花语

教师节那天,整个校园弥漫着鲜花的香味,随意推开哪间老师的办公室．迎面而来的都是各色绚烂的花朵和贺卡．有的老师的办公桌上还堆满了孩子们送来的礼品。每当这个时候．我们的老师是最高兴的了。然而．欣喜之余,亲爱的老师们．你们想过花儿在说什么吗？     

由“密洞探险”引出的习作

上午第二节课课间休息时,尹乾臣像旋风一样冲进办公室,火急火燎地说：“袁老师,王静把——把死人骨头带进教室了!”     

教育“留白”——无声的教育

2004年10月11日早上，第三节课间休息，“报告，报告老师，张嘉铃在教室呕吐了．好臭啊!”，急促慌张的声音穿透办公室，回头一看，是班上的周可坚，通红的一张圆脸汗点滴滴。[第一段]     

风信子的花语

他从小失去了母亲,缺少关爱,所以一直不是一个好学生,游手好闲,惹是生非。老师们看到他就摇头,同学们也不待见他。为了让他少惹事,老师们对他说：“张星,这次考试,你就别参加了。”“张星,这个星期天补课,你就别来了。”也好,他乐得逍。,逛东逛西。     

不完整的教育

刚走出教室，几个女孩子便追上了我。“老师，老师，能否向你汇报一个问题？”     

让“花瓣上的露珠”永远闪亮

这是一个平常的午休,我正在办公室改作业,班长突然跑进来神色慌张地说：“李老师,你快去看看,小罗在教室里把衣服裤子都脱光了!”“什么？”我吓了一大跳。小罗可是个女孩子啊,她怎么会？我不敢相信自己的耳朵,急忙赶到教室。     

老师，请为你的行为埋单

课间休息时,我刚进办公室,班长就来报告了：“老师,快去看看,班里好多人玩水呢!书和作业本都湿了。”“啊？这还了得？”我急匆匆地赶回教室看个究竟。     

花语

教师节那天,整个校园弥漫着鲜花的香味,随意推开哪间老师的办公室,迎面而来的都是各色绚烂的花朵和贺卡,有的老师的办公桌上还堆满了孩子们送来的礼品。每当这个时候,我们的老师是最高兴的了。然而,欣喜之余,亲爱的老师们,你们想过花儿在说什么吗?花儿在说:老师,我爱您!一年级的小朋友迎来了第一个     

调位风波

一天课间休息时,胡荣跟着我走进办公室,急不可待地请求我说：“老师,能不能把我调到别的地方坐,我实在不想坐现在的位置了。”我感觉她的情绪很低落,要求也很强烈。     

矢车菊的花语

堇走的时候送了我一只覆满土的花盆。我依稀记得她端起花盆时绕在上面的纤细的手指．她轻轻絮叨着这种花的花语．可惜我只顾着伤感．耳朵里一个字都没有装下。     

时空大盗

事情还得从课间休息时,白雪老师把我叫进她的办公室说起。     

半途而废的家访

那年秋天我刚接任一个班,前任老师告诉我班上有个学生叫为为,暴躁、偏激,顶撞老师,打骂同学,随意旷课,但他有一软肋:害怕他爸爸。可我还没来得及观察和了解他,我们之间就发生了一次正面冲突。开学后第二天,课间休息时,一个同学不小心碰了为为的课桌一下,他竟恼羞成怒地大打出手,我快步跑进教室,在学生们的帮助下好不容易制止了他。我把喘着粗气的为为带进了办公室大声质问:“你为什么打人?”“我就想打人,我看他不顺眼!”毫不愧疚的回答和满不在乎的样子激怒了我,我提高声音对他吼道:“你打了人,还强词夺理,不可理喻!”“下次看他不顺眼,我还会打他!”他也大声地吼道。我惊     

源于细节的平等

课间休息时，一个女生来到我的办公室说：“李老师，我想借个杯子喝水服感冒药。”我坐在椅子上，用手指了指墙边的书柜说：“第二格里有，自己拿吧!”学生找到杯子，自己倒水并服了药，说：“谢谢李老师!”然后走了。     

隐喻视角下中西方花语的对比

鲜花本身只是一种客观的生命体,但因它的美丽及其给人们带来的美好感受,它被人们赋予了许多特殊的含义———花语,这样鲜花就映射到了人的情感域,形成一种文化和一种表达情感的方式。但因中西方生活环境、文化背景、认知方式的不同,必须对中西方花语进行对比,掌握他们之间的差异,为现实生活提供理论指导。     

飘来的薄公英

上世纪80年代以前的北方，在冬天到春天的漫长日子里，储存的蔬菜基本上吃完了，即使有剩下的，也腐烂发芽了，于是，蒲公英就成了餐桌上最珍贵的菜肴。     

考场众生相

上课铃响了,老师迈着矫健的步伐,从办公室走了出来,看到老师手里捧着一叠试卷,同学们七嘴八舌地议论起来,老师走进教室,一声令下：“开始考试。”顿时,我心里一惊：“呀,昨天忘复习了。”     

今天，真好!

我窝在教室的一角。听着物理老师口若悬河地解析着力学,而我却没法全神贯注。我正琢磨着要不要将手里的这封信送到杨老师那里呢？这封信早在几天前就写好了,只是我一直都在犹豫,一直都在害怕。我以前可没这么大胆地跟老师以这种特殊的方式交流过,虽打心底里是一万个想从杨老师那儿获取帮助,但胆怯仍然在我心里隐隐作怪。在好友的支持下,我蹑手蹑脚地往办公室的方向走去。     

你能说出学生的几个优点？

有一次,课间同几个孩子闲聊。班上一位活泼大方、口齿伶俐的女孩子,突然问我一个问题：老师,一秒钟内．您能说出您女儿的几个优点？我顿时懵了。女孩子接着说。她在书上看到这么一句话：一个家长在一秒钟内如果能说出孩子的三个优点．那么他是称职的家长。如果一个优点也说不出,那么他就是不合格的家长。扪心自问。在一秒钟之内,我怎么也说不出女儿的三个优点．最多也就一两个,对于班上的学生也一样。对于学生,我们总是要求过多．总是觉得他们身上有许多自己无法忍受的缺点,总是达不到自己期望的那样。     

罚不留痕

有一次,卫生委员急匆匆来到办公室向我报告：“老师,你快去看看吧,第八组打扫教室洒水,全是用桶直接倒的。现在教室里水汪汪的,都快成了养鱼的塘啦!”     

未来的学校

时间过得真快，转眼20年过去了。中国的科技发达了起来，学校也焕然一新。 这天我来到了我的母校，映入眼帘的是两幢不到一百平方米的大楼，一幢是教室，一幢是老师的办公室。“咦，学校怎么没有操场呀？”我心里很纳闷。这时迎面走来一位机器人，把我吓了一大跳。机器人说：“我是负责带领你参观的。”哦，原来是这样，我把心中的疑问告诉了它，机器人告诉我，学校安装的是地下操场。[第一段]