浅论中专数学教学改革

<正>中专教育是职业教育中的重要组成部分,它以特有的形式存在。随着社会的不断进步与发展,我国中等职业教育教学模式也发生了重大转变。就中专数学而言,它涉及人们的生活、工作、科研等方方面面。然而,中专生作为一个特殊群体,他们大部分直接面对就业,数学教育应该偏向实用。笔者结合多年教学体会,对中专数学教学形式存在的问题和变革方法谈谈看法,供大家参考。一、中专数学教学中存在的问题1.教学方式的问题。     

中专语文教学改革之我见

中等职业专科学校是为社会培养应用型人才的重要基地,语文学科是中等职业专科学校所有学生必修的文化基础课,是学生修好其他课程、提高综合素质的基础。然而,在中专语文教学的过程中,存在着教学目标虚化、学生基础差、学习积极性不高等问题。本文总结了中专语文教学过程中存在的问题,并针对这些问题提出了一些积极的建议。     

谈中专语文教学改革

一、调整中专语文教学的目标 长期以来,由于受传统语文教学的影响,大家一直把语文教学的培养目标界定在听、说、读、写等基本语文能力的培养、提高上。实际上应该树立大语文的观念,勇敢地担当起培养、提高学生综合素质的任务,发挥语文教育应有的作用。据此,笔者认为,中专语文教学的培养目标应该是:除了要继续培养、     

中专语文教学改革探究

<正>一、中专语文学习的问题与现状1.学习动机缺乏。中专学校的学生普遍基础都不是薄弱,入学分数普遍不高,语文这一科目显然也是如此。他们当中大部分人来到中专学校就读或是迫于形势压力,或是家长的意见。这些学生到校后普遍表现出的学习上无目的,无计划,学习惰性大,主动性不强。2.没有良好的学习方法和习惯虽然中专学校的学生都是从小学开始就学习语文,但普遍根基差,甚至可流畅地读完一篇文章的都为数甚少。一项调     

中专语文教学改革之我见

一、当前中专语文教学存在的主要问题及原因 中专语文教学是一个怪圈,说它怪是因为中专语文教学没有切实提高学生的语文水平,没使学生具备应有的素养,相反却走上了一条向分看齐、只看眼前的不归路。大多数中专毕业的学生依然错字连篇,书面表达能力差得可怜。在这里,教学相长变成了教学相克,久而久之,学生越学越不想学,教师越教越没劲。只有改革才能给中专语文教学带来一阵春风,一片绿色。     

中专语文教学改革的思考

如何对中专学校语文教学进行改革,实现其自身应有的价值,是值得深入研究和分析的问题,也是一个亟待解决的问题。结合当前市场经济对中专学生能力的要求,根据中专学校的培养目标,从教学内容、考核方式两方面进行改革,将职专学生语文能力的培养作为语文教学的重心应该是职专语文教学改革的出路。     

中专语文教学改革的思考

语文课程是中等职业教育中一门重要的基础课程,它是学生形成学习能力、培养审美情趣、学会人际交往、提高人文素质、完善职业素养的基础,对学生的继续学习和终身发展,起着奠基的作用。如何通过有限的语文课堂让学生乐于表达,善于表达,精于表达,并有一定的写作能力也就是具备听、说、读、写的能力,作为一名中职语文教师,这是笔者一直在不断实践和探索的问题。     

职工中专语文教学改革断想

职工中专语文教学已走过了七、八个年头的艰难历程。长时间存在基本建设不完备的问题,给我们的学科教学管理、教师钻研教材带来了很大困难。尽管几年来各地职工中专的语文教学工作者踊跃投身于语文教改,但总的看来大都还流于语文教学的一些局部方面。为了适应培养新型的应用型人才的需要。必须在教学内容和方式上进行较大的变革。     

浅论小学语文教学改革

小学教育是整个教育的基础阶段,而小学语文教育则是各个学科的基础,它是学生培养语言表达能力、写作能力、阅读能力的最基础阶段,也是促使学生学习中华民族文化知识,培养学生的爱国主义热情,认同中华民族的历史和文化的重要阶段。小学语文教学改革至关重要,文章认为可以从教师与学生的关系改革、小学语文教学改革的方向两方面进行讨论。     

中专语文教学改革的有效探索

虽然语文是一门基础文化课,但它却是学习其他学科必须掌握的基础工具。学好语文,对学生目前以至将来学习各门科学文化知识都有极大的帮助,对提高学生综合素质有着深远的意义。新时期的职业教育对中专语文教学也提出了新的要求。但目前许多中专学校的语文教学中,从教学观念到教学目标,从教材到教法,从考核到评价,都存在着种种弊端。鉴于此,中专语文教学进行改革创新势在必行。     

职工中专语文教学改革的基本思路

现行职工（业）中专的语文教材与普通高中的教材多有相似之处,教学要求相差无几,课堂教学和考试试题也如出一辙。这种状况不改变,对全面提高职工（业）中专学生的语文应用能力是极为不利的。职工（业）中专的语文教学,不受高考指挥棒的调度,有理由突破现行教学方式的...     

关于工科中专语文教学改革的构想

众所周知,当前中专语文教学质量从整体上讲是不够高的,改革传统的中专语文教学模式已成为提高中专语文教学质量的热点问题。本文试对工科中专语文教学改革提出初步构想。一、优化教学内容,契合教学目标工科中专生作为未来职业的中等技术人员和经营管理人员,其参与社会活动较多,当然首先须掌握好专业知识和技能,但是在工作中只靠专业本领也不行,他们还需较强的社会适应性和较丰富的社会知识。人际交往、人际沟通和处事策略等在很大程度上影响着他们专业能力的发挥,他们需要一种在复杂的社会环境、工作环境中做好工作的通用能力。而构成这种通…     

高职学院语文教学改革浅论

随着我国社会经济的不断发展和国家教育改革步伐的不断加快的同时对高等职业院校的学生也提出了更高的要求.而高职院校,教学模式的体制改革和高校人才培养模式的改革,是关系到高职学院教育特色能否形成的关键.现在许多院校不够重视语文学科的教学,更不重视语文教学的改革与发展,笔者在本文中就对高职学院语文教学的改革提出一些自己的看法.     

树立民主化教育观念深化中专语文教学改革

专家指出,传统教育的缺点是:它的计划本质是来自上面和来自外部的灌输;把成人的种种标准、教材和方法强加给儿童;这种教材和方法不适合儿童的现有能力,超出他人已有的经验范围.笔者在教学实践中体会到,针对传统教育的缺点而进行的新一轮教学改革,要求教师转变教育思想,树立民主化教育观念,强调师生交往,建构互动的师生关系和教学关系,并在教学实践中加以渗透.……     

对中专语文教学改革的认识与思考

当前,中等专业学校语文教学在"以够用为标准"和"用多少学多少"的观念指导下,其基础性、工具性与人文性特点没有得到正确体现,教学重视程度不够,教学内容缺乏系统,制约了中专学校学生语文素养、语文能力的形成和综合素质的提高,影响了其就业和创业,造成了毕业生可持续发展的潜力与后劲不足。因此,在语文课堂教学设计中,教师应当以学生为主体,全面掌握学生学情的现状,根据学生的实际需要,分析教学内容、选择     

浅论职业技术学院语文教学改革

在职业技术学院语文教学中,为了更好地促进学生职业能力的培养,必须正视当前高职语文教学存在的不足,并对职业能力的内涵有基本认识,从而更好地在高职语文教学中强化学生职业能力的培养。     

浅论中专语文教学课程资源开发与利用

中专语文课程资源的开发与利用,能改进教师的教学方式、学生的学习方式和教学的评价方式等,对于促进学生的全面发展具有十分深远的意义。要充分挖掘语文课内教学资源,有效开发和利用家庭课程资源,开展丰富多彩的课外活动,充分开发和利用乡村课程资源。