下决心办好农村职业中学

我社职业中学创办于一九八二年九月,现有学生52名(男42,女10人),学制二年。校址设在公社茶果场。现开设的文化课有政治、语文、数学、物理,化学;专业课程有土壤、肥料、植物生理、柑桔栽培、茶叶和水稻的栽培、养殖理论与防治实践等。同时,很重视实验课。 去年期末考试,全班文化课人平达到65,比招生时的平均分数提高了20分,专业课(含植物生理,柑桔栽培,土壤肥料)人平分数达81分,各种学科成绩在80分以上的有6人,许多学生能够初步把所学专业知识,用于生产实践。群众称赞这所学校是培养一代新人的苗圃。     

开展公关活动 办好职业中学

广州市工艺美术职中从1980年开始创办,现设有包装装璜、室内设计与轻工产品造型设计、装饰美术等专业。鉴于工艺美术的专业特点及教学、招生、分配的特殊性,工艺美术职中开展公共关系工作比普通中学及其它职中更具广泛性和必要性。搞好公关工作,有助于办好学校。 一、建立信誉是办好职业中学的关键 职业中学是近年在我国中等教育结构改革中建立起来的一种新的学校类型,它尚未完全得到人们的了解和信任。而信誉是职业中学生存和发展的重要条件,直接影响其毕业生的分配。因此,工艺美术职     

集中力量 办好重点职业中学

根据省职教工作会议关于“每县要集中人力、物力、财力办好一所有一定规模的重点职业高中”的精神,我们把首先办好一批重点职业中学作为办好全区职业教育的突破口。几年来,县重点职业中学师资充实,条件改善,方     

根据实际办好农村职业中学

1980年10月,国务院批转原教育部、国家劳动总局《关于中等教育结构改革的报告》,要求全国各地发展职业技术教育,以适应社会主义现代化建设的需要。中等教育结构改革开始以来,特别是在1985年5月《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布前后,我区城市和农村陆续有一部分普通中学改为职业中学。这些学校已培养出各类“有文化、懂技术、业务熟练的劳动者”。他们在不同的岗位上为社会主义建设事业服务,发挥各自的专长,作出了可喜的成绩,受到社会各界的好评。但总的来看,我区职业技术教育发展缓慢,依然满足不了经济和社会发展的需要,而且发展极不平衡——城市职业中学有发展、有提高;而农村职业中     

解决专业师资 办好职业中学

要办好职业中学,认真解决好专业课师资问题极其重要。我县采取多种途径和措施,保证了洪雅县职业中学专业课教师的数量和素质。目前,这所学校办畜牧班2个,幼师班1个。有专业课教师14人,其中,外单位借用的9人,临时兼课教师5人。对这些教师,基本上做到了专业对口,用其所长。教师教学有信心,学生学习有劲头,教学质量不断提高。     

改革农村教育 办好职业中学

在农村普遍实行联产承包生产责任制以后,为了适应广大农民学文化用科学的需要和农村经济发展的新形势,我们把农村教育工作提到县委重要议事日程,定期研究,做了一些工作。在抓紧普及小学教育和搞好农民业余教育的同时,从两方面对中等教育着手进行改革:一方面改革课程,在普通中学每周增加两节农业技术专业课;另一方面改革学校结构,从去年下半年开始,在刘坑、竹(竹窄)、田头、对坊、黄陂、固村、洛口等七个公社试办农业职业中学。一年来,在上级党政的亲切关怀和教育部门的大力支持下,由于     

勇于实践,办好职业中学

我校原是一所普通中学,一九七九年底,苏州市委根据全市国民经济发展需要和教育事业的调整,决定由教育局、丝绸工业公司联合把我校改办为丝绸职业中学。一九八○年暑假起,每年招收六至八个职业班。现在,全校除初三四个班外,有职业班十五个,学生六百八十二人。设立丝织、机修、印染、化纤以及丝织机械等五个专业。学制为熟练工种两年,技术工种三年。开设文化课、专业基础课、专业课。学生学习时间占60％左右,实习劳动时间占40％左右。学校设有教学实习工场一所,基本具备丝织生产     

办好职业中学的几点建议

中等教育结构改革经过几年的实践,职业技术教育已显示了它强大的生命力;显示了它在培养四化建设人才中的重要作用。但是从教育行政内部,对这场教育改革的重要意义的认识,从理论到实践上并没有很好解决,以至影响着职业中学的发展、巩固和提高。现就如何解决专业师资、办学经费、毕业生出路、招生等问题,谈谈个人的肤浅意见:一、多渠道、多形式解决好专业师资由于职业教育发展较快,专业项目繁多,因此,专业师资数量不足、质量不高的问题     

我们是怎样办好骨干职业中学的

我市的职业技术教育从1980年起步,到1983年在全市范围全面展开.然而在实践中遇到了一些新问题,主要表现在:一方面,从党政领导到普通群众,思想观念没有及时转变,不少人仍然崇尚"应试"教育,对培养新一代工人、农民的职业技术教育理解不够、重视不够、关心支持不够,影响了它的发展.另一方面,在教育实践上,出现"一哄而上"、办"翻牌学校"的现象,影响了职教的质量和声誉.事实教育我们:要发展职业教育,必须抓住重心,带动一般,首先办好一批骨干职业技术学校.根据这一指导     

师资队伍建设是办好职业中学的生命线

我们第十三职业中学创办于1980年,1986年成为三年制的单设职业高中。学校现有五个专业,18个教学班,教职工89人,其中教师52人。这样一支教师队伍尽管质量还有待于提高,但从数量上来谈已经基本满足了现有专业的教学要求。一、职业教育的发展,突出了师资培训工作的重要性与迫切性     

联合办学——办好职业中学的有效途径

我市于1983年将两所普通高中改建为职业高中。第一职业高中设在市区内,主要面向城区招生;第二职业高中设在乡镇,面向农村招生。目前两所职业中学在校生共达1100余人,设有9个长线专业和3个短期培训专业。尤其是第一职业高中去年被验收为重点职中,教学质量和社会声誉都较好,是一所充满活力、富有希望的学校。多年来的办学实践使我们认识到,走联合办学的道路是办好职业中学的有效途径。职业中学是由教育部门主办的。但是由于职业中学的性质、特点不同于普通中学,仅靠教育部门一家来办,在目前条件下,不论在专业教师、专业教学设备,还是在实习场所诸方面,都存在着难以解决的困难。     

云锡公司从实际出发办好职业中学

本刊讯 1980年以来,云南锡业公司基本上普及了职工子女的小学和初中教育,并有50%以上的初中毕业生能升入高中。全公司有7所完中,50多个高中班,侮年约有1000多名高中毕业生。这些毕业生除少数升入大学、中专、技校或被直接招收为工人外,大量的初高中毕业生仍是在家补习、待业。中专、技校招收     

办好职业中学 为振兴农村经济服务

我校原是城郊的一所普通中学。为了适应本地区经济发展的需要,于82年8月试办职业高中班,83年2月,改为职业中学。现有5个职业高中班,采取联办为主,自办为辅的办学形式。一个财会班和两个建筑预算班是与金牛区乡村企业局联办的,植保养殖班是与苏坡公社联办的,另一个财会班是学校自办的。学制均为三年。开办职业班以来,联办单位帮助我们解决了不少困难和问题为了办好职业班,乡村企业局的局领导每期要“三过问”:开学的计划安排,特别是招生工作要过问,期中学校的教学情况和管     

有益的探索

三算结合教改实验是针对传统教学中珠算单独设科,独立地进行教学提出来的,要求教师从小学一年级开始,把口算、笔算、珠算有机结合起来进行课堂教学,充分发挥算盘形象、具体、档次清楚、珠动数出、儿童喜爱等教育功能与作用,使儿童手、脑并用,促进儿童思维的发展,达到打好基础,减轻负担,大面积提高小学数学教学质量的目的。因此,从1980年     

职业中学英语教学策略探索

英语教学一直是职业中学教学中的重点和难点,而且学生普遍英语基础差,学习自觉性不足,大大影响了教学效果.笔者多年在英语教学的第一线工作,积累了很多教学经验,主要对学生非智力因素、独立意识的培养和教学过程中如何提高实践环节三个方面提出了建议.     

职业中学photoshop教学探索

在Photoshop的教学过程中,普遍存在以下几方面的问题：（1）学生对Photoshop在平面设计中的用途和重要性了解不够,主观上学习的兴趣不大。（2）学习过程中,教师较多采用理论加简单实例演示的方法。开发学生创造力的力度不大。（3）学习过程中对素材的收集单一,难以完成复杂的图片处理。就如何改进Photoshop课程的教学,总结归纳几点看法、见解。     

职业中学英语听力训练探索

英语听力是英语教学中的重要环节,教师要正确对待听力在中学英语教学中的发展趋势,使学生掌握听力的一般方法,克服听力训练中遇到的一系列困难。