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孟建东 《中学课程辅导(初一版)》2003,(9):2-2
一群鸟在天上飞。它们飞着,没有方向,没有目的。飞,只是因为它们还能飞。只有飞着,它们才知道自己还活着,生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。这里是死亡之海——罗布泊无人区。没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的。只知道,它们从飞进来,就没有吃过一点食物,喝过一点水。因为罗布泊无人区根本没有食物和水。 相似文献
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与以热灰为家的未燃尽的煤屑相反,蜗牛喜欢潮湿的土地。它们全身贴地往前走。它们身上带着泥土,泥土是它们的食物,也是它们的排泄物。泥土穿过它们的身 相似文献
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据说在日本的一个动物园里,饲养员在喂猴子时不是直接把食物放在猴子的面前,而是费尽心机地把食物挂在大树的枝头、藏在假山的石洞里,埋在大堆的枯枝落叶里。刚开始时,这种做法受到热爱动物人士的激烈批评,认为这是虐待动物。后来饲养员解释说,这些食物都是猴子最不喜欢的,但对它们的营养结构很有好处。如果这些食物直接放在猴子面前,它们是不屑一颐的!可有趣的是,正因为这些藏起来的食物不能一下子得到,所以猴子会想尽很多办法来取得。通过一番努力,如费了好大的力气扒开枯枝得到食物,或用爪子艰难地伸到洞里抓出食物。或几个同伴通过协作才把挂在技头的食物取下来,但最终它们会吃得津津有味。 相似文献
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《第二课堂(小学)》2012,(2):65
蚂蚁是地球上最常见的昆虫,是数量最多的昆虫种类它们是世界上抗击自然灾害能力最强的生物,是杰出的建筑专家。人们总说蚂蚁很勤劳,它们一天到晚不停歇地工作,但这是一个误解其实蚂蚁的工作时间只占到其生命时间的五分之一,它们并不总是辛勤地工作,而且也没有理由那么辛勤地工作首先,它们的食物是由昆虫的幼虫、蜂蜜,野果和兽类的尸体组成,营养丰富,而且容易寻觅,因此它们不必为寻找食物 相似文献
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美国心理学家托尔曼1930年进行了一项经典的实验研究。在实验中,白鼠被分为三组,训练它们走一个复杂的迷津,甲组不给食物(无食物奖励组);乙组每天给食物(有食物奖励组);丙组则开头十天不给食物,第十一天才给食物(中途食物奖励组);观察它们的行为(学习情况),绘出了学习曲线图。结果表明:乙组逐日减少错误较甲组要快得多;而乙组与丙组相比,从第十一天开始,丙组错误率急剧下降,最终与 相似文献
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罗青 《小学生导刊(中年级)》2010,(Z1)
热情发言:口香糖是用树胶做的,番茄酱是用番茄做的,橙汁是用橙子做的。每一种食物,都来自奇妙的大自然。有些经过加工后的食物,已经完全改变了它们原来的模样,你得动动脑筋,才能认出它们来。科学课上,老师展示了一些有趣的美食图片,请大家猜一 相似文献
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与以热灰为家的未燃尽的煤屑相反,蜗牛喜欢潮湿的土地。它们全身贴地往前走。它们身上带着泥土,泥土是它们的食物,也是它们的排泄物。泥土穿过它们的身体。它们穿越泥土。这是情趣奥妙的相互渗透,因此可以说这是同一颜色的深浅的变化:其中 相似文献