21世纪中学语文教学应着眼于学生终身学习的活动

知识经济是世界经济发展的大趋势，为迎接知识经济的到来，教育现代化进程正在加快。这就给语文教学，特别是新世纪的中学语文教学提出了一个新课题，对世纪的语文教学应该如何限上教育现代化的步伐，这是一个十分复杂的问题，它涉及一个庞大的体系。笔者认为：教育高度普及、个性化、国际化、信息化、产业化都必将导致教育的终身化。中学语文的学习更是要让学生学习和掌握语文这个基础工具，为以后升入高等学校和进入社会后的终身学习做好必要的准备。因此，对世纪中学语文教学必须拓宽视野，着眼于学生的终身学习来开展教学活动。尽管教育…     

一部研究叶圣陶语文教育思想的力作──董菊初新著《叶圣陶语文教育思想概论》评介

近年来,中学语文教育界正在进行关于语文学科性质和关于语文教学改革的讨论,这些讨论有利于中学语文教学面向周世纪深入发展。对于中学语文教学中存在的一些问题,也迫切需要在优秀的语文教育理论特别是本国的优秀的语文教育理论指导下加以解决。因此,对本国优秀的语文教育理论进行梳理和阐发,这是中学语文教学实践的呼唤。连云港教育学院董菊初教授新著的（叶圣陶语文教育思想概论）,正是一部梳理和阐发叶圣陶语文教育思想的力作。最近,这部约40万字的新著由开明出版社出版,这为中学语文教师学习研究和运用叶圣陶语文教育思想提供了…     

中学语文教学时弊及对策

一、教学目标的模糊性造成教学行为的盲动随意 【现象】研究评价语文教育行为,审视教学效果,必须明确语文教学目标。缺乏目标的明确性,任何行为都可能是盲动甚至错误。中学语文教学的目标是什么？这一问题简单而复杂,清楚而又模糊。《中学教育改革与发展纲要》中明确指出：中学教学的目标是使学生“想学习,会学习,能学习,能学会”。     

中学语文教学方法的选择与运用

教好任何一门课，方法都是很重要的。而语文作为基础工具学科，其教学方法尤为重要。一名合格的语文教师，既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用，善于在完成教学任务的同时，也教会学生如何获得知识的方法。所以要探讨语文教学方法问题，必须从教师和学生两方面着手作综合研究。这是中学语文教学改革的需要，也是当前开展素质教育的需要。     

中学语文教法及有关问题的探讨

教好任何一门课，方法都是很重要的。而语文作为基础工具学科，其教学方法尤为重要。一名合格的语文教师，既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用，善于在完成教学任务的同时，也教会学生如何获得知识的方法。所以要探讨语文教学方法问题，必需从教师和学生两方面着手，作综合研究。这是中学语文教学改革的需要，也是当前开展素质教育的需要。     

政治与人文——语文教育的内核是什么?——对中学语文教育中的"人文性"的反思

中学语文教育要实现其培养学生良好人文素质并不是一个功利的教学目标，而是对语文教育性质的理论思考。任何语文教学过程中的问题都离不开对语文教育的人文本质的探讨，失去了人文内核的语文教育势必成为功利性教育的又一个牺牲品。而实际上，这种牺牲并不是只存在于教学实践的层面，也同时存在于理论探讨的层面。而在众多的关于语文教育人文性的理论探讨中，更多的却是理论者自身的非人文品质的反映，是人文精神从社会文化生活的中心走向边缘的无奈呐喊。     

学贵有用

中学语文教学的任务是要教学生能读能写,能运用语文这项工具以从事学习和工作。因为语文是任何人在任何时候都必须使用的工具,这就赋予语文教学以特殊重要的意义;而语文教学质量的高低,一方面体现于学生在校时的成绩,一方面还体现于学生离开中学后是否能正确熟练地运用语文工     

高考试题:语文教育改革的首选目标

任何一位关注中学语文教育现状的人可能都清楚,若干年来,不少有影响的媒体,包括《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》等都在不断抨击这样一种现象：当代大中学生的语文能力偏低。一时间,诸如“请尊师妄加评判”（一重点大学学生请教师批改作业时写的一句话,...     

中学语文教学大纲百年

中学语文教学大纲已有百年历史，这百年间，有关部门制定了近20套语文教学大纲及类似文件，这些大纲及文件反映了百年间语文教育发展的脉络，可以帮助语文教育工作者了解当时中学语文教学的状况，又可为后中学语文教学大纲的制定提供经验和借鉴。     

徐江语文教学批判会综述

徐江是近年来关注中学语文教学改革。并对中学语文教育现状进行尖锐批判的一位大学教师，他的个性化声音受到《中国青年报》《人民教育》《中国教育报》《语文学习》《语文教学与研究》等著名报刊的关注。对他的观点有赞同的，也有许多反对并批判的。为理性地认识中学语文教育实际，深入地探索中学语文教学改革，     

试论语文教学导入和收束的途径与方法

教学是一门艺术。语文教学是一门艰深的学问,有人称之为“说不尽的语文教学”。语文教学比其他任何学科都更富有教学的艺术性。那么,要把握好语文教学,其如何开好头,义如何煞好尾,是个比较实际的问题。作为一名中学语文教师,怎样抓住这“两头”,在导入时能先声夺人,激发学生兴趣,而在收束时能余音绕梁,     

中学语文教学整体改革浅见

进行教学改革，实施中学语文的整体教育，这是语文教学改革的必然趋势。但是，究竟如何具体地进行中学语文教学的整体改革呢？下面谈一些我个人的看法。     

语文教师的使命感应当是什么？ 语文教师要有崇高的使命感——兼与余彤辉先生商榷

余彤辉先生在《中学语文教学》主持“问题之鉴”栏目．对中学语文教学一些根本性的问题进行了一系列很有深度的探讨，使得刊物格外引人注目。特别是近来关于“语文到底姓什么”的讨论很有意义。孔子日：“名不正，则言不顺。”做任何工作，了解自己工怍的性质是很重要的，否则岂不是瞎子摸象？余先生指出：“学生精神的失落，文化底蕴的欠缺，以及一系列思想、道德、行为的问题，都有着复杂的社会原因。这不单单是语文教育的问题，甚至不单单是教育的问题，而是整个社会的问题。”这话是相当深刻的。     

如何提高中学语文教学水平

如何提高中学语文教学水平澳门大学林朗前一段时间，在香港《文汇报》的《议论台》，柳海先生根据施仲谋先生去年对大陆、台、港、澳的中学三年级学生，以抽样的方式所作的一次有关语文教学应用能力测试的资料，认为港澳中学生的语文程度不是“偏低”，而是“颇低”，这是...     

对语文教学法课程目标的再认识

对语文教学法课程目标的再认识淮阴师范专科学校刘正伟一般的语文教学法教科书都将进行系统的教育、教学理论传授，培养学生从事中学语文教学的实际能力确定为语文教学法课程的核心目标。这种定位其实不仅是模糊的，且失之偏颇。“从事中学语文教学的实际能力”，是指一个...     

对中学语文教学方法及有关问题的探讨

对中学语文教学方法及有关问题的探讨都春月教好任何一门课，方法都是很重要的。而语文作为基础工具学科，其教学方法尤为重要。一名合格的语文教师，既要从理论上掌握教学方法，又应在实践中灵活地运用，善于在完成教学任务的同时，也教会学生如何获得知识的方法。所以要...     

新课程改革下语文教育的发展观

中学语文教育能否科学发展,在于我们能否科学地认识,能否科学地认识其本性。理论与实践中出现的诸多关于语文教育的不同认识及争论,都在于没有科学地认识语文教育,并急于取得成效,结果不但没有使语文教育遵循其发展规律得以健康发展,相反却使其发生了混乱。历史证明,任何抛开语文教育教学发展的正确理念,仅从语文教学过程入手,通过教学模式的构建或教学方法的改革达到解决现代语文教育问题的努力,都只能是舍本逐末、事倍而功半的。     

清算“四人邦”破坏中学语文教学的罪行

语文教学是培养德智体全面发展人材的一个重要方面。是中学教育的一个极为重要的内容。王张江姚“四人邦”反党集团,为了篡党夺权的反革命需要,拼命破坏中学语文教学,妄图把语文教学变成他们颠复无产阶级、复辟资本主义的工具。彻底清算他们破坏中学语文教学的罪行,是一件极为重要的工作。篡改语文教学任务,取消语文教学特点,搞反动实用主义,这是“四人邦”破坏中学语文教学的第一个罪行。语文课是中学教育的一门极为重要的课程。中学语文教学的目的是教     

古诗词审美教育刍议

中学语文从来都是教师对学生进行审美教育的主阵地，而语文教材中的古诗词更是这块阵地中的制高点，语文教师一般都很重视利用古诗词对学生进行必要的审美教育，那么在教学中老师到底应该怎样进行审美教育呢？     

基于语文心理教育的思考

语文这门学科具有一定的特殊性,其在一定程度上影响着学生的心灵成长以及心理健康。笔者作为一名中学语文老师,同时也是心理健康教育老师,在多年的教学实践中,积累了一定的经验。笔者认为,中学语文心理教育不仅有利于培养学生的语文素养,也有利于学生的心理健康,因此,应该加强中学语文心理教育,并通过教法改革,提高语文心理教育的质量。