职工素质教育远程教学模式研究

利用现代远程教育开展职工素质教育已然成为我国职工素质教育的发展趋势。本文在分析“七维度分析框架”的基础上,构建了职工素质教育远程教学模式,简称“1+3+1”模式,并在实践应用的基础上,对职工素质教育远程教学模式的应用效果进行了分析。     

把创新贯穿于职工素质教育的全过程

引导职工不断加强学习,努力建设高素质的职工队伍,必须把创新贯穿于职工素质教育的全过程,努力使职工素质教育工作永葆生机和活力,全面提高职工队伍的学习能力、实践能力和创新能力,使职工在推动我国的经济社会发展中更好地发挥作用。     

职工素质教育是企业兴业之本

深圳市龙飞纺织工业有限责任公司,坚持以市场为导向,以知识为资本,以人才做保证,以素质教育为兴业之本,把引进人才,培养人才,选拔人才,使用人才和管理人才,摆在公司和工会各项工作的议事日程。工会组织始终坚持把职工素质教育作为自己的职责和使命,积极开展职工素质教育,不断提升干部职工综合素质,努力加强职工队伍建设,提高企业竞争力和生存力,促进企业和谐与科学发展。     

发挥工会“大学校”作用 深入推进职工素质工程——探索完善职工素质教育体系培训模式

为了更好地贯彻落实胡锦涛总书记关于要充分发挥工会“大学校”作用,把提高职工队伍整体素质作为一项战略任务抓紧抓好的重要讲话精神。全国总工会先后作出《关于充分发挥工会“大学校”作用,提高职工队伍素质的决议》和《关于全面实施职工素质建设工程的意见》的部署要求。全国各地各级工会组织积极行动,勇于探索,创造了不少各具特色的成功经验和好的做法。     

加快职工素质教育培训创新发展的步伐

企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,就必须加快职工培训的创新发展,通过加强培训提高职工队伍政治、文化、技术的整体素质,构筑人力资源的核心竞争力,以此提高职工参与企业市场竞争的能力。     

新时期工会组织维护职工合法权益理论刍议

社会主义时期依然存在着维护职工合法权益的问题。由于非阶级的“经济斗争”基础依然存在,企业内部还存在着多层次的不同类矛盾,在由传统的计划经济向社会主义市场经济转变的过程中,也难免出现损害职工正当权益的现象。因此,不仅要靠党和国家采取措施,而且需要工会加以维护。国家所颁布的《工会法》明确地规定了工会组织对企事业单位进行监督、维护职工的权利。工会组织在维护职工权利方面应做好审议和落实职工代表提案,参与有关职工工资、奖金、住房分配等制度的改革,对有关职工福利问题做出建议或报请上级裁决等三个方面的工作     

浅谈高校职工互助保险工作

职工互助保险工作是各级工会贯彻党的有关指示而进行的送温暖工程之一，是实践“三个代表”的具体体现。它区别于商业保险，后者以盈利为目的，商业保险公司自己将是最终受益者和“受利者”。而通过各级工会组织开展的职工互助保险工作，则是以互助互济为主要目的让利于广大企事业单位职工、保障广大企业事业单位职工利益的一种福利性保险。     

浅谈职工素质教育的途径和方法

随着社会主义市场经济的日臻完善,企业发展到二十一世纪,应该认识到或已经认识到职工素质教育的重要性,认识到职工队伍整体素质的高与低直接关乎到企业核心竞争力的强与弱。企业的成功取决于诸多方面,然而,归根结底,“以人为本”是企业文化建设的核心因子,人赢则赢。要培养和造就一支高素质的职工队伍,职工素质教育是培养高素质职工队伍的有效途径。只有广泛、深入、持久、有效地开展职工素质教育活动,才能提高职工的综合素质和职工队伍的整体素质,才能充分发挥职工的聪明才智,才能不断推动企业文化向更高层次发展,从而造就一支懂得经营管理…     

探索新形势下职工素质教育培训的新模式

胡锦涛总书记在同全国总工会新一届领导班子成员和中国工会十五大部分代表座谈时提出,“要充分发挥工会‘大学校’作用,把提高职工队伍整体素质作为一项战略任务抓紧抓好”。这一重要思想对在新形势下更好地发挥工会组织的作用提出了新的要求,为全面提高职工素质,充分发挥工人阶级主力军作用指明了方向,是推动首都职工素质教育工程又好又快发展的强大动力。     

浅谈数学课堂教学实施素质教育

一、从学生实际出发，调动学习积极性是素质教育的基础。 每个学生在课堂中对所要掌握的内容，需要的时问和达到的程度都有差异。这就需要我们教师不仅要了解每个学生的一般特点，还要了解每个学生的个别特点，对学生的知识基础、学习方法、学习兴趣、学习习惯都要做到全面深入的了解。只有这样，才能真正把学生作为教育的主体，才能有效地进行因材施教，调动学生学习的积极性。这就需要我们在教学时应逐步提高教学要求，要按照每个学生接受能力提出不同的要求。因此，教学中必须面向全体，[第一段]     

素质教育理念下数学教学浅谈

数学是一门重要学科,其重要性不言而喻.但在实际教学中,存在教师教得苦,学生学得累的现象,许多学生不会学数学.素质教育理念下,如何开展数学教学,是数学教师面临的新课题.本文结合课程标准要求和学生身心发展的特点,从教学实际出发,做些分析探讨.     

新时期研究生素质教育综合模式研究

本文研究了新时期研究生素质教育的综合模式,提出并论述了研究生素质教育综合模式的三个子模式,即基础性素质教育的综合素质平台建构模式、专业性素质教育的课题全程参与模式、创新性素质教育的文化整合模式。     

试论团组织在职工院校学生素质教育中的作用

本文针对当前职工院校学生工作中存在的问题 ,着重研究了在变革的时代 ,如何更好地发挥共青团组织的作用 ,深入推进素质教育 ,并根据职工院校共青团工作的实际 ,提出了做好共青团工作的若干建议。     

首都职工素质教育发展战略研究

本文从电大面向在职成人教育方向出发,结合首都职工素质教育工程研究实际,探索现阶段适合我国在职成人特点的素质教育和职业培训结合的模式。文章介绍了首都职工素质教育工程实施的特点,探索了社会多方参保证职工素质教育和职业培训质量的新思路,认为搭建素质教育、技能培训、学历教育的有效通道,是构建终身学习体系的创新和探索。文章最后根据首都职工素质教育工程战略目标,提出了发展战略方面的建议。     

职工培训集中管理模式的实践与探讨

进入21世纪,随着企业改制改革的不断深入和生产工艺技术的持续改进,以及企业职工队伍结构的变化,对职工队伍整体素质提出     

浅谈分科分层串班教学与素质教育

教学活动以学生的学为基础,教师的教只有符合学生的实际才能调动学生学习的积极性,才能保证教学的顺利进行。尽管学生在身心发展方面有许多共同的特点,但他们在性格、气质、知识和智力的发展水平上总是存在个体差异。这就要求教师在教学中从实际出发,既有统一要求,又...     

浅谈职工的“企业人”素质教育

当前我国企业改革正向着现代化企业模式迈进,特别需要合格的企业员工全面地参与和配合,而真正的“企业人”必须采用科学的培训方式,进行有效的培养。因此,加强职工的“企业人”素质培养是我国企业改革发展的需要,更是培训要为企业服务的宗旨所决定的。从目前企业的发展需要来看,对“企业人”的培训应从以下几个方面进行。认识了解企业,建立企业和“企业人”观念。在对企业员工的培训中,首先,应让职工了解企业的真正含义,尤其是新员工和长期以来从没有接受过企业常识教育的职工,这种培训是必不可少的。其次,对职工进行企业基本情况培训,包括…     

建设首善工会 服务首都职工——北京市新时期工会工作扫描

当前,北京处于城市化、市场化、国际化、现代化的加速期,构建和谐社会首善之区、加快建设创新型城市,对工会工作提出了新课题、新要求。近年来,北京市总工会适应首都经济社会发展形势和职工队伍变化,以建立健全市、区县、街道乡镇工会三级服务体系建设为抓手,创新工作理念思路、体制机制、方式方法,按照"调整适应、改革创新"的工作方针和"维权要到位、服务要做实、发展要全面"的工作要求,积极参与社会管理和创新,推动工会组织和工会工作对职工的全覆盖,实现服务职工由工会自我循环向社会化格局转变,探索出了一条具有时代特征、中国特色、北京特点的城市工会工作新模式。北京市工会工作实践证明,工会作为最大的"枢纽型"社会组织,做好职工群众工作是加强和创新社会管理的重要内容,工会在协助党和政府加强和创新社会管理中大有可为;同时,参与加强和创新社会管理,也为工会组织自身建设发展拓展了广阔的空间,对增强工会组织的凝聚力,扩大影响力有着深远意义。近几年,北京市总工会主动适应形势任务的变化,按照"调整适应、改革创新"的工作方针和"维权要到位、服务要做实、发展要全面"的工作要求,在创新工作理念和工作方式、完善体制机制建设、建设服务型工会等方面进行了大胆尝试和有益探索,逐步建立起具有时代特征、中国特色、北京特点的工会工作新模式,使工会组织焕发出空前的活力,工会工作呈现出全新的局面。     

浅谈素质教育下的课堂教学模式

数学课的内容大多比较抽象而枯燥．若按传统的教学方法一教到底．缺少趣味性．学生就会感到乏味,严重影响学习效果．为了改变这种状态．根据不同的教学内容而变换教学方法就显得尤为重要．首先课堂教学中创设问题情境．激发学习兴趣．其次构建“四教一点”的课堂教学模式．再次课堂练习分层次．以学生活动取代教师注入．     

首都职工素质教育工程运行模式研究

首都职工素质教育工程（以下简称“素质教育工程”）是北京市总工会、北京市教育委员会、北京市人事局、北京市劳动和社会保障局、中央广播电视大学、北京广播电视大学六家成员单位,贯彻党的十六大提出“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进入的全面发展”的要求,以服务首都经济社会发展、增强企业自主创新能力、造就知识型、技术型、创新型职工队伍为目标,共同组织实施的一项惠及广大职工的民心工程。