和造就社会主义事业的接班人。学校教育的科学系统性,严密的计划性,教学和生活的节奏及规律性,要求学生在一定秩序下进行学习、生活和工作。建国四十多年来,我国高等学校已经建立健全了一整套行之有效的规章制度,这对于贯彻执行党的教育方针和政策起到了可靠的保证,是完全必要的。 然而近几年来,由于种种原因高等学校在学生管理工作中存在着消极防范的多,严格要求少的倾向;对学生的管理和要求普遍存在着软(软弱)、松(松散),低(低标     

正确使用多媒体手段,提高课堂教学质量

目前在教学工作中,必须高度重视正确采用多媒体教学手段的问题;并针对如何提高教学质量,特别课堂教学质量,提出了建议。     

引导学生正确使用成语

成语的特点是凝炼精辟、生动形象,虽历经沧桑岁月,但至今依然闪烁着光辉。人们喜欢使用成语来增强语言表现力、感染力。成语是经过长期的文化积淀,形成的简洁而精辟的词组与短句,大多数由四个字组成,也有三个字、五个字或多个字成语。在初中阶段,引导学生准确使用成语,不仅能提高学生的文学素     

教学生正确使用成语

“成语”,是熟语的一种。它是人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的、定型的短语或短句。汉语的成语,大多由四个字组成,一般都有出处。它们     

给学生上好感恩教育这一课

感恩就是对自然、社会和他人给予自己的恩惠和帮助由衷的认可，并真诚回报的情感和行动。感恩是我们中华民族的传统美德。古有云：“滴水之恩，当涌泉相报”，“知恩不报非君子”。感恩更是一种素养，是学会做人的支点，同善良、爱心一样，感恩是做人的最基础素质。然而，现在许多学生，特别是独生子女，生活在爱的包围之中，已习惯了被爱：他们总希望别人爱自己，但缺少爱人之心：喜享乐，淡亲情，对自己拥有、享受的一切少有感恩之情。[第一段]     

指导学生正确使用参考书

目前,与课本配套的参考书很多,其内容大体上包括“课文详释”、“译文”、“练习题参考答案”等。有的书还附有与课本上出现的练习形式不同的练习题及答案。这些书对我们学习和掌握课本知识大有裨益。但是,如果我们在学习过程中不能恰当地利用这些参考书,那么也就不能获得理想的学习效果。有的同学学习课本内容时总也离不开参考书,参考书起了“拐棍”的作用,离开它,便不能独立“行走”,学习能力的提高十分缓慢。我觉得,提高学生学习能力比较有效的方法,应当是上课时专心听讲,做好笔记,课后认真复习,准确、     

引导学生正确使用参考书

在教学中,我们经常看到不少学生上课埋头于参考书,一旦老师提问就手忙脚乱地翻书找答案,而不是自己用脑思考．回答问题往往答非所问;课后作业抄答案,反正练习题解几乎都可以从参考书中找到,结果一些有价值的参考书完全成了学生的“答案宝库”。久而久之．学生就产生了很强的依赖心理,后果也就可想而知。针对这种情况,许多教师将参考书