教育学术期刊与学术研究何以共生——纪念《比较教育研究》创刊55周年复刊40周年座谈会综述

2020年,新中国第一份比较教育专业期刊《比较教育研究》(原名《外国教育动态》)创刊55周年,"文化大革命"结束后复刊40周年。创刊以来,《比较教育研究》在服务国家教育改革发展、推进比较教育学科建设、助力教育学术新人成长等方面作出了重要的贡献。为纪念《比较教育研究》创刊55周年复刊40周年,2020年10月27日,《比较教育研究》编辑部与北京师范大学国际与比较教育研究院共同举行了座谈会,北京师范大学资深教授、《比较教育研究》编委会主任及主编顾明远先生,北京师范大学教授、《比较教育研究》编委会副主任王英杰先生等专家学者与在京教育学术期刊负责人共同研讨"教育学术期刊与学术研究之共生"。     

比较教育研究的新收获——评《各国教育法制的比较研究》

比较教育研究的新收获——评《各国教育法制的比较研究》吴福生由顾明远担任总主编，郝维谦、李连宁担任主编的《各国教育法制的比较研究》，是人民教育出版社近期出版的《比较教育丛书》选题之一，是我国第一部全面系统介绍中外教育法制建设的专著。各国教育法制的研究一...     

2010中国比较教育学科建设研究年度报告

本报告以2010年全国教育类权威刊物《教育研究》和比较教育学专门期刊《比较教育研究》、《外国教育研究》、《全球教育展望》刊载的比较教育学科建设方面的论文为依据,通过分析其中的重要理论与方法问题,对2010年我国比较教育学科建设研究的一系列重要研究论题进行述评。2010年,中国比较教育学者在对比较教育学的宏观审视、中外比较教育思想、当今比较教育的时代背景、比较教育的理论基础、比较教育研究范式与方法论、比较教育研究的展开等方面的研究取得了卓越成果。     

《比较教育研究》论文引用文献分析

本文对《外国教育动态》自1992年更名为《比较教育研究》以来的论文引用文献的数量、类型结构、语种结构、引文年代等指标进行统计和分析 ,从量化角度对比较教育研究在我国的发展现状进行研究 ,旨在提供有参考价值的数据 ,以促进比较教育学科的建设和发展     

令人瞩目的西方教育研究领域

目前全世界各国都把教育置于优先地位,这使教育科学研究处于一个非常有利的蓬勃发展时期。其中,教育研究领域的多样化便是一个有力的证明。本文根据《最有意义的教育研究》和《教育展望》中文版2000年第3期,将当代国外教育研究中最迫切的主题、最流行的主题、最有意义的主题     

美国比较教育研究的新发展:主题、方法与地域分析

以《比较教育评论》在1998—2007年间所发表的学术论文为研究对象,分析这些论文的研究主题和研究方法以及在研究地域上的差异,发现:在研究主题上,《比较教育评论》重视宏观教育制度研究,关注各国教育改革与发展;紧跟时代发展,研究当前热点问题;微观教育实践领域的研究日益升温;比较教育学科建设探讨起伏不定。在研究方法上,文献研究仍然是《比较教育评论》最重要的研究手段,不同研究方法的的综合运用成为当前《比较教育评论》的一大特色,定性与定量研究呈均衡态势,两者的结合更能体现未来的发展趋势。在研究地域上,单一国别研究是《比较教育评论》的主体,对发展中国家的教育尤其关注,大规模的跨国比较研究引人注目,全球趋势和区域研究渐渐增多。我国比较教育研究应明确比较教育的研究主题,提升比较教育研究方法的科学水平,拓展比较教育的研究地域,创建立体化的研究对象,加强比较教育学术群体的自身建设,深化学科基础理论研究。     

2007中国比较教育学科建设研究年度报告

2007年,中国比较教育学者仍然十分关注比较教育学科建设,他们就当代国际比较教育研究的动向、中国比较教育在危机中的发展、比较教育学的知识体系、比较教育研究的方法论体系、学会建设与学科发展、比较教育学课程的设置及人才培养等问题进行了探究。本报告以2007年教育类权威期刊《教育研究》和国内主要比较教育学专门期刊《比较教育研究》、《外国教育研究》、《全球教育展望》发表的关于比较教育学科建设的论文为依据,对2007年我国比较教育学科建设研究的前沿问题和热点问题加以述评。     

近三年教育理论研究动态聚焦——基于《教育研究》文献的审视

通过对《教育研究》近三年文献的梳理,认为当前教育理论研究动态主要聚焦在四大问题域中．即教育公平、效率与教育均衡发展,教育科学研究的路向,教育与人及理论中的教育实践研究等。     

2009中国比较教育学科建设研究年度报告

2009年,中国比较教育学者在中国比较教育学的历史发展、比较教育学的基本原理性问题、世界著名比较教育学家的比较教育思想、比较教育学的研究范式和方法论建设、比较教育研究的人员和学术期刊等方面的研究取得了卓越成果。本报告以2009年全国教育类权威刊物《教育研究》和比较教育学专门期刊《比较教育研究》、《外国教育研究》、《全球教育展望》刊载的比较教育学科建设方面的论文为依据,通过分析其中的重要理论与方法问题,对2009年我国比较教育学科建设研究的一系列重要研究论题进行述评。     

巴西教育研究的开拓性篇章—《世界教育大系》之《巴西教育》卷评介

由我国著名比较教育专家顾明远教授和梁忠义教授共同主编的《世界教育大系》 ,已由吉林教育出版社出版。此套大系的出版 ,在比较教育领域乃至整个教育学界都具有重要意义。在 2 0世纪末 ,随着经济和文化的全球化 ,教育的全球化也已临近。为之 ,在总结 2 0世纪、展望 2 1世纪之际 ,各国纷纷借鉴外国教育发展的经验教训 ,不断改革本国教育 ,由此越发凸显出比较教育的重要性。在此种背景下 ,《世界教育大系》的出版颇具重要意义 ,它将为我国在新世纪的教育改革与发展 ,为我国甚至世界比较教育研究做出突出贡献。《世界教育大系》共有 2 0卷 ,分…     

近三年教育理论研究动态聚焦——基于《教育研究》文献的审视

通过对《教育研究》近三年文献的梳理,认为当前教育理论研究动态主要聚焦在四大问题域中,即教育公平、效率与教育均衡发展,教育科学研究的路向,教育与人及理论中的教育实践研究等。     

比较教育研究主题的新进展及其发展特征

学术期刊研究主题的演变折射出学科研究的重点及发展变化。本研究以2001~2013年英国《比较教育》、美国《比较教育评论》和中国《比较教育研究》所刊载的学术论文为研究对象,从教育类型和研究视野两个维度对比较教育研究主题进行分析。结果发现:正规教育仍是研究重点,非正规教育缺乏足够的关注;国内研究集中在传统主题和领域上,而国外研究主题呈多样化趋势;微观研究仍是比较教育研究的主体,但宏观研究有所增加。     

欢迎订阅教育研究(月刊)

《教育研究》创刊于1979年,系中国教育科学研究院主办的全国性、综合性教育理论学术刊物,以刊登教育科学论文、评介教育科研成果、探讨教育教学规律、传播教育教学经验、宣传教改实验成就、开展教育学术讨论、报道学术研究动态、提供国内外教育信息为主旨,引领教育前沿和热难点问题研究,助推教育学者成长,是教育理论界首选的权威刊物。《教育研究》具有广泛的学术和社会影响:——2017年入选"中国百强报刊"。     

中国比较教育研究50年 ——《中国比较教育研究50年》丛书序

我国比较教育研究始于20世纪20年代,最早的研究著作是1929年商务印书馆出版的庄泽宣所著《各国教育比较论》.当时各师范院校开设了比较教育课程.但新中国成立以后就中断了,外国教育研究只以苏联教育为对象,作为我国教育改革的样板.直到1964年,国务院外事办公室批准在高等学校设立外国研究机构,我们才开始对其他国家的教育进行研究,但仍然没有把比较教育作为一门学科来研究,只是介绍一些外国教育的制度和动向.直到改革开放以后,1980年,教育部邀请美国哥伦比亚大学比较教育学者胡昌度来北京师范大学讲学,比较教育才在我国师范院校恢复起来.     

王国维与中国的比较教育研究

中国比较教育研究开始的时间历来说法不一。王国维主编的《教育世界》标志我国比较教育研究的开始，王国维是我国比较教育的奠基入。比较教育研究在我国迄今一百年的历史了。     

《当代教育与文化》稿约

经国家新闻出版总署批准,《当代教育与文化》创刊号于2009年1月出版发行。《当代教育与文化》主要设置教育基本理论研究、教育政策研究、教师教育研究、西部教育研究、农村教育研究、民族教育研究、学术动态、热点聚焦、校长论坛等栏目。     

增加学前教育投入 维持合理的高等教育成本——OECD《2012年教育一览》发布

2012年9月11日,经济合作与发展组织(OECD)发布了《2012年教育一览》。《2012年教育一览》围绕各国教育水平与学生数量、教育的经济与社会效益、各国教育支出水平、学校环境与公平五个方面描述了OECD成员国的教育发展的总体趋势。《2012年教育一览》提供了34个     

2006中国比较教育学科建设研究年度报告

中国当代比较教育在学科建设过程中践行"国际视野,本土行动"的宗旨,研究成果迅速增加,实践层面不断取得新成就。本年度报告就比较教育的性质归属、比较教育研究的目的、比较教育的研究对象、比较教育研究的方法论以及比较教育研究中的语言问题和研究人员的综合素质等方面,以2006年《比较教育研究》、《外国教育研究》、《全球教育展望》三家期刊上发表的26篇关于比较教育学科建设的论文为依据,对2006年我国比较教育学科建设研究的前沿问题和热点问题进行述评。     

社会变革、比较研究、教育决策——埃德蒙·金比较教育思想浅谈

埃德蒙·金(Edmund·King)是伦敦当代著名比较教育专家,伦敦大学荣誉退休教授。曾主编过英斟《比较》杂志和《社会、学校与进步》教育丛书。他的代表作为《别国的学校与我们的学校》和《比较研究与教育决策》,他的比较教育思想体系庞大完整,对各国比较教育工作者有很大影响。     

《当代教育与文化》稿约

《当代教育与文化》是由西北师范大学主办,教育部人文社会科学重点研究基地西北少数民族教育发展研究中心、西北师范大学教育学院、西北师范大学学报编辑部承办的教育类学术期刊。创刊于2009年,经过一年的努力,《当代教育与文化》获得了良好的学术声誉与社会反响。新年伊始,现继续面向广大学人征集优秀稿件。本刊主要设置教育基本理论研究、教育政策研究、教师教育研究、西部教育研究、农村教育研究、民族教育研究、学术动态、校长论坛等栏目。