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《语文世界(高中版)》2009,(11):48-48
“纽扣”是人们再熟悉不过的日用小物件,然而要让你写一写“纽扣”这个词,就可能为写作“纽扣”,还是写作“钮扣”而犯难。如果去商店留意观察,就会发现价签上,既有写“纽扣”的, 相似文献
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明代"四大奇书"男性话语权的主体地位决定了其中的女性角色定位。在当时的社会背景和传统观念之下,女性在社会中的地位和形象被程式化了,这非常明显地体现在了这四部小说中,形成了"男人婆"和"红颜祸水"两大形象系列。 相似文献
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吴仲华 《黄冈职业技术学院学报》2005,7(2):75-77
如果指示代词“那么”、“那般”、“那样”的前面有摹状喻词“像”与其搭配使用,就组成了能表达比喻义和对比义的比况结构。从句语功能讲,“那样”结构与一般比况结构相似,“那么”和“那般”结构则有很大不同。 相似文献
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关于钱梦龙语文教学“三主”论的争论,正如刘孝学在《钱梦龙语文教学想讨论述评》(载《上饶师专学报》1991年第6期)一文中所指出的那样,“分歧集中在教师的教学中处于什么地位”。我认为,纠缠子“主体”或“主导”的概念无助于同题的解决,只有揭示它们的涵义,才能理顺教学过程中的师生关系。 相似文献
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黎苹 《内江师范学院学报》2008,(Z2)
音乐表演是音乐存在的活化机制,这需要表演者有很强的表现能力。在完整表现作品的基础上,对表演者而言,仍然有家与匠的不同:家具有再创造性,即二度创造作,匠就是一味的模仿,机械的完成作品。所以,音乐作品的表演者素质是十分重要的,需要实现从匠到家的转变。 相似文献
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“开放”是阅读教学改革的鲜明旗帜。确实,“守株待兔”式的传统阅读教学弊病显而易见:教师就像守着“标准答案”的农夫,等待着学生“自投罗网”,可是由于“诱饵”不太新鲜或难以下咽,学生很难被吸引,到头来,教师等到的只是“自问自答”式的“自投罗网”。 相似文献
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刘洁 《西北成人教育学报》2001,(1):15-17
众所周知,面授辅导是函授教育的重要环节,是保证函授教育教学质量的关键之一。如何在有限的面授时间内搞好面授辅导呢?很显然,任课教师应制定科学的、切实可行的授课计划,辩证地安排教学内容,尽可能作到“详略得当,主次分明”。而怎样才能把握详、略的尺度,安排恰当的内容,制定科学的、切实可行的授课计划呢?这是一个看起来简单,而实际上难度很大的课题。对于任何教师来说,都是一个努力追求而很难到达终极的目标。特别是函授的面授辅导,由于受函授特殊条件的制约,授课计划的制定则更困难一些。但函授的教学特点也为面授辅导… 相似文献
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“黎民”和“百姓”两个词现在通常指一般的人民大众。由于我国历史的发展沿革,称呼人民大众的词语很多,现摘举几例,以供大家参阅。史书记载,四千多年前,黄河流域的炎帝部落和黄帝部落结成联盟,他们同东夷一起打败了从南方前来进犯的九黎民族,并俘获了大量的敌人。这些俘虏便成了炎黄部落的奴隶,被称为“黎民”。如《诗·云 相似文献
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科学的思想、观念、管理手段是班主任必备的素养。作者经过多年的工作实践.总结出“心”与“勤”是做好班主任的两件法宝。 相似文献
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家长在教育子女的过程中应做到"有为"而不是"过分有为",应正确地理解子女教育中的"无为",把握好"有为"和"无为"的度。 相似文献