本科生导师制与师德建设

在经济全球化、国际化的浪潮中,大学生思想政治教育的大环境发生了复杂而深刻的变化。为了适应新的形势,迎接新的挑战,学生的思想政治工作必须进行形式、内容、机制的全面创新。我国各级各类高等院校都在探索大学生思想政治工作的途径和方法,取得了可喜的成绩,呈现出了百花齐放的局面。在一系列探索和实践中,本科生导师制不失为有效的方法之一。     

走进“班级导师制”

中小学校实行“班级导师制”这一设想是根据高等院校“导师制”的内涵而萌生的。中小学“班级导师制”一旦在我国全面推行,将会从根本上转变广大教育工作者的育人观、人才观,充分发挥教师的主导作用,真正实现因材施教,从而大面积提高教育教学质量。     

高等学校班级组织管理制度创新初探

职能型结构是大学班级组织制度中较为普通的一种形式。随着社会的发展和高校的扩招，原有班级组织制度的潜在问题越来越突出。本文设计了矩阵式的班级组织形式，使之更有利于大学生的全面发展。     

论"综合导师制"在大学生思想政治教育中的作用

“综合导师制”是大学生思想政治教育的方法和途径,在大学生思想政治教育及新型人才培养中起到了重要的作用,提高了大学生思想政治教育的针对性和实效性,是新形势下大学生思想政治教育的发展和创新。     

本科导师制是高等学校教学改革的新探索

大学教育应该以人的发展为最终目标,突出人的主体性和个性发展。本科生导师制的推行,正是目前高校教育改革的一项举措。在诠释"导师制"概念的基础上,探讨新形势下高校实施本科生导师制面临的主要问题及应对措施,对如何构建行之有效的本科生导师制模式提出建议,以凸显高等学校实施本科生导师制对学生思想教育管理的重要作用。     

关怀教育理念下班级导师制的实践探索

教育活动要帮助学生成就幸福的追求,就必须帮助学生发展关怀能力。深圳市红树林外国语小学确立了基于关怀的学校文化内核,把师生关系作为落实关怀教育的核心和突破口,实施关怀视角下的班级导师制。班级导师制的实施,提升了教师和学生的关怀力,增进师生间的互动,促进学生的健康、全面发展。     

本科生导师制在大学生思想政治教育中的现状和有效性分析

随着我国高校连年扩招,学生人数和课堂教学规模逐步扩大,在给予更多人接受高等教育机会的同时,也使师生之间的交流越来越少,学生管理问题日益凸显。在这样的背景下,本科生导师制在大学生思想政治教育中的作用再次进入人们的视野。本文阐述了本科生导师制的发展和现状,在大学生思想政治教育中的优势,分析导师制在全国各高校的执行情况以及普遍存在的问题,最后为更好地在大学生思想政治教育中发挥导师制的作用提出了一些建议和思考。     

论在高校本科生思想政治教育中实行导师制

文章通过剖析当前高校本科生思想政治教育中存在的主要问题,提出了实行本科生思想政治教育导师制的必要性,并进一步论述了高校本科生导师的任职资格及工作职责.     

谈谈导师制在班级管理中的作用

素质教育不断深入开展,对学校管理和班级管理的要求也越来越高.实行导师制,强化全员育人意识,充分发挥广大教师在学生思想工作中的作用,切实履行教书育人、管理育人、服务育人的职责,也就成了班级管理中的一种新的尝试.所谓导师制就是科任教师更直接参与班级管理工作的一种制度.科任教师直接负责几名学生的思想教育工作和学习事宜,帮助学生懂得如何做人;明确学习目的,增强学习能力,提高学习成绩,从而达到全班学生人人努力,共同进步的效果.     

高等学校本科生班级导师制实施探究

我国高校本科生教育现状以及目前高校教育对象的特点需要我们以班级导师制来更好的开展高校的教育与管理工作,也决定了班级导师的工作职责与素质要求。高校需要提高班级导师的地位以让其更安心、更主动的开展工作,同时高校也需要对班级导师的考核制度进行改革与创新。     

论本科生导师制的思想政治教育功能

思想政治教育是本科生导师制的重要功能。运城学院政法系的本科生导师制遵循一般本科生导师制的规律,在发挥思想政治教育功能的同时,体现了大学生突出个体性、导师角色兼有多面性、教育方式强调渗透性、教育情境具有亲和性的特征。要进一步发挥我系本科生导师制的思想政治教育功能,必须进一步明确导师的思想政治教育职责、提高导师的个人素养、加强导师与其它教育力量的交流。     

自媒体环境下利用“导师制”创新大学生思想政治教育

通过对无锡部分高职院校大学生自媒体使用情况的调查,发现自媒体已经成为大学生获取信息的重要方式。自媒体改变了传统的思想政治教育模式,影响了大学生的行为习惯和思想观念。在自媒体环境下学生特别需要导师的指引,可以采取"导师制"来引导他们正确使用自媒体,发挥导师的积极作用,让自媒体带给大家正能量,使大学生思想政治教育水平得到提高。     

关于德育导师制的几点思考

本文谈了对德育导师制的认识,深入探讨了实施德育导师制的重要意义,对如何进一步完善和落实德育导师制提出了自己的建议。     

本科高校思想政治教育导师制略论

本科高校借鉴导师制模式对学生进行思想政治教育,是新时代的新尝试,也是有效实现立德树人目标的重要途径。探究本科高校思想政治教育导师制的内涵,剖析其基本特征,借鉴导师制培养模式的必要性,对加强本科高校学生思想政治教育具有重要意义。     

新时期大学生班级文化建设问题与模块化对策

大学生班级文化建设是大学生思想政治教育的重要内容,是激发班集体自身管理力量的有效途径,是提高大学生综合素质,促进大学生全面发展的重要保障。通过阐述班级文化建设的涵义和重要性,分析目前班级文化建设中存在的问题,提出了班级文化在班级管理制度建设、班干部选拔聘任培养、班风和学风建设以及学生交流平台构建方面的四大模块化对策。     

高校导师制在中学班级管理中的运用

我国中学班级管理,由于班级人数太多,作为班级管理者的班主任根本顾及不到全班每个学生。另外,在"应试教育"的影响下,学校教育往往只注重智育的发展,而忽视了其他方面的同步发展。教师评价学生通常以考试成绩为标准,忽视了德、体、美、劳和非智力因素的影响。基于以上等诸多原因,学生在学习过程中并没有得到全面的发展。而高校的导师制却具备了因材施教、促进学生全面发展的优点。所以,我认为可以把高校实行的导师制运用到中学班级管理中。     

高校思想政治理论课实践教学模式创新简论——以许昌学院"思想政治教育导师制"为例

实践教学模式的创新,是有效提高高校思想政治理论课教学实效性的现实要求.许昌学院社会科学教学部正在推行的"思想政治教育导师制",从理念、目标、内容、机制和方法等层面,对实践教学模式的创新进行了探索,取得了显著的成效,为我们进一步探索高校思想政治理论课实践教学模式的创新提供了有益的启示.     

导师制在大学生素质教育中的作用探讨

本文通过对导师制和素质教育关系的论述,以及导师制在素质教育中的作用的分析、阐述实行导师制有利于大学生本科生全面素质的提高。     

“导师制”在我国高中班级管理中的应用

“导师制”对于促进学生学习的发展、教育的公平都具有重要的意义。本文首先介绍“导师制”的内涵及发展历史,然后再具体说明它在班级管理中的应用策略,最后阐述它对高中教育发展的意义。     

社团导师制的实效性研究——从高校思想政治教育工作载体创新视角进行探析

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》均强调,要高度重视新型大学生组织的思想政治教育工作,推进思想政治教育工作进社团、进公寓、进网络,以提高高校思想政治教育工作的有效性。社团导师制的实施无疑有利于社团思想政治教育工作的开展。本文在阐述实施社团导师制的必要性和重要性的基础上,通过调研对社团导师制的现状和原因进行分析,并就增强社团导师制的实效性、发挥其思想政治教育职能进行对策分析。