王承绪先生为国家教育改革和发展积极献计献策 影响重大

值此庆贺王承绪教授百岁华诞之际,我代表教育部教育发展研究中心全体同志向王老致以最衷心的祝贺。王承绪教授是我国著名的比较教育专家,     

王承绪先生比较教育思想研究

王承绪先生是我国当代著名教育学家和新中国比较教育的重要奠基者之一.他的比较教育研究思想在入读师范求学浙大、留学英伦、新中国初期和改革开放等阶段不断发展和完善.他在比较教育的学科属性、研究目的和研究方法等方面进行了诸多的探索,并由此奠定了新中国比较教育发展的基础.王承绪先生的比较教育研究思想中体现出强烈的爱国性、鲜明的时代性和敏锐的前沿性等特性.     

论作为教育学家的王承绪先生

教育是实现社会治理的逻辑起点和历史原点,因此在历史长河中教育学家的地位一直非常耀眼.博大精深的教育学成就、卓有成效的教书育人实践、为学为人各方面的修身立德,无不表明王承绪先生是当代中国伟大的教育学家.王承绪先生之所以能够成长为教育学家,从教育救国到建设教育强国的独特时代背景是外因,崇高的理想信念、顽强的个人奋斗是内因,全球性学术联系则是耦合内因与外因的催化剂.     

王承绪先生为浙江大学百年办学和成长发展贡献杰出

今天,我们在这里隆重集会,共同庆祝我国著名教育学家、中国比较教育奠基者王承绪先生百岁华诞,首先,我谨代表浙江大学全体师生向王老百岁寿辰表示热烈的祝贺,向王先生对我国教育事业和浙江大学发展作出的杰出贡献表示崇高的敬意和衷心的感谢。     

人格肖像：王承绪先生的为学与为师叙事

介绍了新中国比较教育学科创始人、浙江大学终身教授、博士生导师王承绪先生。记叙了王承绪先生在学术上取得的丰硕成果,重点叙述了王承绪先生在学术人生中表现出的高尚人格魅力——学而不厌,澎湃的福流;谆谆教诲,诲人不倦;平和平易,如慈父般的师爱。认为王承绪先生的人格魅力,为研究生导师的有效指导提供了可贵的范例。     

王承绪先生的国际学术领导力卓越

亲爱的王教授,非常荣幸今天能够在这里再次见到您,请允许我转达印第安纳大学以及您的美国朋友和同事对您的诚挚问候。     

王承绪先生为我国教育科学发展作出杰出贡献

今天我们在这里隆重聚会庆贺著名教育家王承绪先生百岁华诞,我谨代表中共浙江省委、省人大、省政府、省政协向王承绪先生表示诚挚的祝贺和良好的祝愿,对王承绪先生对我省教育改革发展事业作出的贡献表示衷心的感谢和崇高的敬意。     

老先生的精神后辈们的榜样——记比较教育名师王承绪先生

2003年11月5日在杭州举行的联合国教科文组织第九届国际教育创新大会上，联合国教科文组织官员向浙大终身教授、比较教育专家、92岁高龄的王承绪先生颁发了“亚太地区教育革新终身成就奖”。2003年11月11日在浙大教育学院举办的庆祝会上，王先生讲了他的经历和感受，令我们这些晚辈们很是感动。     

开启王承绪教育思想新传承 创造比较教育学科建设新契机——庆祝著名教育家王承绪教授百岁华诞特别报道

2010年10月,王承绪教授百岁华诞庆祝会在浙江杭州隆重举行。来自全国各地政府部门、高等院校、科研机构、新闻媒体的代表以及国外专家学者共600余人参加了庆祝会。中国工程院常务副院长潘云鹤院士,中共浙江省委常委、宣传部长茅临生,浙江省副省长郑继伟,浙江省政协副主席徐辉等嘉宾参加了庆祝会。     

王承绪先生的教育理念启发我如何处理好教育与心理发展的关系

在今天庆贺我国杰出的教育家、国际教育活动家、我国比较教育学科的重要创始人和奠基者王承绪教授百岁大寿的喜庆日子里,请允许我代表中国心理学会向王老表示热烈的祝贺,也向庆典的举办方浙江大学教育学院对我的邀请表示衷心的感谢。     

王承绪先生是新中国比较教育学科的创始人和奠基人

欣闻您百岁华诞,中国教育学会谨向您表示最衷心的祝贺和敬意。祝您生日快乐!健康长寿!您是我国老一辈的著名教育家,您早年留学英国,     

静水流深处 坐看云起时——评《王承绪研究丛书》北大核心CSSCI

王承绪先生是一位德高望重的教育学家,在中国的教育学思想传承、学科建设及人才培养等各个方面,都做出了卓越的贡献。近二十年来,访谈、研究王承绪学术思想者非常多。由陈伟、郑文、吴世勇主编并于2018年初由广东高等教育出版社出版的《王承绪研究丛书》,涵括《王承绪文集》（上、下）、《王承绪研究文集》及《王承绪学术思想研究》,总计四本,百余万字,内容丰富、集其大成,让我们有机会更加全面、深入地理解了王承绪先生的学术思想.     

超越战争的战时比较教育研究——论参与创办《东方副刊》时期的王承绪

百岁老人王承绪先生在抗日战争最困难时期,曾联络留英同学创办了旨在打破日寇文化封锁的《东方副刊》。王承绪先生的办刊经历及同时期的比较教育研究,彰显了老一代学者在战火纷飞、民族存亡的历史关键时刻所坚守的学术救国梦想和超越战争、追求和平的终极关怀情操。     

探赜索隐 沟通古今——吴福熙先生学术贡献述略

吴福熙先生的学术贡献主要体现在古代汉语与古代文化研究、词书研究与编纂、古籍整理等方面。所著《古代汉语》教材能沟通古今汉语体系,从汉语发展史的视角,揭示古代汉语语音、词汇、语法方面的特点及其演变规律;《文言语词工具书介绍》从我国种类繁多、编排方法和解释对象复杂的工具书中揀择出最重要的十八种,理类发凡,品评得失,涉及词书七十余种,是一部研究古代词书及词书学史的专著;《敦煌残卷古文尚书校注》发现了几组残卷连读的事实,进行缀合校注,并比较各种版本,揭示写本的文献价值,体现了敏锐的学术眼光;主持编写的《汉语成语词典》,站位前沿,创设规范,在成语词典史上占有重要地位;论述"以动用法"的两种内涵、阐释反切注音与格律诗构成规律、指出"见V"句中"见"有施加义、纠正古人姓氏混淆的情况,皆有的放矢,拨乱反正,具有很高的学术价值和实用价值。     

陈省身先生为本刊题词亲历记

1985年6月，正值本刊《数学教学》创刊30周年，数学大师陈省身教授访问华东师范大学，接受名誉教授的聘书．在共进午餐时，当时的华东师范大学数学系系主任胡启迪同志请陈省身先生为本刊题词，陈先生欣然应允，并嘱咐说：“我在嘉兴有一个报告，到时可派人来取．”     

学海勤耕百年灯——王承绪先生的比较教育研究

百岁学者王承绪先生,循返本开新、明体达用之原则,承前启后、合作主编新中国成立以来第一部《比较教育》教材,交流中外,翻译西方教育名著;组织撰写《比较教育学史》、《中外教育比较史纲》等里程碑式著作,率先开展比较高等教育研究,为中国比较教育的发展做出了两大贡献:奠定必要的知识基础、建构基本的研究方法体系。王先生丰富的学术成就、深远的学术影响,根基于他鞠躬尽瘁的报国精神、以学术为业的学问志趣以及物我两忘的人生境界。     

康熙帝为中国历史作出的巨大贡献

清圣祖爱新觉罗·玄烨8岁登基,在位61年,是我国历史上有文字记载以来在位时间最长的君主。年号康熙正是取万民康宁、天下熙盛的意思,是为康熙。康熙是清朝的第四位皇帝、定都北京后的第二位皇帝,在清朝前六位皇帝中     

金岳霖先生

西南联大有许多很有趣的教授,金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老师沈从文先生的好朋友。沈先生当面和背后都称他为“老金”。大概时常来往的熟朋友都这样称呼他。     

新中国比较教育学主要奠基者王承绪教授迎来百岁华诞

10月9日-10日,中国教育学会比较教育分会第15届学术年会暨王承绪教授百岁华诞国际学术研讨会在浙江杭州举行,来自世界各地的600多位代表出席了会议。