民办高校中青年骨干教师队伍建设研究

民办高校教师队伍不稳定、水平参差不齐等多种问题一直横亘在民办高校之中,严重影响着学校教学和科研等各个方面。为了应对中青年骨干教师队伍的建设问题,各民办高校一方面应当从教师队伍管理的层面入手,在相关人才的招聘、引进、保留、稳定、发展等方面采取措施,优化教师队伍;另一方面应不断提升中青年骨干教师的综合能力,优化其在教学、教研与科研三方面的能力。究其根本,建设中青年骨干教师队伍是为学生培养、学科发展而服务,在教师管理与能力提升方面双管齐下才是可行之策。     

成人教育师资队伍建设初探

成人教育学校要提高教学质量,在激烈的竞争中得以生存和发展,强化教师队伍建设可谓重中之重。加强教师队伍建设,可以从建立竞争机制、鼓励教师进修、强化教师基本功和技能训练、提高教师的专业实践能力和科研能力等入手。     

浅谈新时期调动教师的积极性与稳定教师队伍

市场经济的逐步建立和完善,使得具有一定知识和能力的教师在新的经济形态之下有了更多的主动权。他们可以凭借自己的才能,在社会上大显身手,使得自己的知识和自身的价值得以升值。教师厌教,不安心本职工作的现象比较突出。如果不对教师加以正确的引导,在提高业务能力的同时增加他们的事业心和责任感,激发他们的奉献精神,可能会出现教师流失,尤其是骨干教师的流失,造成教师队伍后继无人。这对教育事业无异于釜底抽薪。因此,采取各种措施稳定教师队伍迫在眉睫,笔者认为,从以下几方面调动教师的积极性是稳定教师队伍的有力保障。一…     

谈国有企业中的人才流失问题

企业的发展竞争中,人才是最为核心的力量,企业要依赖于人才的发展,竞争是构成市场机制的基本要素,人才竞争是社会市场经济条件下的越然反映,也是各企业面临的重大现实问题.人才的稳定和流失是相对的,然而人才在一段时间的相对稳定和流失,有利于工作经验的积累,有利于新知识和新技术的推广和应用,有利于事业的延续和发展,"得人才者得天下",每个企业都将致力于人才稳定的工作.     

高校教师队伍管理:从“引进”到“稳定”

近些年来,随着高考报名人数的逐渐下降,高校之间的招生竞争日益加剧,高校的品牌建设成为迫在眉睫的课题。在品牌建设中,教职工队伍的建设和稳定是关键的一环。在人才加速流动的当下,作为管理者,不仅要关注教师人才的"引进",更要关注教师队伍的"稳定",后者涉及的是一个更为系统和完整的管理工程。管理者需要转变思维,实现从管理到服务的转化,以培养教师对所属学校的忠诚感与认同度。     

内涵式发展视阈下高校思想政治理论课教师队伍设的几点思考

高等教育的内涵式发展是一项质量工程,是关涉到办学理念、管理制度、师资队伍建设、课程建设、办学特色等诸多因素.其中师资队伍建设是关键环节.当前高校思想政治理论课教师队伍建设中存在的结构不合理、现代教育意识薄弱和中青年教师流失、教师队伍发展不平衡等问题,严重影响了高等教育内涵式发展.这就要求社会、政府和高校形成合力,共同行动,加以改进.进一步完善教师培训制度,形成长效机制;避免“近亲繁殖”,形成丰富多彩的学术风格;严把教师入口关,重点建设一支师德高尚、精通业务、勇于创新、充满活力的骨干教师队伍;加强对口支援,实现高校思想政治理论课教师队伍均衡发展.     

农村薄弱学校教师流失问题与对策研究——基于教育均衡发展的视角

农村薄弱学校教师的流失,影响了农村教育质量的提高,严重制约了城乡基础教育的均衡发展。由于教师工资待遇水平低,工作环境差,学校管理体制不健全,学校文化薄弱,农村薄弱学校教师流失严重。农村薄弱学校教师的流失,将会导致教师队伍结构不合理、教师教学积极性下降、进一步拉大城乡教育差距。为促进城乡基础教育均衡发展,应增强农村薄弱学校教师职业的吸引力,重视教师的专业培养,提高农村薄弱学校的管理水平,创造良好的学校文化氛围。     

民办高校教师队伍建设研究述评

民办高校的教育质量是学校发展的生命线,而教师队伍素质的高低则是决定教育质量优劣的关键。通过分析民办高校教师队伍的现状,并将国内近5年来的相关研究分为四大类:教师薪酬、教师激励、教师发展和教师流失,分模块进行综述,探析该领域未来的研究趋势和方向,旨在为今后研究民办高校教师队伍建设提供有价值的文献参考。     

石油石化企业人才流失的原因及对策

石油石化企业是我国重要的支柱产业,随着国内外人才竞争的日趋激烈,人才流失现象凸现,特别是骨干人才的流失.对企业的稳定和发展造成了严重的影响.人才流失是社会环境变化、企业人才管理体制不健全和个人价值取向等多种因素作用的结果.企业只有不断完善人才管理体制,疏通人才职业发展通道,加强人才激励,优化人才环境.建立人才防范机制,才能从根本上稳定人才队伍,防止人才流失.     

跨世纪高校教师队伍建设的战略构想

邓小平同志曾指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展的,有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教育。”教师队伍建设无疑是21世纪中国高等教育发展的重中之重。近一些年来,在我国教育部门的指导和推动下,我国各地高校都尽一切可能,采取了种种措施来克服教师队伍建设中的矛盾和困难。从调动现有教师的积极性、稳定和吸引优秀人才、选拔和培养学科带头人及学术骨干等方面入手,作了大量的艰苦的努力。这对于稳定和吸引人才,调动教师的教学、科研积极性,对于加强高校教师队伍建设,保证我国高校完成培养人才的中心任务,起到了十分重要的作用。但是,在现有条件下,尽管各校采取了种种新措施,甚至是“超常措施”,也没有从根本上解决高校教师队伍建设中所面临的问题,真正走出困境。以下是笔者针对教师队伍建设提出的一些不成熟的设想。     

少数民族地区乡村教师流动与流失的实证研究

研究抽样调查了阿坝藏族羌族自治州汶川县境内的中小学503名乡村教师。调查结果表明,45.92%的教师希望调离现在学校或离开教师职业,小学教师流动与流失意愿最强烈,教师的教学领导力与其流动流失意愿呈现负相关,异地恋或夫妻双方分居、学校管理环境等是主要诱因。促进乡村教师队伍健康发展,应重点关注职称较低的小学老师,建立健全教师专业引领发展渠道,提升教师教学领导力,积极促进中小学"去行政化",构建"教师共同治校"制度。     

西北地区师范院校教师队伍流失问题探析

西北地区师范院校教师队伍的流失问题是伴随着我国改革开放进程不断深入而逐步加剧的.其原因既有客观上社会大环境和学校小环境的因素,也有教师自身主观方面的因素.这一问题亟需改变,目前主要应以优化校内小环境入手,采取积极措施和时策予以解决.     

民办高职院校引进人才工作存在的困难与对策研究

在人才竞争激烈的社会背景下,全力打造一支高素质的教师队伍,对民办高职院校来说,是一项艰巨而又意义深远的工作。对民办高职院校在引进人才工作方面所存在的问题进行了分析,并提出了解决方案。     

美国薄弱学校教师流失问题与对策

美国薄弱学校的教师流失问题是影响学校教学质量的重大问题.新的研究表明,影响这些学校教师流失的因素与教师自主权所能产生的影响之间存在着某些密切联系.基于这一研究基础,本文提出以发展教师自主权为一种解决薄弱学校教师流失问题的对策.希望能对我国部分地区存在的相似问题有借鉴和启示作用.     

中原地区普通高校公体部武术教师的现状及对策研究

通过文献资料法、专家访谈法、数理统计和逻辑分析等研究方法,对中原地区8所普通高校公共体育部武术教师队伍的结构、学历、职称、学术水平以及武术教学的状况等进行相关调查与分析。调查结果表明,武术教师队伍呈现出以中青年武术教师为主;高学历、高技术、高职称武术教师匮乏,部分青年武术教师还不能独立承担理论教学工作;部分武术教师对前途担忧、缺乏信心,科研水平较弱、学术氛围不浓等现象,针对这些存在的问题,笔者在文章中提出了相应对策与建议。     

关于素质教育中的教师素质问题的探讨

21世纪是一个高科技空前发展的世纪,是一个围绕高科技发展而展开更为激烈的人才竞争与人才争夺的世纪,谁拥有一流人才,谁就拥有新的世纪。新世纪科学技术的迅猛发展,信息量越来越大,社会节奏越来越快,竞争性越来越强。这些变化,对人才素质的要求越来越高。要培养有创新能力的人才,就需要有创新能力的教师。本文通过教师在学生素质教育中所起的重要作用,提出拥有一支高素质的教师队伍是保证素质教育顺利实施、实现高素质创新人才培养目标的基本保证。然后进一步探讨教师应如何提升自身的素质,以适应时代的要求。     

新时期学校师德建设的思考

邓小平同志指出:"一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟、有文化的劳动者, 关键在教师"。教师是学校教学改革的实施者,是承担党和国家赋予历史重任的主角。教师队伍要肩负起如此重大的历史重任,必须要有良好的师德作保证。因为教师队伍职业道德水平的高低,不仅涉及到教师     

吉林省延边朝鲜族中学体育教师队伍现状及建设构想

抽样调查和数据统计分析发现,延边朝鲜族中学体育教师队伍的现状存在教师总体使用效益不高而个体教学负担过重,教师队伍的学历、职称、年龄结构很不合理,专职教师数量不足,整体素质偏低,教师流失倾向比较严重,教师队伍缺乏稳定性的多方面问题。通过分析造成这些问题的原因从而提出改变这一现状的具体措施。     

中小学教师流动样态及其合理性标准建构

目前,我国中小学教师流动主要是在教育系统内部进行,呈单向性和无序性,从农村流向县城学校、从非重点学校流向重点学校、从小城市流向大城市或省会城市、从经济欠发达地区流向经济发达地区,造成了地区、城乡学校之间的优质师资分布不均、农村学校师资短缺及教师队伍整体素质下降,导致了中小学教师年龄结构失衡和教师队伍的不稳定。依据社会流动理论与人力资源理论,应建构中小学教师流动的合理性标准,以规范、引导县域内教师合理、正向流动,促进基础教育均衡发展,实现教育公平。     

陕西省地方高校公体师资队伍现状与发展对策研究

运用文献资料、访问调查、数理统计等研究方法，对陕西省地方高校公体教师队伍的现状进行调查与研究。结果显示：陕西省地方高校公体教师队伍中青年教师所占比例较大并且教学、科研能力差；教师学历普追偏低；正、副高级职称的教师太少；结构不合理等。并针对问题，提出了相应的对策。