教育腐败的道德成因和德性教育

教育是国家兴旺的根本,是国家富强的根基。从事教育的人员理应成为道德的楷模,然而教育系统的腐败案件层出不穷。教育腐败不是某一国所独有的,已经成为国际突出的问题。2004年,联合国教科文组织国际教育规划研究所在吉尔吉斯斯坦首都比什凯克召开了"教育中的透明度、问责制与反腐措施"研讨会,使国际上广泛开展对教育系统反腐的研究。2007年,这一组织公布了报告《学校腐败:出路在何方》,为国际教育反腐提供参考。对于教育系统的腐败问题,国内学者也多有研究。本文在前人研究的基础上,主要从道德成因和德性教育的角度加以探讨。     

二十一世纪教育的四大支柱

2009年11月14日,联合国教科文组织英文版新书——《学会求知：为了一个和平的和可持续的未来》（Learning to Know for a Peaceful and Sustainable Future ,2009）新闻发布会在上海举行。该书是联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会继推出《学会共处》（Leaning to Live together,1999）、《学会做人》（Learning to Be,2003）、《学会做事》（Learning to Do ,2005）之后的第四部力作。     

拒绝腐败教育

腐败教育是与教育腐败直接相连又相区别的心灵污染和文化毒瘤。施教者趁教育腐败之机,向受教育者暗示,或用败坏风尚的观念残害受教育者的心灵,这是腐败教育的特征。教育腐败是腐败教育的源,腐败教育是教育腐败长出的瘤。教育腐败为腐败教育提供支撑,腐败教育为教育腐败推波助澜。遏制腐败教育必须从清理教育腐败着手。端正权力观和用权动机,既是反对腐败的普遍举措,也是反对教育腐败进而反对腐败教育的良策。     

全纳教育——当代教育发展的方向、内涵和启示

1994年，联合国教科文组织在西班牙萨拉曼卡市召开了“世界特殊教育需要大会”，会上通过了著名的《萨拉曼卡宣言：关于特殊需要教育的原则、方针和实践》（以下简称《宣言》）和《特殊需要教育行动纲领》（以下简称《行动纲领》）两个文件。《宣言》提出的全纳教育新理念及行动纲领在特殊教育发展史上具有里程碑式的意义，它不仅标志着世界特殊教育，同时也标志着世界教育进入全纳教育新阶段。     

遏制教育腐败须扩大知情权和参与权

根据联合国教科文组织6月6日发布的一份报告,非法收费、学术欺诈、盗用公款、招标舞弊等腐败行为正严重地侵蚀着世界各国的教育系统。这份题为《腐败的中小学,腐败的大学:怎么办     

亚洲教育腐败概览

整体来说,亚洲国家教育腐败状况严重.亚洲与我国在地域上临近,与我国在很多方面有很多相近的地方,研究亚洲教育腐败的情况,有利于为我国认清自己的教育腐败状况,采取更有效的措施治理教育腐败.因此,本研究从亚洲教育腐败的概况和特点、表现、原因、对策等方面介绍了亚洲的教育腐败.     

借力联合国教科文组织平台 推进中国教育规划纲要实施——与联合国教科文组织合作开展重点教育研究课题工作研讨会综述

为配合《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）的实施，借力于联合国教科文组织这一最大的国际智力合作平台，我国拟将联合国教科文组织和中国的重大研究课题相结合，以迎接可能面对的挑战，促进教育国际交流。     

可持续发展教育的趋势及其启示

2014年11月10-12日,笔者作为中国代表团的一员,有幸参加了在日本爱知县名古屋市召开的联合国教科文组织可持续发展教育大会,通过旁听大会发言,参加分组讨论,阅读会议的决议、宣言及联合国教科文组织相关文件,对可持续发展教育有了新的感受和领悟。本文将参照联合国教科文组织在名古屋大会上公布的《联合国可持续发展教育十年(2005-2014年)国际实施计划》《可持续发展教育全球行动计划》《可持续发展教育爱知-名古屋宣言》等文     

联合国教科文组织国际比较教育季刊《教育展望》（中文版）

《教育展望》（Prospects，Quarterly Review of Comparative Education）是联合国教科文组织主办的国际比较教育季刊，也是国际教育界主流学术刊物。杂志创刊于1971年，自1994年开始由联合国教科文组织国际教育局负责出版，包括英文、法文、俄文、西班牙文、阿拉伯文、中文等六种版本。     

《教育督导条例》相关问题解答

问：《教育督导条例》什么时候开始实施？它有哪些主要特点？ 答：《教育督导条例》自2012年10月1日起施行。相对过去较为零散的教育督导内容（政策、法规）,《教育督导条例》的主要特点有：     

教育为农村转型服务—2003年国际农村教育研讨会综述

国际农村教育研讨会１月２０日至２３日在河北省保定市召开。这次研讨会是由联合国教科文组织（UNESCO）、中国联合国教科文组织全国委员会和国际农村教育研究与培训中心（INRULED）共同主办的。会议的主题是：教育为农村转型服务。来自中国、印度、孟加拉、尼日利亚、埃及、印度尼西亚、墨西哥、巴基斯坦等２４个发展中国家和美国、日本、法国、澳大利亚等５个发达国家的教育官员、农村教育专家、非政府组织代表以及联合国教科文组织、联合国粮农组织（FAO）、儿童基金会（UNICEF）、世界粮食组织（WFP）、粮食计划署、世界银行…     

语文教育就是祖国语言教育

何谓“语文教育”？语文教育就是祖国语言教育,我以为。为此,我曾写了一篇《“语文就是语言”——重温叶圣陶先生关于“语文”含义的论述》的文章（刊发于《语文教学通讯·小学刊》2008年第3期）。     

黑龙江整治教育领域"微腐败"

黑龙江省教育厅日前印发《全省中小学(幼儿园)教育“微腐败”专项整治行动工作方案》和《全省高校教育“微腐败”专项整治行动工作方案》,提出从2019 年春季学期开学至2020 年秋季寒假结束,面向全省教育系统开展“微腐败”专项整治行动。     

搞好对县级政府教育工作督导评估促进教育均衡发展的思考

根据2004年国务院办公厅转发的《教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》（以下简称（《通知》），2005年省政府办公厅转发了省教育厅、省政府教育督导团制定的《吉林省对县（市、区）人民政府教育工作督导评估实施办法》（以下简称（《实施办法》），并决定从2006年起全面实施对县（市、区）政府教育工作督导评估。建立完善的对县级政府教育工作督导评估制度并搞好督导评估工作，促进县域教育均衡发展，是今后一个较长时期内全省教育督导部门面临的重要任务。     

重温《学习：内在的财富》——评估1996年德洛尔报告的影响（下）

由联合国教科文组织1996年出版、欧洲委员会前主席雅克·德洛尔任主席的国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告——《学习：内在的财富》（Learning：The Treasure Within,亦称《德洛尔报告》,国内曾译为《教育：财富蕴藏其中》）,提出了21世纪教育的整体愿景。《学习：内在的财富》与联合国教科文组织1972年出版的《学会做人：教育世界的今天和明天》一样,被普遍认为是世界教育和学习思想领域具有里程碑式意义的文献。那么,该报告提出的终身学习的愿景和范式,以及学会求知、学会做事、学会做人和学会共处这四大支柱在教育话语、教育政策和教育实践中都产生了哪些重大影响？该报告又是如何影响联合国教科文组织自身的战略愿景和目标的？文章基于上述问题,旨在根据20世纪90年代中期以来的全球社会转型,重温《学习：内在财富》提出的教育愿景,这也是批判性重读该报告的第一步。     

“蝴蝶效应”与教育腐败

某媒体发表了一篇标题为《教育腐败是最大的腐败》的文章。乍一听，觉得作者不是危言耸听，便是孤陋寡闻。在如今这个腐败几乎成为顽症的时空里 ,腐败是“按下葫芦浮起瓢”，胆子一个比一个大，案子一个比一个唬人。先前我以为，素以“清水衙门”之称的教育界，纵然腐败，不过鸡零狗碎，难成气候。其作奸犯科者，论官职，比不上副委员长成克杰；论实权，比不上副省长胡长清；论规模比不上远华走私案。在如此激烈的“竞争”中，教育腐败怎能独占腐败之鳌头？ 后一细想，腐败的大与小，固然可以当事人官职的高与低、涉案金额的多与少论起，但…     

对美国研究生教育评估的综合分析

对美国研究生教育评估的综合分析沈红我们已经知道《美国新闻与世界报道》（以下简称《美新》）对美国研究生教育是分学科门类、分学科级别进行评估的。那么，《美新》为什么要对研究生教育进行评估？《美新》从１９９０年开始对研究生教育的评估与它从１９８３年开始的对...     

试论教育腐败

教育腐败一般不属于教育公平理论研究的范畴 ,但在当前中国的现实中 ,它严重地侵犯教育公平 ,是教育不公平现象的一个极端 ,可以成为一个特殊的观察视角。本文讨论了教育腐败的概念和定义 ,探讨了导致教育行为异化、变质的原因 ,提出了重视制度建设的意见     

职业价值观教育应贯穿职业教育与培训的始终

2005年5月，联合国教科文组织亚太国际教育中心（UNEVOC）协助国际教育和价值观教育亚太地区网络（APNIEVE）编辑出版的《学会做事——在全球化中共同学习和工作中的价值》（Learning to do），是一本提供给职业教育与培训（TVET）领域中教师和培训师的重要参考书。它为我们如何开展职业教育与培训提供了一个重要途径。     

“透明国际”报告认为教育腐败贻害无穷

据法新社报道，“透明国际”日前发表题为《偷来的前途——学校班级里的腐败》的报告，报告认为，腐败并不局限于政治或经济领域，而且还涉及教育系统。教育腐败会给相关国家的发展和学生的一生都带来严重影响。