以实事求是、科学发展凝成办学特色

作为北京市唯一一所以日语为第一外语的公立完全中学,月坛中学被评定为西城区首批"全面育人、办有特色"学校、北京市对外开放的窗口学校。月坛中学在日本的知名度极高,从皇室首相到黎民百姓皆有所闻。而我们关于日语特色的选择和发展,决不是一时兴起,更不是一蹴而就。根据我们的实践,我认为特色发展是学校发展的内在基因和外部惯性决定的,特色发展恰恰是实事求是的科学发展。行走特色之路月坛中学的日语教育起步于1972年,当年中日实现邦交正常化。经过多年的教学实践,1980年,月坛中学创办日语实验班,提前半年从小学招生,并开展了教改实验。1984年,在学校与北京日本人学校共同举办的第一届国际交流演讲比赛中,月坛学生流利的日语给大家留     

和谐发展 科学育人——南宁市第四十一中学

学校创办于1958年。地处南宁市邕宁区,背靠秀丽群山,面向滔滔邕江。占地面积150多亩,现有学生3000多人。在职教师150人,其中研究生1人,在读研究生2人,本科生92人,高级教师23人,一级教师76人,其中,市级优秀班主任6人,先进教研组长5人,教学骨干11人;市劳模1人,自治区劳模1人,自治区优秀教师1人,全国优秀班主任1人,全国优秀教师2人,全国     

这里星空灿烂——国家级未范高中广汉中学的办学特色

坐落于“三星堆”故里的四川省“同家级示范性高中”广汉中学,秉承“全面育人、科学育人”、“天下无不可教之人”、“为了孩子一生的幸福”等教育思想,走“科研兴教、科研兴校”之路,全面奠基影响学生一生的素质发展。 国家级优秀教师6人、省特级教师、优秀教师、骨干教师25人,德阳市有突出贡献专家、学科带头人和骨干教师48人……一支师德高尚、业务精良、结构合理的教师队伍,促进了学生优化成长。     

特色教育、科学育人的赵县石塔中学

河北省石家庄市赵县石塔中学创建于2006年,是一所寄宿制完全中学。学校位于县城石塔东路,校园占地61亩,建筑面积29071平方米。学校现有教学班48个,其中高中30个,初中18个,在校学生3200余人,教职工238人,教师学历达标100％。     

潜心默修 敦品励学——兴化中学文化育人特色剪影

兴化中学创办于1926年，有着悠久的办学历史和深厚的人文底蕴。学校确立了“对每一位学生负责，让每一个学生成功”的办学理念，为了能让学生全面而富有个性地发展，建立了科学的学生评估体系，施行“素质教育学分制”，针对不同对象，增设多种类型课程，运用多种教学方法，因人施教，发展个性，获得了骄人的办学业绩。     

坚持育人为本 实现科学发展

进贤县李渡中学是一所县属农村完中，创建于1956年。经过几代人不懈努力，特别是近3年来，学校始终坚持育人为本，实现科学发展，办学规模迈上了新台阶，办学结构步入了新轨道，办学质量达到了新水平，办学实力跃上了新层面。     

特色办学 探索独立学院科学发展之路

独立学院是我国高等教育的重要组成部分,独立学院如何利用现有的资源形成办学特色,壮大办学实力,取得社会的认可,江西中医学院科技学院经过几年的改革与创新,实现了科学发展。     

全面发展 人文见长：——上海市七宝中学的办学特色

上海市七宝中学创建于1947年,1961年被列为上海市重点中学。1997年投资2亿元,易地重建新校舍,成为上海11所寄宿制高中中的一所。就如所有其它的寄宿制高中一样,七宝中学同样具备让人耳目一新,富于现代化品味的恢宏建筑群;然而,与众不同的是她那极富有个性的办学特色:全面发展,人文见长,“所谓‘全面发展,人文见长’,就是在‘全面发展’的基础上,做到‘人文见长’,即我们培养的学生,除了     

智慧引领 科研兴师 科学育人 和谐发展——江苏省如东县马塘小学

如东县马塘小学创建于1906年,1978年被列为省14所重点小学之一,1981年被定为省第一批实验小学。学校坚持走"科研兴师、科研兴校、科研兴教"     

铭贤学校“以情育人”的办学特色及启示

以情育人不仅是指在一种寓教于情的环境中进行人才培养,而且是让学生在一种自由、宽松和谐的氛围中求知学习、立志成长。铭贤学校坚持以学生为本,构建了尊师爱生的人文和谐校园,创设了良好的育人环境。学校注重认知与情感的紧密联系,提倡在其乐融融的师生关系中,教师用自己创作的心血和高尚的人格影响教育学生,塑造学生美好的心灵,以此激励学生勤奋学习、学以致用。这些优良的办学特色,值得今天的办学者借鉴。     

全面发展 学有特长 宽松开放育人——北京汇文中学办学特色

北京汇文中学拥有一支具有较高学历层次、敬业精神和学术水平的教师队伍。学校高度重视师德建设和教师队伍专业成长,大力倡导并通过有效措施推动师德建设。学校通过加强对日常教育教学各个环节的检查,特别是对青年教师进行以“爱岗敬业、     

特色办学 弘扬个性 和谐发展 广州市美术中学

广州市美术中学是广州市教育局直属的公办美术特色高中,广州市一级学校,广东省教育考试院指定的美术类院校高考术科单考考点之一。学校先后被授予“广东省先进集体”、“广东省模范职工之家”、“广州市文明酉口单位”、“广州市绿色学校”、“广州市语言文字工作规范化示范校”、“广州市教育系统先进党支部”、“广州市教育系统学校民主管理工作三星级单位”等数十项省、市级光荣称号。首届高中毕业生成绩优异,2008年7月该校获得“2007学年度广州普通高中毕业班工作一等奖”。     

坚持以“精气神”文化办学育人

赣南师范学院的“精气神”文化源于实践,指导实践,又在实践中得到了不断的丰富和发展,是践行科学发展观的题中应有之义。在全面推进创建师范大学的历史进程中,必须坚持以“精气神”文化办学育人;要在落实科学发展观的大背景以及学校发展的大格局中,全面理解和深刻把握“精气神”文化的科学内涵和精神实质;巩固和加强“精气神”文化在办学过程中的引领地位,充分发挥“精气神”文化的育人功能。     

“四阶”教学 “三省”育人——河南省濮阳市油田第十九中学的特色发展之路

河南省濮阳市油田第十九中学原是濮阳市中原油田的一所薄弱学校,但十年来．学校始终坚持“科研兴教,科研强师、科研助学”的指导思想,积极参与课程教材改革和教学实验,走出了一条以教育教学科研促进学校跨越式发展的特色之路     

培养世界的中国人——河南省郑州中学特色办学的育人目标

党的十八大报告对中国特色社会主义事业五位一体的总体布局进行了新的谋划,对坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务提出了更高要求。随着世界多极化、经济全球化深入发展,国际经济格局发生了新的变化,综合国际竞争愈加激烈,知识创新越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定因素,人力资源越     

北京市海淀实验中学——塑造教育特色，提升办学品味

北京市海淀实验中学(公立)由原阜成路中学和122中学合并组成,是一所现代化的大型完全中学。学校总占地约47000平方米(70亩),建筑面积35000多     

以人为本 特色立校——河北省邯郸县第一中学

河北省邯郸县第一中学是一所省级示范性高中．全国科普创新示范学校。校园占地82亩，建筑面积39000平方米，全校共52个教学班，169名专职教师，其中中学高级教师52人，中学一级教师71人，在校生近3000名。近年来，邯郸县第一中学立足学校实际，明确树立“以人为本，特色立校，追求卓越”的办学理念，全面贯彻“美术特色、文科见长”的办学思路，注重学生的全面发展，弘扬学生个性。     

特色发展 文化育人

从事基础教育领导工作的人,在工作中首先要解决方向感的问题,即无论是局长还是校长,首先要知道基础教育下一步的发展方向是什么,要对它有一个分     

凸显足球办学特色 引领学校科学发展

一、平凡小学绽放的足球奇葩 重庆市大渡口区马王小学建于1995年,原为重钢子弟校。后移交给大渡口区教委。该校位于大渡口区与九龙坡区交界处,生源多为重钢职工子弟．2007年成为大渡口区指定接受农民工学生学校。就是这样一所普通的学校。近年来,却成了重庆市乃至全国小学足球界的一朵奇葩,多次获得全国冠亚军,多次荣获“重庆市足球先进单位”的称号。