公派留学工作要寻求新发展

５月１７日，国家主席江泽民接受世界著名的《科学》杂志独家专访，就中国科技教育事业、科技和教育国际合作与交流、高新科技发展等问题发表重要谈话，其中涉及到教育国际合作与交流、出国留学工作、人才培养与竞争等重要问题。７月２日，江主席又为该杂志撰写了题为《科学在中国：意义与承诺》的社论，再次阐明了我国对当今科技发展、科学研究以及积极参与国际合作与交流的观点，指出“中国的科技发展离不开世界，世界的科技进步也需要中国”。 江主席的这一系列涉及出国留学工作的重要观点引起了教育部领导及负责留学工作部门的高度重视，主管留学工作的教育部国际合作与交流司及时组织了学习和研讨，提出留学工作在坚持中共中央确立的“支持留学，鼓励回国，来去自由”的留学工作方针，加大留学工作改革力度的同时，还要积极寻求新的发展。我们这里选登的是教育部国际合作与交流司司长李东翔日前结合学习和领会江主席指示精神，在２０００年国家留学基金资助留学人员专家评审会议上的讲话要点。     

《国家重点基础研究发展规划》

《国家重点基础研究发展规划》由国家科技部制定,是实施科教兴国战略,实现“九五”和2010年以及到下世纪中叶中国经济科技和社会发展的宏伟目标,确保自身发展能力不断增强,迎接新世纪挑战的迫切需求。《规划》通过支持重大项目、优秀人才和重要研究基地等方式推动中国基础研究的发展和重点突破。《规划》项目的立项应是紧密围绕中国社会、经济和科技自身发展的重大需求,解决国家中长期发展中面临的重大关键问题的基础性研究;瞄准科学前沿重大问题,体现学科交叉、综合,探索科学基本规律的基础性研究;发挥中国的优势与特色,体现中国…     

贯彻落实《规划纲要》科学编制发展规划

今年是各高等学校认真实施“十一五”规划的收官之年,也是科学编制“十二五”规划的重要一年。值此关键时期,中共中央、国务院颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》（以下简称《规划纲要》）。这是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后第三个支撑国家战略的纲领性文件,是指导我国未来教育科学发展的行动纲领。     

专项

科技部启动“科技促进妇女儿童发展研究” 2010年是《中国妇女发展纲要（2000—2010年）》和《中国儿童发展纲要（2000—2010年）》（以下简称“两纲”）贯彻实施第十年。根据《国务院妇女儿童工作委员会各成员单位职责》所确定的科技部“组织开展有关妇女儿童身心健康等方面的科学技术研究及其成果的推广应用工作;关心和保障女科技工作者合法权益,为发挥妇女在科技发展中的作用创造条件”的工作职责,为做好国务院妇女儿童工作委员会对成员单位落实“两纲”情况进行总体评估和检查的工作,科技部安排经费,     

中德科技政策研讨会圆满结束

经中国国家自然科学基金委与德国德意志研究联合会密切合作和共同努力,“国家目标对基础研究的影响”中德双边科技政策研讨会日前在柏林举行。国家自然科学基金委主任张存浩院士率团出席会议,并在研讨会上作了“世纪之交中的中国基础研究及其国家目标”的报告。德意志研究联合会主席温纳克（Winnacker）教授作了“国家目标与科学自身的管理——影响与冲突”的报告。中国驻德使馆科技参赞苑曙光应邀列席会议。中德两国在科学政策方面有许多共同关心的问题,在基础研究中体现国家目标,引导科学研究在取得自身前沿突破的同时,为国家经济及…     

“一带一路”背景下青少年科技人文交流发展研究

青少年科技人文交流是“一带一路”沿线国家科技创新与合作的重要组成部分。落实好总书记“一带一路”倡议,对于推动共建“一带一路”国家文化融合、民心相通,提升沿线国家科技、文化、教育合作水平,满足国际科学教育及沿线各国发展需求,对于借此贡献中国方案、分享中国经验、展现中国智慧等具有深远影响。本文就“一带一路”沿线国家青少年科技人文交流发展的意义、前景及其所面临的挑战等进行梳理和探讨,旨在提出相应且可行的发展策略,以更好地服务于沿线国家经济社会发展与人类命运共同体建设。     

奖励的力量

9月15日,在《科技日报》与国家科技奖励工作办公室联合主办的“科技奖励60年”的座谈会上,国家科技奖励事业的参与者、见证者以及部分国家科技奖获得者欢聚一堂。共话60年来科技奖励工作的成就和经验,探讨未来的发展方向,为促进我国科技奖励事业持续科学发展、推进国家自主创新建设献计献策。     

加强国家级科研基地建设的若干思考与建议

《国家中长期科学和技术发展规划纲要》确立了“全面推进中国特色国家创新体系建设”的战略目标,这为国家级科研基地的建设运行和发展提供了行动指南。建国初期我国就在高校和科学院系统部署建设了一批重要的科研基地,特别是上世纪八九十年代以来又相继部署建设了国家重点实验室、国家实验室,它们在基础研究、应用基础研究方面取得了令人瞩目的成绩。但从总体来看,我国基础研究成果在国际上的影响力仍处于弱势地位,原创能力不足、产业核心     

关于河北省青少年科技辅导员基本情况的调查研究与课题建议

本文是国家《青少年科技辅导员标准》（简称《标准》）课题研制工作的分支内容。拟通过对该领域从业人员基本情况的调查分析,得出符合实际的结论,为随后进行的“《标准》理念向度研究与研制策略”、“《标准》中青少年科技辅导员若干基本条件与要求”、“青少年科技辅导员队伍专业化发展”等专题的研究提供最基础的认识平台,使《标准》文本的最终形成建立在实证、统一和面向发展的前提之上。     

把握关系结构 建构倍的模型——“倍的认识”教材分析与教学建议

<正>“倍”是小学数学中十分重要的概念之一。依据《课程标准（2011年版）》划分,“倍”属于“数与运算”主题,是继“求几个相同加数的和用乘法计算比较简便”之后,对乘法意义的扩展。依据《课程标准（2022年版）》的划分,“倍”被归属到“数量关系”主题。把“倍的认识”置于数量关系全景结构中,对这一内容也就有了更丰富、更多元的解读。首先,从关系角度来看,小学阶段对两个量进行比较,可以差比,也可以倍比。     

信息科技课堂教学的有效设计探析

信息科技学科与其他学科是有机融合的,因为面对信息时代的全新教育,信息技术已经成为各类探究性课堂的根本抓手,利用微课堂教学、慕课教学和特色智能课堂教学等都离不开信息技术这个有机载体,在信息技术背景下,学生的学习有了更为广阔的发展路径。可见信息科技课程已经成为一门重要的学科。从《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》来看,只有结合当前的“双减”要求科学规划信息科技课堂教学,从课堂实效性入手,才能凸显信息科技课堂教学的工具性和科学性,然而要全面构建有效的信息科技教学课堂,首先要做的就是“减负增效”,让课堂教学高效且有特色,因此,课堂教学环节的有效设计非常关键。     

教育科学研究的种类与一般过程

教育科学研究在今天特别受到人们的青睐和关注 ,这是经济、社会和教育自身改革与发展的必然结果。从世界范围看 ,早在 1979年联合国教科文组织就指出 :“在当今 ,从教师在教育体系中的作用来看 ,教师与研究人员的职责趋向于一致。”在我国 ,教育科研的地位也空前提高。《中国教育改革和发展纲要》中规定要“加强教育改革和发展的理论研究和试验 ,各级政府和教育行政部门要把教育科学研究和教育管理信息工作摆到十分重要的地位。”《中华人民共和国教育法》总则第 11条又规定 :“国家支持、鼓励和组织教育科学研究 ,推广教育科学研究成果 ,促…     

关于高校科技成果统计指标含义的思考

科技统计工作为国家和各级领导机关了解情况，制定方针、政策和科技发展规划提供科学的依据。本文对国家教委《全国普通高等学校科技统计年报表》中“科技专著”、“学术论文”、“鉴定成果”、“科技成果奖励情况”等报表栏目所设指标含义提出了改进意见和建议，这对于进一步搞好科技统计，推动高校科技统计尽快与国际接轨都具有一定的参考价值     

教育必须适应社会主义市场经济——学习《中国教育改革和发展纲要》

《中国教育和改革发展纲要》指出：“加快教育的改革和发展”、“建立适应社会主义市场经济体制和政治、科技体制改革需要的教育体制，更好地为社会主义现代化建设服务”。①这是新形势下教育工作的新任务和新要求。因此，怎样使教育适应社会主义市场经济，就是摆在我们教育工作面前的一个重要课题。从实践的观点来看，我认为当前主要应当解决以下三个方面的问题：     

1927-1929年大学院建制的设立与中国科学研究理念的凸显及其影响

1927-1929年，国民政府改教育部为大学院，这次在中国科学和教育发展史上虽然只存在了两年的体制改革，不仅仅是一种国家教育行政管理机关名称的变更。从设置大学院的动机及其设想来看。其背后体现出来的是蔡元培等倡议者对学术教育及科技研究的重视与努力，它具有着提倡教育独立、学术自由和教育学术并重思想的重要意义，它推动了此后中国科技学术界的成长。     

学习科学在中国

教育改革聚焦学习,学习科学研究日益成为世界各国关注的重要问题之一。在我国《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020年）》中,“脑科学与认知科学”被列为我国科技中长期发展规划的八大前沿科学领域之一．我国对学习科学的研究经历了由自发研究阶段到自觉研究阶段,其突出的标志就是学习科学研究由分散走向联合,学术共同体的建抗,以及学习科学的教学与研究的莲勃兴起。除了华东师范大学学习科学研究中心,在国内的其他高校,多所学习科学研究机构正在以学习科学的研究成果为基础推动教育政策和实践的变革。     

“973”计划

“973”计划即“国家重点基础研究发展计划”,是科技部根据1997年原国家科技领导小组第三次会议通过的《国家重点基础研究发展规划》,为加强基础研究和科技工作而组织实施的一项计划。     

创新之路，我们才刚刚开始

1989年初我从日本留学回到浙大工作。之初．我觉得应该像在国外一样仅仅从事基础性研究工作，那样既体现水平．又相对轻松。但几年过后觉得中国不仅需要高水平的创新性成果．同时需要科技推动经济的发展．解决中国经济快速发展过程中许多科学技术的关键问题。自当时的国家计委（现国家发展与改革委员会）在浙大设立了工业自动化国家工程研究中心（1992年）后，我更加体会到科技与经济的结合是多么重要。     

《国家创新法案》：全方位的国家创新计划

2005年12月15日，美国出台了新的《国家创新法案》.这项法案提出了这样几个目标：成立总统创新委员会，促进公共和私营部门的创新；设立促进创新资助计划，增加联邦机构对科技部门的研发资助；增加国家对基础研究的投入，到2011财年，对国家科学基金会的资助要增加近一倍；促进技术创新区域集群的增长和发展等。     

新课程背景下生物高考最后阶段的复习策略

今年，我省高中课程改革后的首届毕业生参加高考，也是理科综合第一次自主命题。从2009年我省理综《考试说明》来看，生物高考命题指导思想是“有利于高校科学公正地选拔人才，有利于推进普通高中实施素质教育”。结合新教材的变化，理综《考试说明》对能力要求层次提高了。在理解能力方面，明确提出要能“形成知识的网络结构”，增加“能用数学方式准确地描述生物学方面”的内容。在实验与探究能力方面，增加具有“假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法”。在获取信息的能力方面，增加了“能从课外材料中获取相关的生物学信息”和“关注生物科学发展史上的重要事件”。