2006“俄罗斯年”全国中学生俄语知识竞赛一等奖获奖者及部分指导教师名单

在广大中学俄语师生的大力支持和积极参与下，历时四个月的“2006‘俄罗斯年’全国中学生俄语知识竞赛”圆满结束了。它极大地促进了我国中学俄语教学和学生俄语学习兴趣。四个月来，参赛学校共33所，获奖选手共1062人，指导教师56人。我们十分感谢全国中学俄语师生对俄罗斯的热爱、对《中学俄语》的信任、对知识竞赛的热情，尤其要感谢王柏祥、韩爱国、张延安、梁桂萍、战学华等5位命题专家。他们以高度的热忱、渊博的学识、严谨的治学态度及责任感，为全国选手制作出了一份高质量、高水准的竞赛题卷，保证了这次竞赛的高度和成功。这次竞赛是我们全国中学俄语师生一起向2006“俄罗期年”献上的一份真挚的礼物。     

中国中学生参加第十二届国际中学生俄语奥林匹克竞赛侧记

2008年6月23日至29日,由国际俄罗斯语言文学教师协会（MAПPЯЛ）主办,莫斯科国立普希金俄语学院承办的第十二届国际中学生俄语奥林匹克竞赛在莫斯科举行。36个国家和地区的314名选手参加了本届竞赛。     

文化导入在俄语教学中的应用研究

本文意在阐述俄罗斯文化在俄语教学中的重要意义。在教学过程中从不同层面培养学生的俄语水平及学生对俄罗斯文化国情的了解。通过一系列的教学活动使俄罗斯文化贯穿于俄语教学之中。让学生更加深刻的掌握、理解俄语。对其今后从事俄语相关工作有着重要的帮助,从而使学生的语言能力转换成实际交际能力。     

国外信息

俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国国民教育部决定开展中小学义务教育教材的编写评比竞赛。这次竞赛的范围是编写1—4年级的识字、阅读、俄语、数学课本,5—9年级的俄语课本。 比赛是公开的。学者、教师、教学法专家、研究人员,不论是个人还是集体,凡志愿者皆可参加。编写参赛课本的依据是俄罗斯联邦国民教育部批准的现行教学大纲;必要时,编者可对大纲作一定的修改。在保证教学时数、解决好与低年级大纲衔接问题的前提下,对中     

俄罗斯举行多项活动庆祝“俄语日”

正每年的6月6日是联合国确定的"俄语日"。2014年6月6日,俄罗斯总理梅德韦杰夫就今年的"俄语日"发表贺词。他表示,俄语是联合国的六大官方语言之一,是进行国际交流的重要工具。俄语将数以百万计的人民团结在一起,是俄罗斯民族精神和历史遗产不可分割的一部分。俄罗斯总统普京对俄罗斯公民的母语水平十分关注。他曾于2013年表示"俄语日"活动没有达到其应有的水平,并责成俄罗斯政府提交当年和今后举办这一节庆活动的成熟建议。今年"俄语日"期间,俄罗斯各地举办了语言竞     

俄语谚语在俄语课堂教学中的运用

俄语谚语是俄罗斯民族语言和文化的精华所在。谚语言简意赅、形象生动,鲜明地反映出俄罗斯人民的日常生活、风俗文化、和历史经验等。俄语中有成千上万的谚语,在日常生活的言语交际中谚语是必不可少的成分,同时,谚语也是俄语学习必不可少的内容,因此,在俄语课堂教学中,教师若能恰当地运用俄语谚语,不仅有利于培养学生的学习兴趣,更多地了解认识俄罗斯的文化传统,更有利于提高俄语课堂的教学效果。     

俄罗斯汉学优秀成果在俄语专业课课程思政中的内容应用分析

俄罗斯汉学优秀成果在高校俄语专业课课程思政中的内容应用,能够挖掘和激发俄语专业课教学中的思想政治教育元素,有利于俄语专业课课程思政与思想政治理论课同向同行,帮助俄语专业课以隐性教育方法实现课程思政目标。高校俄语专业课教学要围绕自身课程思政工作实际需要,有甄别地引入俄罗斯汉学优秀成果,推动俄罗斯汉学优秀成果融入高校俄语专业课教学全过程,提升专业课教师的中俄历史文化知识学习应用能力,以常规教法应用为基础实现高校俄语专业课教学方法创新。     

2006“俄罗斯年”全国中学生俄语知识竞赛规则说明

1·各校自己负责组织报名、监考、阅卷和确定获奖人名次等工作,并于6月10日前将获奖人名单和成绩单寄到《中学俄语》编辑部,以便及时颁奖。2·各校按比例选取获奖名次和人数。原则上,每50名参赛选手中分别选取一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优胜奖5名。如有特殊情况,请及时联系。3·为了公平和保证质量,各校务必将一等奖获得者的试卷寄到《中学俄语》编辑部,以便审核,否则无效。4·这次竞赛旨在庆祝2006“俄罗斯年”,扩大我国中学俄语教学的影响,为主办“全国中学生俄语奥林匹克竞赛”积累经验,因此,请各校积极宣传,尽可能组织全体初中、高…     

俄罗斯政府计划优化俄语教学

正俄罗斯政府指出,2014年高考俄语科目考试反映出俄罗斯母语学习存在问题,政府准备采取措施,优化俄语教学,尤其是在俄语成绩特别低的地区。俄罗斯政府非常关注俄语知识的掌握情况,包括正在实施的《联邦俄语发展规划》。俄罗斯总理梅德韦杰夫和副总理戈洛杰茨均表示,2014年高考俄语考试结果表明,目前的母     

俄罗斯加快俄语推广及海外俄语教学系统建设

正2013年10月,统一俄罗斯党曾在官方网站上宣布,联邦政府将组建委员会专门进行俄语推广工作,委员会隶属于政府。日前,俄罗斯副总理奥尔加·格罗杰茨宣布,该委员会将负责俄语在全世界的推广及海外的俄语教学工作,相关教学系统将在三年内出台。格罗杰茨表示:"海外的俄语教学需求在增     

女性称呼在俄罗斯熟语中的特定含义

俄罗斯熟语在过去和现在一直都是俄语语言研究的主题,在俄语的熟语中,包含了丰富的谚语、俗语、格言、成语等,反映了俄罗斯最原汁原味的民风民俗及独特的语言交流形式。俄罗斯熟语成为俄语语言学中重要的组成部分,受到了研究俄语的外国学者的特别关注。现在通过词汇学的角度将女性称呼进行归类和分析研究,可以给出女性称呼在不同情况下的特定含义。     

俄罗斯语言教育目标规划述评

苏联解体后,俄语受到了来自非俄罗斯民族占主导地位的国家的猛烈冲击,俄语的拥有者在急剧缩减。俄联邦政府在前后15年中为普及与发展俄语教育采取了多项措施,努力使它成为集聚独联体各成员国整体化,巩固俄罗斯在国际政治、经济、文化和教育领域重要地位的战略手段。从《俄罗斯教育现代化大纲》的发布到《2006-2010年联邦俄语教育目标规划》的付诸实施,普及与发展俄语教育的工作取得了瞩目成就。     

精读课程教学浅析——俄罗斯预科生教学与中国俄语“零起点”教学的比较

如今中国各大高校招生的俄语学生多数是俄语＂零起点＂,而俄罗斯预科的学生也是从字母学起。通过比较俄罗斯与中国的俄语教学方法的异同,特别是分析精读课程的教学特点,总结经验,取长补短以促进国内俄语教学。     

俄罗斯副总理：努力让欧盟承认俄语为官方语言

俄罗斯联邦政府副总理罗戈津表示．俄罗斯将争取让欧盟赋予俄语官方语言地位。近日．罗戈津在《俄罗斯报》发表题为《俄罗斯对外政策：成为领袖的好处》的文章。他在文章中指出：“在大量俄罗斯人聚居的地方,俄语应该被认定为该国家或地区的官方语言。”     

俄语成语的文化内涵

俄语成语是俄罗斯民族在运用语言的过程中对语言材料反复加工、反复筛选的结果,是俄罗斯民族世代生活经验和智慧的结晶。通过对俄语成语文化内涵的研究,可使我们进一步了解俄罗斯民族的历史、文化及生活习俗,从而达到准确并恰当地使用俄语成语的目的。     

中学俄语教学方法改革初探──俄罗斯对外俄语教学法的发展变化与我国中学俄语教学方法改革比较研究

中学俄语教学方法改革初探──俄罗斯对外俄语教学法的发展变化与我国中学俄语教学方法改革比较研究李健伟俄罗斯对外俄语教学法作为一门科学发展至今已有７０余年历史。７０余年来为了推进这一工作的发展，政府在这方面投入了大量的人力、物力和财力。在政府的大力支持下...     

俄教科部:全世界讲俄语人数在过去20年内减少1.2亿

正2013年12月13日,俄罗斯教科部副部长卡加诺夫在莫斯科举行的新闻发布会上表示:"在过去大约20年内,全世界讲俄语的人数大约减少了1.2亿。现在讲俄语的人数是2.6亿,其中大约1.4亿人生活在俄罗斯境内。目前为推广俄语所采取的措施不够。"     

俄罗斯“俄语学习”网站亮相保加利亚教育展

正2014年10月17-19日,俄罗斯俄语推广项目在保加利亚首都索菲亚举行的"教育无国界"展览会上亮相。俄罗斯普希金俄语学院、下哥罗德国立大学、圣彼得堡信息技术力学和光学大学在保加利亚联合推出"俄语学习"网站。其基本服务项目包括:俄语远程学习、中小学生基础和补充教育、高考、俄语教师技能提升。普希金俄语学院院长卡斯塔马洛夫表示,网站的运行为教师提供了新的机会。目前,世界范围内有超过2000名教师使用我校的远程     

黑龙江省俄语教育发展方向研究

俄罗斯为我国第一大邻国，俄语是目前世界三大语言之一，黑龙江省又为全国俄语教育基地。然而，近几年来，俄语教育出现了停滞不前，甚至衰亡的趋势，俄语人才面临断流，这将对我省乃至我国与俄罗斯在各方面的往来造成不良影响，针对这一现象，本对黑龙江省俄语教育现状进行分析探讨，提出了其发展方向。     

我国今年将派代表参加第六届国际俄语奥林匹克赛

1987年6月20日至30日,国际俄语文学教师协会将在莫斯科举办第六届国际中小学生俄语奥林匹克竞赛。前五届,由于人所共知的原因,我国一直没派代表参加。1986年,我国教育委员会已决定选派10名学俄语的中学生参加本届竞赛。目前,选拔工作正在全国学俄语的中学生中间进行。