中职班主任应重视学生的心理素质教育

素质教育的基本精神在于使人的素质得到全面和谐的发展．心理素质教育是素质教育的核心和关键。因为无论是生理层面这一基础因素,还是社会文化层面这一导向因素,都必须通过心理层面这一中介性因素发生作用,心理素质直接影响着学生的身体健康、思想品德、学习效率。良好的心理素质已经成为人的全面素质中的重要组成部分。同时也是提高学生学习成效的重要因素。在决定学生适应未来社会的程度中起着重要作用。     

依据儿童心理特点 培养学生创新意识

使学生具备良好的心理素质和创新能力，是素质教育对广大教师提出的要求。在课堂教学中遵循儿童心理规律，有意识地渗透心理健康教育，不仅有利于学生健康心理的形成，对于培养学生创新意识也大有裨益。     

体育教学应注重学生心理素质和综合能力培养

职业中专体育教学不仅要传授体育知识,训练体育技能,还要重视学生心理素质和体育能力的培养。这既是素质教育的需要,也是职业中专培养合格人才的需要。笔者就此谈点粗浅的认识。 一、体育教学与培养学生良好的心理素质 人的心理素质由人的自然属性和后天养成两部分组成。判断一个人心理是否健康,通常有以下标准:①正常的认识能力;②稳定乐观的情绪和积极健康的情感;③正常的行为反应和良好的意志品质;④正常的交往能力;⑤正确的自我观念。这些标准的实施,有赖于多种心理素质的培养。具备良好的心理素质是现代社会对人才的基本要求。由于我们受旧教育体系影响,长期以来忽视了对学生良好心理素质的培养,致使许多学生在心理素质上处于较低水平。据有关调     

体育课程改革下如何激发学生的学习兴趣

本文以体育课程改革为立足点,论述了体育教师在适应课程改革及实施素质教育中,应具备正确的教育思想、高尚的道德品质、良好的心理素质、深厚的业务素质及教育科研能力多方素质,这样的体育课才能激发学生的学习兴趣.     

论素质教育对教师心理素质的要求

实施素质教育关键是改革课程，转变教育观念，提高教师素质。其中教师素质尤为重要．在教师素质中，心理素质是核心，它直接影响教师潜能发挥，影响学生素质培养。根据素质教育要求，教师应具备的心理素质主要包括正确的人生观、价值观与学生观、教育教学的自信心、创新意识与创新能力、交往能力与组织活动能力和良好的个性品质。     

高师学生心理素质教育刍议

市场经济时代，竞争剧烈，强调劳动者必须具备较高的素质，尤其是心理素质，而且对心理素质水平提出了较高的要求。为此，高等师范院校在大力开展素质教育的同时，必须注意培养学生较高的心理素质，这是市场经济时代对高师教育的要求。 一、高师学生心理素质教育的重要性和必要性 当前基础教育改革的重点是实施和倡导素质教育，素质教育的着重点是培养学生良好的心理素质。为此，《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作意见》指出，应“通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强…     

培养小学生良好心理素质初探

良好的心理素质是学生其他素质全面发展的基础,是一个人赢得学习和生活成功的必要条件。加强心理素质教育,培养具有优秀心理素质的儿童,是实施素质教育的一项十分重要的内容。我在担任班主任工作中,了解发现有相当一部分学生普遍存在着娇惯、依赖、嫉妒、自私、自我认...     

小学语文教学与影视资源的整合

<正>近几年来,我国大力推进小学素质教育,其教育内涵即是以人的本质属性为培养根本,旨在促使良好的学习行为与品质特征成为学生恒久不变的本质素养。素质教育囊括了知识素质、身体素质、心理素质、社会素质于一身,要求教学具备与现代社会发展相匹配的外延空间。我国一系列的教学课     

加强中学生良好心理素质的培养

当前 ,应试教育向素质教育转轨的过程中 ,人们往往注重学生的能力培养 ,而忽视了学生的心理素质的教育。本文从“引导学生正确评价自己”、“引导学生重视对心理、生理保健知识的学习”、“引导学生建立并完善自我调控机制”、“利用‘老师———家长联络本’展开书面谈心活动”和“教育学生具备良好的忍耐力、承受力与抗争力”五个方面对加强中学生心理素质的培养进行了讨论 ,并提出了有效的方法     

论素质教育对教师心理素质的要求

实施素质教育关键是改革课程，转变教育观念，提高教师素质。其中教师素质尤为重要。在教师素质中，心理素质是核心，它直接影响教师潜能发挥，影响学生素质培养。根据素质教育要求，教师应具备的心理素质主要包括正确的人生观、价值观与学生观；教育教学的自信心；创新意识与创新能力；交往能力与组织活动能力和良好的个性品质。     

学生心理健康教育亟待加强

学生中因学业压力、交友、家庭、社会等方面引起的焦虑、厌学、自卑、恐惧、忧郁、躁动等心理问题没有引起广泛的重视,致使许多中小学生在心理素质的发展上处于较低的水平。因此,广泛开展心理素质教育,提高学生的心理健康水平,促进学生个性健主的发展,是当前中小学教育亟待加强的重要工作。一、学校领导要将心理教育纳入议事日程,并把它作为贯彻落实素质教育的一个突破口。具备良好的心理素质是未来社会对人有的基本要来。不仅要来他们要青崇高的理想,强壮的体愧,较好的智力和能刀,还四易有自启fo、责任感、进取意识,台作精神,耐…     

依托课堂教学 培养学生健康心理

<正>2012年7月教育部印发了《中小学心理健康教育指导纲要》,进一步强调了中小学心理健康教育对于学生身心健康成长和全面推进素质教育的重要意义。因此,培养学生良好的心理素质是任何一位教师必须面对的课题。课堂教学是教育教学的主渠道,我依托课堂教学,努力探索培养学生良好心理素质的途径。一、创设良好课堂氛围,培养学生健康心理素质心理学研究表明,儿童的基本心理需要是爱。他们渴望生活和学习在一个充满爱心、愉快、和谐的环     

浅谈学生心理素质的培养

<正>在小学数学教学中如何实施素质教育,是当前课堂教学改革的焦点。培养全面发展的人才,迎接社会的挑战,对人的心理素质的要求越来越高,良好的心理素质,能激发了学生主动追求成功的热情。对学生健康心理素质的培养,关键要在教学过程中得到加强,排除学生学习的心理障碍,提高学生学习中的心理素质。     

素质教育与现代教育技术

当今社会是一个讲求能力与实效的社会,竞争日趋激烈,科技飞速发展,对人才的需求也是全方位的,良好的思想道德素质,身体素质,良好的心理素质,合理的知识体系,创新意识,竞争意识,交际能力,自学能力以及良好的适应能力等等,都是社会所需人才应具备的基本素质,而这些能力的获得都是传统的应试教育无法提供的,所以,开展和实施素质教育已不再是一个口号,而是一件迫在眉睫的大事。首先,素质教育能使学生获得全面发展。在传统的应试教育模式下,我们的教育过分偏重智育,偏重知识学习,偏重考试成绩,最终把学生培养成只会考试做题的机器,缺乏个性、思想…     

施教之功在于引导

素质教育的主要内容是思想品德素质教育、科学文化素质教育、劳动技能素质教育、身体素质和心理素质教育等,这五个方面是素质教育内容体系中不可缺少的。小学体育教学担负着学生进行身体素质的教育和心理素质教育的重任,是培养学生良好身体素质和心理素质的重要手段。因此,在体育教学中除了进行体质训练外,还要体现对学生心理素质的培养,教师只有正确而又巧妙地进行引导,才能在学生的学习中实现认识、情感、行为三者的统一,获得教学的最佳效果。在体育教学中,不能忽视学生心理素质的培养,要消除不利于学生身心发展的心理因素,教师…     

歌唱教学中对学生良好心理素质的引导分析

近年来,我国大力推行素质教育,歌唱教学是培养学生综合素质的重要手段。在歌唱教学中,做好良好心理素质引导能够更好的激发学生学习兴趣,让学生积极主动参与到课堂教学中,保证课堂教学质量。因此,本文首先对歌唱者心理素质概念进行分析,然后探究良好心理素质引导的具体措施,以供参考。     

数学教学中的心理教学艺术

在提倡素质教育的今天,在数学教学中加强学生的心理教育有着十分重要的意义。根据教学实践,我认为在数学教育中进行心理教育要注意以下几个方面。一、数学教师的心理素质对教学的影响教师作为人类灵魂的工程师,必须具备一定的心理教育能力,才能把教育工作做到学生的心坎上,塑造学生的灵魂。在数学教学过程中,教师总是把知识教学与自己的兴趣、爱好、情感、意志、性格等联系在一起,总是以整体的方式呈现在学生面前。因此,教师积极的教育观念和良好的心理素质对学生的发展都能起到积极的促进作用。1.树立科学的创新教育观素质教育的提出打破了…     

小学班主任实施渗透式心理健康教育的思考

心理健康教育是根据中小学生的生理、心理发展特点,运用有关心理教育的方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心健康发展和全面提高素质的教育活动,它是素质教育的重要组成部分,也是对教育工作者提出的新要求。而小学教育阶段是教育的基础阶段,是学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期。小学班主任除了需要具备专业的教育学、心理学素养以外,还要具备将心理健康教育与班主任日常工作有机、巧妙地融合起来的能力,促使小学生在潜移默化中提高自己的心理素质。     

素质教育与教师心理素质

教师心理素质是开展素质教育的关键。本认为当前素质教育条件下，教师应具备“学会学习”的心理素质；较强的创新心理素质；较高的职业道德心理素质；优良、健康的心理素质，并提出了提高教师心理素质的途径。     

深圳中学生学习心理素质的调查

调查研究中学生学习心理素质的特点, 可为中学素质教育提供依据。培养中学生良好的学习心理素质至关重要