利用开放性问题培养创新思维

化学是一门以实验为基础的自然学科,对于培养学生的创新思维具有得天独厚的条件。在教学中,可结合教材内容特点,逐渐培养学生创新思维,而开放性问题又是化学教学中创新思维培养的有     

利用开放性练习题 培养学生的创新思维

小学数学中一题多变、一题多问、一题多解等类型的开放性练习题,不仅对学生掌握数学知识、提高数学能力极为有利,而且对学生创新思维的发展有着十分重要的促进作用。因此,在教学中,抓住切入点,有意识渗透开放题的训练,给学生一个动手、思考、表述、创新的空间,从而培养学生创新思维的发展。     

浅谈幼儿美术教育活动中幼儿创造性思维的培养

美术创造力培养的最佳时期就是幼儿期,因为在这个时期对美的创造和感受都会为以后留下深远的影响。绘画与其他艺术形式相比要更为直观一些,幼儿也会很容易接受,很多儿童会以游戏的方式来对待绘画。在传统的美术教学中,幼儿受成人观念的影响在表达方式上会变得拘泥于固定模式、受现实经验约束,不再是发自内心感受的表达方式,与此同时在美术活动中的自我表现意识和快乐感也变得淡薄了。所以教师应该注重幼儿美术教育活动中的创造性培养。从美术教学的实践入手,简要分析幼儿美术教学中创造力的培养。     

美术教育对培养幼儿创造性思维的作用

在素质教育理念下,必须要重视培养幼儿的创造性思维,积极发掘幼儿的潜能,以便为幼儿提供自我展示的机会。在幼儿美术教育中,必须要摒弃传统美术教育的弊端,注重个性化教育,积极拓展幼儿的视野,促进幼儿创造性思维的发展。     

利用多媒体课件培养小班幼儿的创新思维

<正>一、多媒体课件在小班教学应用中的主要优势(一)利用多媒体激发学习动机,调动幼儿积极创新。爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"它是一种积极探究某种事物或爱好某种活动的倾向,积极的思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础上的。"多媒体"的合理运用把无声的文字变成有声有色、有动有静的形象化语言,极大地刺激了幼儿的感官,更好地激发孩子们的学习兴趣,促使他们自觉地学习,注意力高度集中,能积极思考问题,探索创新。     

培养幼儿的创新思维

1.设置“问题”,激发幼儿的创新欲望,引导幼儿积极思维。幼儿对故事尤其是对留有“问题”的故事颇感兴趣。在讲故事的活动中巧妙地提出问题,让幼儿续编故事,往往     

利用美术教育培养幼儿想象力和创造力

正美术教育对幼儿的智力开发有着重要的作用。幼儿期是一个人智力发展的重要时期,是各种感知觉的敏感期。在这一个人生相对独立的成长阶段里,绘画作为一种有形、有色、有情节的美术活动,对幼儿有着很大的吸引力。在这个意义上来说,通过美术教育,提高幼儿的绘画水平,培养他们的想象力、创造力,就成为美术教育者的主要任务。一、培养幼儿的想象力1.添画法。即引导幼儿将画报上的绘画作品形象或自己创作的各种形象作为主体或部分形象,继     

浅析中学美术教育创新思维培养

本文在分析创新性思维与小学美术教育创新思维相关理论的基础上,探索与建构以提高创新思维和创新能力为目标,优化课堂教学各要素与整体结构的教学程序和教学方法,并形成新的教学规范和策略体系。     

小学美术教育中学生创新思维的培养

充分发展学生的智力和能力,促使学生全面、健康地发展,是教育的最终目的,而这些发展往往都需要以学生的思维品质为突破口,因为思维品质是智力与能力的具体表现形式.因此,在教学中培养学生的创新思维是十分重要的教学环节.下面以小学美术教学中学生创新思维的培养为例进行一些探索.     

利用开放性习题培养学生创造性思维

一、什么是开放性习题开放性习题是针对封闭性习题提出的 ,传统的封闭性习题涉及的知识单一 ,形式单调 ,条件和结论都十分明确 ,通过模仿例题的解题思路一般可以获得结论 ,这类习题对学生巩固化学基础知识无疑是有效的。但是如果学生长期接触封闭性习题 ,就会束缚学生的创造性思维 ,容易形成思维定势 ,不利于开发学生的潜能 ,不利于评价学生 ,不利于培养学生和发展学生的创造性思维的意识 ,不利于对学生进行素质教育。开放性习题是指题目的设计是开放的 ,答案是灵活多样的 ,只要所做答案是合理的 ,都可以认为是正确的 ,不存在标准答案 ,评分…     

培养幼儿的创新思维刍议

创新思维的培养是幼儿教育中的非常重要的一项内容，是幼儿整体人格和谐发展的需要。正确认识和理解幼儿创新思维的内涵和特点，培养幼儿创新思维的能力，为塑造创新型人才打好基础，是社会发展的总体趋势。     

浅析幼儿创新思维的培养

当今知识经济时代的到来,对校园的素质教学开展提出了新的应战。尽人皆知,创新不仅是一个民族前进的魂灵,也是国家兴旺发达的不竭动力。现在,创新已变成中国儿童教学改革的主旋律。创新教学既是素质教学的核心内容,又是培育高素质人才的关键。对于儿童来说,其创新思维和创新才能的培育,更是变成素质教学开展的重中之重。不断提高和加强儿童的创新思维和创新才能就变成当前教学改革的重要目标和理念。     

论初中美术教育中的创新思维培养

创新能力的培养是素质教育的主要内容,培养学生的创新能力需要教师反思传统美术教学的不足,为美术教育注入新的活力。现阶段,初中美术教育对学生创新思维的培养不够,学生难以发散思维,也难以创作出好的作品,艺术审美能力不高,这都制约了教学质量的提升。对此,探讨了初中美术教育中学生创新思维培养的重要性及有效方法,以期能为相关教学工作者提供借鉴,促进美术教育事业的长足发展。     

如何培养幼儿美术教育

<正>美术教育是幼儿不可缺少的一个重要组成部分,通过各种色彩、现象,典型地表现出大自然和生活的美,它是一道亮丽的风景线,通过美术教育这个过程,使美术成为有效促进幼儿身心全面发展的重要手段,促进幼儿综合素质的提高,增强幼儿发展和感受美的能力,使他们将来的生活丰富多彩、充满乐趣。因此,美术教育是幼儿园美术教育中不可忽视的内容。不断地探索幼儿园美术教育的方法,也成为幼儿教师的重要工作之一。在活动前,我们首先要选择合适的美术教育活动内容,这样     

利用电教培养幼儿的创造性思维

充分利用电化教学,优化了课堂教学,改变了旧有教育模式的内容和形式,培养了幼儿思维的灵活性、变通性,是促进多种思维的很好途径,也利于培养幼儿的创造力,对他们日后的发展和适应社会,具有重要的意义。     

在美术教育中培养学生的创新思维

美术教育的学科特点决定了其是培养学生创造能力、审美能力和动手能力的重要渠道,美术教育在培养人的创新思维中具有特殊的地位和功能。如何在美术教育中培养学生的创新思维,提高学生的综合素质,需要美术教师不断转变教学观念,改进教学模式。在向学生传授美术基本知识和基本技能的同时,注重激发学生的创新意识和动机,培养学生的创造性思维能力,促进他们的全面发展。     

创编故事培养幼儿的创新思维

1.设置"问题",激发幼儿的创新欲望,引导幼儿积极思维.幼儿对故事尤其是对留有"问题"的故事颇感兴趣.在讲故事的活动中巧妙地提出问题,让幼儿续编故事,往往能激发幼儿的创新欲望,使之突破思维定势,进行创新思维.