女性教育对艾滋病在全球蔓延的有力回应——基于女性主义性别观的视角

实现两性平等是女性主义理论的核心思想,也是女性教育的总体目标。随着艾滋病在全球蔓延及女性感染艾滋病数量的增多,女性教育面临着巨大的挑战,防艾教育已成为一个不可回避的话题。基于女性主义性别观的视角,探讨艾滋病对女性教育的影响,并提出改进女性教育的策略和方法,具有重要的理论与现实意义。     

试论教育的性别社会化对我国女性之影响

教育已逐渐成为人的社会化过程和性别社会化的主要手段,不论是在传统社会还是在现代社会里,教育的性别社会化对女性的影响都是深远的。对于在现实社会中处于弱势地位的女性来说,如何发展女性教育,提高妇女的自身素质,不仅是中国教育制度和政策的重要组成部分,也是女性个人不容忽视的重大课题。     

试论和谐发展视野下的中国农村成年女性教育

农村成年女性的素质、受教育水平如何,在我国农业女性化的今天已成为我国社会和谐发展和代际全面发展的一个决定因素。因此,应把农村成年女性教育上升到经济发展与民族兴衰的高度来认识,将其纳入国家发展战略,尽快构建农村女性终身教育体系,以填补农村成年女性教育的空白。     

试论我国女性继续教育

女性继续教育是指对那些已脱离正规教育、参加工作的女性进行的各种专业训练和一般化知识教育。总结我国女性继续教育经验，女性享有了更多的继续教育机会，受教育水平显提高，两性受教育年限的差距进一步缩小。但女性受教育机会还不平等，农村女性的受教育水平仍然偏低；女性接受继续教育的状况还远远不能满足社会发展的需要。女性继续教育应以提高女性劳动素质为根本目的，把普及与提高有机结合起来；完善多样化教育结构以适应不同层次女性学习的需求；教育内容将进一步职业化、实用化，教育手段呈现多元化、现代化等趋势。     

教育层次对农村女性社会流动的影响——在广西所做的一个实证研究

相对于城市女性和农村男性,农村女性向上的社会流动之路更显艰难,教育已成为影响农村女性社会流动的重要因素。通过对广西400多名农村出身女性的家庭背景、教育状况与社会流动情况所作的问卷调查和深入访谈,发现教育资本是农村女性实现社会流动的重要因素,不同学历层次的农村女性在升迁性流动水平、就业结构与就业层次、职业流动速度、报酬待遇等方面有较大差异。影响广西农村女性教育水平因素的主要有传统思想、经济状况、父辈教育程度、教育政策和学习能力等五个方面。     

女性成人教育发展的历史与未来

女性在历史上已经历了三个不同的历史时期——女神时代、女奴时代和＂准＂女人时代,每个时代的成人教育有其不同的特征。纵观女性教育历史,女性在成人教育中一直都处于被动的地位,其原因可归结为历史上沉积下来的女性被动文化,要实现女性的解放,进入女性自主时代,在女性成人教育中加大力度培养女性批判性思维,通过教育来唤醒女性沉睡的反思与批判力是其必不可少的途径。     

群体可持续发展视角下推进女性教育平等

教育平等是现代社会追求的理想,性别平等则始终是西方女权运动的中心理念,教育性别平等随着女性主义的发展已成为女性主义教育研究者的一个重要课题。本文从女性群体可持续发展的角度对我国女性教育中的性别平等存在的问题进行分析,并提出相应的对策。     

高师院校女性教育刍议

女性教育可以有广义和狭义之分.就广义的女性教育而言,新中国成立以来,女性作为受教育者所享有的权利状况已得到极大的改善.但在狭义的女性教育方面,对作为整体的女性的本质特征、生存状态及发展规律的认识掌握,却仍存在诸多误区和空白.作为培育未来教师的高师院校,对此应有足够的重视,采取积极的措施.     

后现代主义视域下女性高等教育投资效益分析

大众化教育浪潮之下,教育公平已成为公众所关注的一个话题,虽然女性受教育程度有了前所未有的提高,而在发展之中却依然面临现实的掣肘,起点平等并没有带来相应的结果平等,女性高等教育投资效益在这股浪潮中漂浮不定.     

对当前体育教育中性别不平等问题的思考

随着我国女性学的兴起和发展,＂教育性别平等＂已成为女性主义教育研究者的一个重要课题。通过将社会学范畴的女性学中关于社会性别的理论引进学校体育教育领域,采用文献资料法和专家访谈法,从女性的性别视角对我国目前学校体育教育中存在的性别不平等和忽视性别差异的问题进行考察,对其现象和原因进行探讨与分析。     

女性参政的高等教育路径优化

教育是逐步塑造观念的过程,教育水平已成为女性参政执政的重要条件之一,高等教育对于培养大学生先进的性别意识、提升女性政治参与的意识和能力有着重要的作用。因此,在高校教师的日常教学中需要适当渗透先进的性别文化理念,并开设专门的性别教育通识课程以及参政议政的选修课程,从各方面为女性提供良好的高等教育环境。     

云南澜沧拉祜族地区妇女受教育状况与发展

云南澜沧拉祜族地区在1932年时识字妇女仅有46人，1949年后教育事业发展较快。但是受澜沧县经济、政治和传统价值观念等多种因素的影响，女性受教育水平与男性相比仍有较大差距。女性受教育程度是小康社会建设目标实现与否的关键，因而女性受教育程度已成为制约澜沧县社会经济发展的重要因素之一。     

论民国初期女子教育的嬗变特点及对当代女性教育的启示

学者们已从各个方面对近代中国女子教育进行了研究,并取得了丰硕的研究成果。文章通过分析归纳民国初期女子教育的特点,得出了民国初期女子教育对当今女性教育的启示。     

谈谈中学语文教学中的女性教育

新时期以来．社会中的女性问题越来越突出，诸如因美容而伤身甚至丧生、自甘作“不良妇女”、当“小三”等等，不一而足。毋庸讳言，这是整个社会女性教育严重缺失的结果。这一社会问题已引起了人们对女性教育的关注和思考。笔者作为从事学校教育的教师也从自己学科教学的角度对此作了一些思考。     

高等教育公平视角下对贫困地区高校女性教育的审视与思考

高等教育公平,就是让每一个人在入学机会、教育过程、教育结果方面都享有平等的权利。在贫困地区,由于受经济滞后、地理环境的约束,传统性别文化、民族特殊性以及女性价值观等主客观因素的综合影响,女性高等教育基本处于贫困状态,“起点公平”有形无实,“过程公平”貌似神非,导致“结果公平”流于神话,这不仅成为制约当地经济与社会发展的瓶颈,也成为影响教育公平与社会和谐的重要因素。因此,推动高等教育公平已成为贫困地区高校女性教育发展的关键。女性教育的发展需要国家、社会以及女性自身等多方的共同努力,高等教育更有着义不容辞的责任和义务。     

论高校普及女性教育的必要性

学习紧张、就业竞争、青春期情感等问题，使女大学生们心理压力颇重，甚至严重影响了她们的身心健康，障碍了她们成才。基于高校女性教育的现状和女大学生群体存在的种种问题，在高校普及女性教育已刻不容缓。     

从教育管理角度浅析女性大学生就业难的对策

我国高等教育已由精英教育走向大众化教育,导致在校大学生人数急剧上升,毕业生人数也逐年增加.随之而来的是毕业生就业问题,特别是女性大学生就业问题,尤为突出.本文从教育管理角度来探究女性大学生就业难的对策,为女性大学生就业提供指导性帮助.     

发展农村女性教育应注重系统性

近年来“三农问题”引起了党和政府以及全社会的高度重视。随着“社会主义新农村”建设的提出,农村教育也成为具有战略意义的大事。在我国的农村劳动力中,女性人数已占65％以上．近60％的农业产值是由女性创造的,但不容乐观的是,目前女性劳动者的整体素质还不高,吸引现代农业科技的能力还不强。在制约农村妇女发展的各项因素中,教育水平低已成“瓶颈”。为提高农时女性的整体素质,把庞大的农村人口负担变为人力资凉,加快社会主义新农村建设,发展农村女性教育势在必行。     

如何培养女性良好的心理素质

随着我国教育的进一步改革和深化 ,教育呈现了新的生机和活力。自实行九年义务教育和提倡男女平等接受教育以来 ,广大人民群众原有的传统观念已彻底转变 ,致使女性在整个教育领域中的地位和数量不断上升 ,从而撑起了教育对象的另一半。教育对象是由一个男女性共同组成的群体 ,所以对女性进行适当的心理素质教育关系到教育的健康发展 ,关系到“半边天”的素质。为此 ,笔者就以如何培养女性良好的心理素质谈几方面 :一、培养女性独立的人格 ,从而使其面对孤独的人生。众多女生在离开亲人的怀抱和昔日的好友后 ,她们的心里感到特别孤独 ,虽然她…     

大学实施女性教育探讨——50名理工科女生毕业发展的调查分析

本文以南京理工大学1987届机电系40名女大学毕业生的职业发展生涯以及广东工贸职业技术学院10名理工科本科毕业十年以上女教师的状况的调查结果为依据,着重探讨了大学教育在提高理工科女大学生的发展水平、促进她们的职业发展方面已取得的成绩与存在的一些欠缺不足,提出了大学应实施女性教育及实施女性教育的途径。