沈阳体育学院精品课程简介：足球

沈阳体育学院建院以来，足球课程始终是术科教学的主千课程之一，50多年来，几代足球教师呕心沥血，不仅为国家培养了大批优秀足球人才，而且在教学改革，学科建设等方面也取得了优异的成绩，1990年被原国家体委评为国家重点学科，1994年被学院评为学院重点学科，2005年被评为沈阳体育学院精品课程，2006年被辽宁省教育厅评为辽宁省精品课程。     

张萍教授简介

张萍(1955-),女,汉族,教授,硕士生导师,院级精品课程负责人。1973年考入沈阳体育学院体育系学习,1975年毕业后留校任教。曾任教研室主任,现为排球教研室教师。先后被评为沈阳体育学院“优秀个人”“三育人”优秀教育工作者和“三八红旗手”。三十余年来,张萍教授始终工     

沈阳体育学院精品课程简介 体操

体操课程是伴随沈阳体育学院成长起来的基础课程之一,至今已有50余年的历史。1979年在本科教学的基础上,在东北地区率先招收硕士研究生。自1994年以来一直是沈阳体育学院的重点课程,2005年被评为学院精品课程,2007年被评为辽宁省精品课程。     

于洋教授简介

于洋(1961-)，女，中共党员，硕士生导师，2002年晋升为教授，现为沈阳体育学院运动生理生化教研室教师，兼任辽宁省生物化学与分子生物学学会常务理事。1999年被评为学院跨世纪优秀青年学术骨干，1999——2000年被评为学院优秀教师，2001年被评为学院先进工作者。长期从事运动     

篮球三人裁判制之我见

1　篮球运动的发展必然出现三人裁判制篮球裁判制的发展是伴随着篮球运动的发展而逐步演变的。 1891年篮球游戏问世 ,到 190 8年出现第一本由美国高等学院体育协会正式制定的篮球竞赛规则 ,在这个规则上 ,正式确定了一人裁判制。随着“国际业余篮球联合会(ＦＩＢＡ)在 1936年的成立 ,在原规则基础上 ,正式将男子篮球列为奥运会比赛项目 ,从此开始实行两人制裁判法。1992年美国ＮＢＡ“梦之队”参战巴塞罗那奥运会 ,与此同时 ,“国际业余篮球联合会”更名为“国际篮球联合会”将“业余”两字删除 ,意味着国际篮球向职业篮球运动员敞开了大门 …     

地方本科院校《篮球》精品课程建设及发展研究——以湘南学院为例

运用文献法、经验总结法等方法、以湘南学院《篮球》省级精品课程与高水平篮球运动队的建设为研究对象,分析、总结如何通过精品课程与高水平运动队的互动建设突出地方院校特色,优化精品课程结构,提升学校体育质量,全面增强学生体质。以期通过课程建设经验的总结对地方性本科院校的课程建设起到一定的示范作用。     

多媒体技术在高校篮球教学中的应用研究

采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法和数理统计法等研究方法,以咸宁学院2005级艺术学院篮球选项一、二班为研究对象,试图探讨如何将现代教育技术中的多媒体技术与高校篮球教学进行有机整合,进而革新传统的篮球教学观念和教学方法,为促进高校篮球教学水平的提高提供理论参考。     

克里斯·保罗 第一控卫的成长

克里斯·保罗美国职业篮球运动员。司职控球后卫．2005年第一轮第4位被新奥尔良黄蜂队选中．被球迷亲切地称为“蜂王”．     

“反思性”教学在公共体育篮球选修课中的应用

在当前多元化的教育大背景下,如何更好地实现“传道、授业、解惑”已然成为每个教师都需要认真对待和研究的教育课题。“反思性”教学就是基于此而提出的一种可以有效提升教师教学质量的教学理论,在公共体育课当中获得了很好的应用效果,篮球是倍受大学生喜爱的运动项目,将“反思性”教学理论应用到公共体育篮球选修当中有着积极意义。因此,文章采用文献资料法等,分析了“反思性”教学理论对公共体育篮球选修课的影响,探讨了“反思性”教学理论在公共体育篮球选修课中的应用策略,旨在为高校体育教学的创新提供一些参与性借鉴。     

关于创建篮球特色学校实施途径的探索

篮球是我校的传统特色体育项目,2005年实现学生人手一球,2008年被确定为市体育传统校,以篮球项目为突破口,打造篮球特色项目学校,我们遵循“特色项目——学校特色——特色学校”的三步发展过程,打造学校品牌,推进魅力篮球特色学校的建设工作,为此我们作了如下探索和实践。     

大学体育篮球精品课程建设中网络资源构建研究

大学体育篮球精品课程的网络资源的建设水平还偏低,远远没有达到通过网络实现提高课堂内外教学水平的作用。与其它学科相比较,大学体育篮球的网络教学资源建设还是相对落后的,这可能与大学体育篮球教学的特点有关。因此,本文探讨了大学体育篮球精品课程网络资源建设的有关要点和注意问题。     

谈篮球教学过程中的"序、思、练、诊"

篮球教学是一种特殊的教育实施和操作过程。在这一过程中,篮球教师要把自己的“知”转化为学生的“知”,并使学生的“知”转化为“能”,同时从“能”的发展过程中达到加强基本功,掌握篮球动作方法与技战术能力,培养良好的篮球意识,形成良好的篮球运动行为和习惯。因此,如何激发和调控这一过程的转化条件,控制这一过程运行的基本要素,则是提高篮球教学质量,使这一过程向着最优化方向发展的关键所在。这些要素如下:一、篮球教学中的“序”篮球教学中的“序”是指篮球教学过程中,教学内容、教学步骤、身体练习方式的排列程序。它包涵两层含义:…     

挥着翅膀的标枪

捷克人泽莱兹尼被看成是标枪项目上的一个符号，就像张伯伦之于篮球、“鸟人”布勃卡之于撑杆跳高、贝利之于足球一样。在刚刚过去的一年，泽莱兹尼被国际田联评为“职业生涯贡献奖”，这个奖的意思是说，他将不会再以标枪手的身份出现在田径场上。但如果没有他，我们是否还有兴趣继续探寻标枪的奥秘呢？     

对高校体育精品课程建设的思考

高校体育精品课程必须体现“五个一流”的要求，即一流教师、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理。同时，必须体现体育课程的特点。在实践中，必须抓好目标、规划、教师、教材、教法等环节。     

浅析多维语言在篮球教学中的作用

在现代大学体育课的篮球专项课及训练中,多维语言正被越来越多的教师所重视。因为它不仅可使学生进一步理解讲解的内容,且可激发学生学习篮球技战术的兴趣,增强课的活力,更好地发挥教师的主导作用,进一步提高篮球教学课的质量。     

“小篮球发展计划”背景下小篮球教学如何改？

“小篮球发展计划”背景下,小篮球运动发展必须立足于并推广到学校体育教学中,提高中小学生对小篮球运动的认知程度和兴趣。本文通过文献资料法、实地观察法、逻辑分析法对当前小学小篮球教学现状及影响因素进行研究分析。研究结果表明,当前影响小篮球教学的主要因素包含以下几个方面：小篮球教学校本课程的开发;教学基础设施不够完善,场地设施“成人化”;教学内容与教学方法缺乏创新;缺乏专业教师,教师培训重视度不高;学校及家长的重视程度较低。为此提出了新的小篮球教学发展策略,完善小篮球校本课程体系;完善教学基础设施,优化资源配置;完善教学内容,创新教学模式;加强教师培训的力度,增强教师综合水平;转变观念,增强学校与家长的重视度。     

南洋为地方发展倾心培育“三化”高职人才

无锡南洋职业技术学院是由上海中锐集团投资办学的,建校八年来,喜讯不断,学院继2005年被评为“江苏省文明单位”、“江苏省民办非企业单位先进集体”,今年又荣获“江苏省民办非企业单位自律与诚信建设先进单位”,自2003年起连续三年被评为“无锡市教育系统安全文明单位”。在江苏省教育厅公布的2005年本省高校就业情况白皮书中,我院毕业生就业率名列民办高校第三,其中协议就业率一项名列第二。我院已被省政府作为提升本科的民办高校之一上报教育部,表明我院已跻身于江苏省优秀民办高校行列。充分发挥地域优势,为地方经济和社会发展倾心培养…     

初探体育是转变班风的重要手段之一

高校是培养社会需要的“通才”和“专才”相结合的摇篮,也是改变人的素质的土壤。它的“细胞”班级,是造就人才的直接环境。所以保持良好的班风,培养合格人才,是党和人民赋予每位人民教师的根本任务和神圣责任,教师可以根据所处的位置和专长,发挥才能来实施应尽的职责。自81年以来,体育教研室委派了十一位教师担任不同专业的班主任,他们为争创“三好班”作出了应有的贡献,有些班级数学、外语统考获得全校、全市的前三名,被评为校市三好先进集体或精神文明班,仅82年有四位教师被评为优秀政治思     

广州体育院田径学科介绍

广州体育学院是广东省属体育 学院,创建于1958年。田径学科具有硕士学位授予权,1995年田径课程被评为广东省重点课程,1996年被评为广东省重点学科,是省级重点学科中唯一的体育术科学科。 一、学科基本情况介绍 广州体育学院田径学科现有教师32人,其中教授3人、副教授18人、高级教练1人、讲师8人、助教2人。具有硕士研究生学历16人、在读博土2人、田径国家级裁判员3人、中共党员20人。 田径学科下设三个教研室,即运动训练学系田径教研室、体育教     

浅析现代篮球运动员“篮球意识”的培养

篮球意识是篮球运动员最宝贵的“精髓”,是比赛中指导正确行动的“活的灵魂”。篮球意识在篮球运动中起着重要作用,篮球运动日趋激烈,其作用也愈显突出,从篮球意识的概念、内容、形成和当前高校篮球运动员篮球意识现状及如何培养等方面进行了论述,提高运动员对篮球意识的本质、篮球运动规律的认识,从而提高篮球运动水平,进行研究和探讨。