探讨责任编辑的继续教育制度

一研究背景2008年全国共出版图书275668种,出版期刊9549种[1],如此众多的出版物背后有一支庞大的编辑队伍。出版物作为文化知识和信息的传播媒介,反映了我国文化事业的发展情况,     

责任编辑的使命

我国现代书刊时行责任编辑署名,编辑由过去的隐姓匿名,一变而为显姓扬名。这一方面提高了编辑的社会地位和知名度。一方面也促进了编辑的责任感和使命感。一本使读者爱不释手的好书,不仅作者扬名天下,编辑的“为他人作嫁衣裳”的业绩也同     

推进出版专业技术人员继续教育务实发展 ——《出版专业技术人员继续教育规定》初探

出版业的发展与文化的繁荣和可持续发展紧密相关.本文对出版业继续教育政策的变化进行梳理,总结2020年9月颁布的《出版专业技术人员继续教育规定》的新变化,对未来出版业继续教育的实操性工作提出一些建议,以期推进出版专业技术人员继续教育方面的创新与发展,促进出版专业技术人员继续教育的制度化、法规化,实现国民素质和国家文化软实力的提升.     

试论责任编辑的责任

中国编辑学会于 ８月 １１日至 １４日在呼和浩特召开了第五届年会,来自 ２２个省、自治区、直辖市的７８名代表参加了此届年会。年会集中探讨了责任编辑的工作问题。代表们在大会发言和提交的论文中涉及社会主义市场经济条件下,责任编辑职责、权利、义务的新变化;涉及信息时代网络迅猛发展对责任编辑工作的新影响;涉及我国加入ＷＴＯ后对责任编辑的新要求等。大会共收到论文７０余篇,本刊从中精选了部分文章,于第 ９、１０、１１三期发表。希望能弓１起出版界对责任编辑工作更多的关注。     

医学期刊责任编辑的心理特点分析

主要分析医学期刊责任编辑的心理特点,以便进一步树立编辑意识,克服不良心理,进而提升医学期刊质量,同时也为日后开展样本心理量表调查量化分析提供理论依据。     

让编辑部成为继续教育的课堂

在实际工作中搞好继续教育，是提高编辑人员业务素质的重要途径。华中科技大学同济医学院附属协和医院杂志室在实践中针对编辑人员自身的薄弱环节和工作中出现较多的问题，派人员出去学习，请教师进来讲课，并每年举办学术报告会，使人员素质发生了显著的变化，期刊质量明显提高。     

学术期刊编辑继续教育改革之我见

期刊的转企和转型给学术期刊带来前所未有的冲击,当下的继续教育制度不能给编辑注入更多充实和新鲜的养分,难以应对时代的挑战.为了让学术期刊编辑向"一专多能"的学者型编辑转变,必须对继续教育制度进行改革,使之具有针对性和实用性,真正达到培养和塑造全能型编辑的目的.     

科技期刊编辑多途径培养的实践

从提高科技期刊软实力的角度出发,阐述科技期刊编辑培养的重要性。介绍中华医学会杂志社举办编辑培训班、岗位技能大赛、编辑沙龙、参加学术会议、鼓励撰写论文等的再教育模式取得的成果,并提出进一步深化编辑培养的思路。     

新形势下科技期刊编辑的转型与继续教育

纵观当前的形势,科技期刊编辑必须通过多种途径的继续教育,尽快转型,从而满足新形势下的编辑出版要求.     

2类专业背景的科技期刊编辑业务能力培养与思考

科技期刊编辑的业务能力是科技期刊发展的关键要素之一。科技期刊编辑的专业背景一般有2类,一类是期刊所属学科专业方向,一类是新闻出版相关专业方向。文章分析了2类专业背景的科技期刊编辑从业现状,讨论了他们在编辑业务能力方面各自具备的优势和存在的劣势,并针对不同专业背景的科技期刊编辑业务能力提升路径和方法提出参考性建议。不论专业背景属于期刊所属学科专业方向还是新闻出版相关专业方向,针对科技期刊编辑业务素养和能力提升都有一些共同的要求。不同专业背景的科技期刊编辑都需要扬长补短,努力成为文理兼备、人文素养和科学理念融会贯通的复合型编辑人才。     

科技期刊编辑再教育的多种途径

从编辑学科特征、编辑能力及素质要求等方面探讨编辑再教育的方式和特点,介绍中华医学会杂志社通过举办编辑培训班、岗位技能大赛、编辑沙龙、参加学术会议、鼓励撰写论文等途径的再教育模式。认为凡能提高编辑能力的手段都应作为再教育的方式选择。     

科技图书策划编辑和文字编辑的职责

阐述在编辑体制改革中出现的新岗位--策划编辑与文字编辑的职责,各自应遵循的工作"原则",以及在实践中遇到的问题和改进意见.     

论科普编辑专业化与专业编辑科普化

论述科普期刊和专业期刊的差异与联系,二者要取长补短、相互为用,共同担负传播科学知识的使命。科普和专业是相对的,在传播学上各有其优缺点,二者需要有机地结合起来。同时,编辑要改变心智模式,发挥应有的作用。