论反右派斗争严重扩大化的三层含义

反右派斗争是建国后我党进行的一场有严重失误的政治运动。关于反右派斗争的失误，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中指出：“反右派斗争被严重地扩大化了，把一批知识分子、爱国人士和党内干部错划为‘右派分子’．造成了不幸的后果。”“以后，史学界、学术界把《决议》中的这句话仅仅理解为数量上的扩大化。笔者认为，量的扩展必然引起质的变化，随之而来的必是处理范围的扩大。反右派斗争的严重扩大化不仅是数量上的扩大化，也应包合性质上变化和处理范围上的扩大。因此“严重扩大代”的错误应该包括三…     

反右派运动的策略与方式探讨

反右派斗争扩大化是20世纪50年代中国共产党进行的有严重失误的政治运动。导致扩大化的原因很大程度上在于当时：错误地实施了“引蛇出洞”的策略；错误地运用了群众政治运动的形式；不慎重地采取了支持大字报的态度；主观地定任务、分配右派分子指标；不恰当地、随意给人扣帽子等做法。反思1957年反右派斗争扩大化那段历史，找出当时实施策略与采取方式、方法等错误或不当的地方，以期引以为鉴戒，从中获取教益。     

(1841年-1985年)济南教育大事记(六)

195 7年3月 ,各师范学校和完全中学开始设专职中共支部书记 ,以“领导和监督学校工作”。5月 ,全市小学六年级增设时事政策课。6月 ,中共济南市委部署反右派斗争。秋 ,全市在各类学校教职员中进行整风学习和反右派斗争。7— 9月 ,山东省济南第二十一中学、第二十二中学、第二十     

反右派斗争与反右派运动扩大化原因探讨

反右派斗争是新中国历史上发生的一个具有重大影响的政治事件,但反右派斗争与反右派运动扩大化是时间上有差别、性质也不同的两个概念。反右派斗争是毛泽东和党中央基于当时国际国内形势对有资产阶级倾向的偏激言论所做的必要反击;反右派运动扩大化则是由于毛泽东和党中央对资产阶级一贯地“深恶痛绝”,以及对知识分子属性、地位、作用认识的偏差,没有科学地把握斗争之“度”,而导致的有严重失误的政治运动。     

“右派的性质定为敌我矛盾”不合语法

课本第 112页写道 :“……反右派斗争严重地扩大化了。被划为右派的人达到了几十万 ,右派的性质定为敌我矛盾。”这里的“右派的性质定为敌我矛盾” ,显然在语法上是主语与宾语搭配不当。“右派”是一个群体 ,“矛盾”必有两方面 ,“右派”岂能成为“矛盾” ?显然说不通。应该怎样阐述这个问题呢 ?毛泽东当时有如此论述 ,“资产阶级右派就是……反共反人民反社会主义的资产阶级反动派”。“共产党在民主党派、知识界和工商界的一部分人(右派 )中当然不可能有领导权 ,因为他们是敌人”。“右派形式上还在人民内部 ,但实际上是敌人。我们公开…     

省教育厅在工作中貫彻“边整边改”的精神

自从开展整风,反右派斗争以来,省教育厅根据,“整风、工作雨不误”和“边整边改”的精神,大力的改进各方面的工作,已取得一定成绩。首先是集中力量抓住毕业生工作。教育厅认为组织和动员未能升学的中小学毕业生参加劳动生产,这不仅是对毕业生的出路安排问题,而是教育为生产服务、建设社会主义的问题。特别是今年开始动员高中毕业生下乡参加农业生产,这将要扭转许多旧的观念,思想教育工     

反右派斗争扩大化与“思想封闭症”

“思想封闭症”作为一种社会心理疾病,是反右派斗争发生严重扩大化错误的直接产物。反右派斗争中所运用的对敌斗争的策略,造成一些知识分子不愿讲真话;反右派斗争由思想教育转化为一场阶级斗争,造成一些知识分子不能讲真话;反右派斗争中把人民内部矛盾作为敌我矛盾处理,造成一些知识分子不敢讲真话,从而导致“思想封闭症”的发生。“思想封闭症”具有极大的危害性,必须彻底清除。     

“反右派”和“反右倾”：两种斗争的区别与联系

在中国现代史上 ,195 7年有一场“反右派”斗争 ,195 9年有一场“反右倾”斗争。这两个不同的历史概念既有本质的区别又有一定的联系。在教学中 ,有些历史教师往往忽略给学生进行必要的阐释 ,造成他们对这两个历史概念的混淆不清。本文从三个方面对“反右派”和“反右倾”斗争两个历史概念的区别和联系进行简要分析 ,以期对教与学有所裨助。首先 ,发生的背景不同。195 7年社会主义改造完成后 ,国内的敌我矛盾已基本解决 ,人民内部矛盾突出表现出来而成为国家政治生活的主题。为了能够正确处理好人民内部矛盾 ,以利于社会主义建设 ,中共中央…     

坚决进行“兴无灭资”的斗争,坚持共产主义的政治方向

整风反右斗争以前,在俄语系部分教师和学生中存在着大量的资产阶级思想,并企图和无产阶级争夺领导权。当资产阶级右派大喊：“教授治校”、“外行不能领导内行”的反动言论时,有相当数量的师生群众受其迷惑,甚至有人还附和右派分子说：“党组织不懂俄语就不能领导”。由于政治空气薄弱,教学质量也很低,教学中脱离政治、脱离实际、厚古薄今的倾向是严重的。学生学了几年俄语,不能阅读报章杂志,听不懂日常用语。     

两年如一日的坚持学习毛主席著作

社会主义革命步步深入,思想改造也在步步深入。为了能跟上客观形势的飞跃发展,也为了满足师生的迫切要求,我们在1958年整风、反右派斗争所取得胜利的基地上,及时组织全校师生学习毛主席著作,在全校掀起了孛习毛主席著作的热潮。整个学习过程中,我们始终坚持政治挂帅、群众路线、理论联系实际的“兴无灭资”的方针。采取结合政治斗争、结合跃进形势、结合各科教学、结合思想实际的方法和抓紧读、想、辩、讲、写、用、拜、勤八个环节,收到了很大效果。     

披着人民教师外衣的三只狼

北京五中在反右派斗争中,挖出了一个右派小集团。这个右派小集团从去年搞起来以后,攻击党、打击党员、挑拨党群关系、制造谣言、拨弄是非,干了许多破环活动;整风开始后,又乘机向党猬狂地发动了总攻击。他们企图把北京五中搞得稀烂,夺取党在学校的领导权。     

民主革命时期毛泽东反“左”反右思想刍议

新民主主义革命时期,毛泽东同党内存在的“左”的和右的错误倾向进行了坚决的斗争,提出了许多光辉的思想。这些思想主要是:制定和执行正确路线必须反“左”反右;反“左”反右必须依据具体情况决定方针,坚持两点论和重点论的统一;既要反“左”反右更要戒“左”戒右。在新时期,我们要不“左”不右地贯彻执行党的基本路线。     

必须向学生进行阶级教育

吴文礼同志的“关于贯彻教育方针中几个问题的商榷”一文中,有不少的严重的错误观点和主张,这里仅就对小学生要不要进行阶级教育的问题发表几点意见:要不要向小学生进行阶级教育?我们决不能离开现实社会来研究这个问题。少奇同志在中共八大二次会议的报告中指出:“在整个过渡时期,也就是说,在社会主义社会建成以前,无产阶级同资产阶级的斗争,社会主义道路同资本主义道路的斗争,始终是我国内部的主要矛盾”。通过社会主义改造和整风反右派斗争,社会主义革命在经济战线上和政治战线、思想战线     

迎接更大跃进的一年

过去的一年,我国的高等教育,在整风和反右派斗争胜利的基础上,彻底地进行了教育大改革,随着工农业生产的大跃进,出现了教育工作生动活泼的富有创造性的大跃进的新局面。这是党的社会主义建设总路线的伟大胜利,是全民整风运动和反右派斗争的伟大战果,是党的教育方针的伟大成就。党的八届六中全会在毛泽东同志思想的指导下,对我国多快好省地建设社会主义的丰富的斗争经验,包括人民公社化运动,已经进行了系统的总结,并在这一基础上制定出     

提高教师水平 提高教育质量

1958年是我省教育事业空前发展的一年。随着小学教育的普及,小学教师的队伍也从1957年的七万五千一百四十四人,增加到九万六千零七十八人,经过整风和反右派斗争彻底打垮了右派分子的猖狂进攻,大大地巩     

教育刊物巡礼

积极参加反右派斗争六月以来,中国人民为了粉碎右派分子向党、向社会主义的猖狂进攻,大张旗鼓地展开了反右派的严肃斗争。作为对教师进行思想教育的重要工具的教育刊物,抽出一定的力量和篇幅投入这一斗争是十分必     

从丁玲的“否定之否定”的历史命运谈起

在中国现代文学史上,没有第二个作家象丁玲这样,曾经引起过这么多的争论。从延安文艺整风到反右派斗争,再到“史无前例的无产阶级文化大革命”,丁玲挨整受批绵延三十多年的坎坷遭遇和悲剧命运,也是“史无前例”的。这当然首先是政治的原因。是“左”的机会主义思潮造成的。     

必须坚持两条战线的斗争

在林彪、“四人邦”横行时,他们打着“反对修正主义”的旗号,只能反右,不准反“左”。谁反“左”,谁就被认为是反对革命,反“左”成了禁区,从而取消了两条战线的斗争。这样一来,林彪、“四人邦”就更加疯狂地推行“左”倾机会主义路线,使我国社会主义革命和社会主义建设受到极为严重的损失。为了肃清林彪、“四人邦”的流毒,有必要拨乱反正,正本清源,把颠倒了的理论再颠倒过来,恢复两条战线的斗争这个科学概念,彻底清算林彪、“四人邦”的“左”倾机会主义路线,批判极左思潮,坚持两条战线的斗争,保证我们的社会主义现代化事业沿着马克思列宁主义路线前进。 无产阶级革命政党是在两条战线的斗争中成长、壮大的。这是国际共产主义运动基本经验之一,是放之四海而皆准的普遍真理。     

反右派斗争扩大化对社会主义事业的危害

1957年的反右派斗争极其严重地混淆了社会主义社会里两类不同性质的矛盾，把一大批干部和知识分子错划为右派分子，作为敌我矛盾处理，把广大知识分子都划进“资产阶级”的范畴，打入了“另册”，这就直接地削弱了人民民主专政的群众基础。反右派斗争的扩大化窒息了言路，助长了“左”的情绪发展，对社会主义事业的发展造成了危害。历史的经验值得汲取。     

关于十年探索时期的几个易错的知识点

《中国近代现代史》(试验修订本·必修)下册《社会主义建设在探索中曲折发展》一章中,有几个知识点容易弄错。在教学中应引起重视。一、“反右派斗争”没有错,错在“严重扩大化”。1957年中共开展整风运动。在整风运动过程中,有极少数资产阶级右派分子乘机向共产党和社会主义制度放肆地进攻。为了分清大是大非,坚持社会主义道路,毛泽东和党中央发动了反右派斗争,这在当