日本使馆官员解读日本留学考试

日本留学考试实施已有两年，日本的高校对这项考试成绩持何种态度?中国学生应该怎么参加这项考试?这些，都是准备赴日本留学的中国学生十分关切的问题。为此，记者采访了日本驻华大使馆一等书记官岩佐敬昭先生及留学咨询员和田广幸先生。     

对大学英语四级考试的评析

对大学英语四级考试的评析吉林工业大学李晓光关键词：考试，评析全国大学英语四级考试从１９８７年９月首次试行以来已经走过了近八个年头。八年来，大学英语四级考试发展迅速，它的报考人数已经是最初报考人数的三倍，参加考试的院校遍及全国２８个省（市），全国的本科...     

来华留学研究生招生考试体系的构建研究

近年来来华接受研究生学历教育的留学生人数越来越多,然而我国至今尚未建立统一、规范和标准的来华留学研究生招生考试体系。在简要回顾来华留学生教育的发展历史基础上,对美国的研究生招生考试体系进行了分析,指出了我国来华留学研究生招生考试体系存在的问题,结合2001~2016年来华留学研究生教育规模和学科专业特点,进而提出了构建我国来华留学研究生招生考试体系的基本策略与开发框架。     

期待英语早日走下神坛

最近又有几所高校宣布学士学位授予新规,新规中再次明确了英语四级成绩与学位挂钩。此前,仅有少数高校宣布学位与四级“脱钩”。与多数高校死抱着“四六级”不放相对应的是,2005年最后一次四六级英语南京地区考试人数不降反升的现象。据报道,因四六级在内容上的改革要从2006年才真正试点,不少考生将这次考试视为“末班车”,参考人数比上次多出2.9万。(见12月25日《南京晨报》)任何一个渴望对外交往的国家都会有外语学习的动力和需求,但是,绝对可以肯定的是世界上的任何国家都没有像中国人这种学习外语的狂热和冲动。外语学习在中国当下无疑…     

大学生如何看英语四六级考试

大学英语四六级考试是每个大学生都要面对的,但是其中也有许多的艰辛和无奈。近日,记者就以下问题在几位大学生中做了一个小小的调查。1.英语学习时间“进入大学以后,我一半以上的时间都是在学英语。”“四六级考试的前两个月只要我上自习,就是在学英语。”“我每天上4～5小时自习,差不多有3个小时都在学英语。″“我坚持每天都学英语,我认为学英语应该持之以恒,坚持不懈。”2.四六级考试形式及内容存在的问题“其实好多用人单位看的是你的实际英语会话能力,而这些并不能通过四六级考试反映出来。除非你口语考试考得足够好。”“四六级考试…     

大学英语四、六级考试考务管理的问题与对策

大学英语四、六级考试是全国性的教学考试,参考人数多、社会关注度高,而高校考务管理工作是否规范、科学直接影响考试顺利实施.针对目前大学英语四、六级考试考务管理中普遍存在的问题,提出了相应的对策.     

大学英语四、六级考试考务管理的问题与对策

近年来,参加大学英语四、六级考试的人数和考试规模都急剧扩大,考生考试作弊现象有蔓延趋势,加大了考试管理工作的难度。各高校应总结大学英语四、六级考试考务管理工作的经验教训,提高对考务工作重要性的认识,加强制度与组织建设,强化监考人员的培训,从而保证大学英语四、六级考试有序顺利地进行,维护国家级考试的严肃性与规范性。     

大学英语四六级考试内容的合理性分析和改进

我国大学英语四六级考试由于考试形式过多地借鉴和引进美国的TOEFL等的考试方式,过多地使用ABCD形式的选答题型,表现出考试自身效度低和题型的不合理性,因而导致大学英语教学中出现了一些偏差。这种考试方式助长了一些考生和辅导人的投机心态,使很多人不是将全部精力放在语言本身能力的提高上,而是用很大一部分精力研究所谓的出题心理和答题诀窍,研究如何在没有完全看懂的情况下猜对答案的方法甚至概率,使大学英语四六级考生的得分与其实际英语能力出现偏差,这些都表明大学英语四六级考试的形式需要改革。本文针对这些问题,提出一些改革建议。     

全国外语水平考试（WSK）介绍

全国外语水平考试(WSK)是选拔国家公费留学人员的外语水平考试。全国外语水平考试从1979年开始准备,1980年正式开考,最初只有英语一个语种,所以原出国留学人员外语水平考试就以EPT(English Proficiency Test)为简称。现在该项考试已发展到了5个语种,考生人数增加到了每年1.4万多人,为我国选拔高级人才出国深造,为     

大学英语四、六级考试考务组织管理工作精细化的实践探索

大学英语四、六级考试因参考范围广、人数多,社会关注度一直非常高.本文介绍了大学英语四、六级考试的社会背景,分析了大学英语四、六级考试的特点和考务组织管理工作的难点.本文以北京化工大学为例,对大学英语四、六级考试考务组织管理工作的精细化实践进行了探索研究,以期做好考务组织工作的精细化管理,充分发挥大学英语四、六级考试在促...     

对考试作弊现象的深层剖析

目前，考试已经成为现代公民为了生存发展、实现奋斗目标的重要途径，考试化生存将是这个竞争激烈时代的必然趋势。中国作为世界上实行考试制度最早、也是参与人数最多的国家，目前每年参加各种考试人数达3000万。高考、自考、研考、律考、会计师和经济师资格考试以及职称外语考试、计算机等级证书考试等全国性考试，为“考试经济”的兴起准备了条件，考试有可能成为一门新兴产业。     

大学英语四六级考试考务管理策略优化改革与实践

大学英语四六级考试是由我国教育部主管、主办的一项国家级教学测试,考试每年报考人数众多,已成为高校考试工作中的重点内容。如何做好大学英语四六级考试考务管理工作,是确保考试权威性和科学性的关键。基于此,文章从当前大学英语四六级考试考务管理中存在的问题出发,探讨相关优化策略,旨在为更加规范科学地管理大学英语四六级考试提供参考。     

大学英语四、六级考试发展历程及评价

大学英语四、六级考试无论是在国民教育体系中,还是国家考试制度中,抑或是国民生活中,都有着举足轻重的地位.自其诞生以来主要经历了三个时期,不同时期的大学英语四、六级考试对我国的大学英语教学和学习产生了广泛而深刻的影响,既有积极的也有消极的,而对大学英语四、六级考试也一直存在着批评和赞成两种意见.大学英语四、六级考试正是在这褒贬声中依据社会需要不断进行着改革和完善,不断推动着大学英语教学改革.     

我省社会考试稳步发展

本刊讯(尹建)省考试院社会考试处自成立以来,在院长的正确领导下,通过全体工作人员的不懈努力,近几年为河北省培养了大批实用性人才,为河北省的人才培养和经济建设作出了贡献。社会考试处管理下的全国计算机等级考试、大学英语四六级考试、全国英语等级考试、剑桥少儿英语考试、中国市场营销资格认证考试、高等教育学历文凭考试等都取得了稳步发展。     

大学英语四、六级考试考务工作易忽略问题和改进措施

大学英语四、六级考试社会认可程度高,报考人数多,考务程序复杂,在考务实施过程中难免出现问题。本文从考前环节、考试环节、考后环节三个方面阐述了考务工作中容易忽略的细节问题,提出相应的改进措施,以期优化大学英语四、六级考务管理工作,更好地为大学英语四、六级考试服务。     

我省大学英语四、六级考试顺利进行

本刊讯(刘超)2005年12月24日,是大学英语四、六级考试的日子。这是自2005年10月,省教育考试院接管我省大学英语四、六级考试部分考务工作后组织的第一次考试。考生人数为287456人,其中四级220201人,六级67255人。为确保考试的顺利进行,省教育考试院明确了管理体系:一是加强领导,建立省级教育考试机构一市级教育考试机构一考点三级管理模式。二是加强协作,建立两级领导小组。以“河北省大学英语四、六级考试工作领导小组”全面领导全省的考试工作,以“高校大学英语四、六级考试工作领导小组”负责本校的考试组织工作。正是在三级管理模式和两…     

以恺尔为依托的主题式英语教学模式

加拿大学术英语考试是比肩雅思和托福的出国考试。它是由加拿大自主研发,结合北美大学一年级考试的基本授课内容和授课方式对有留学需求的学生设置的英语能力测试。这项考试注重学生英语能力尤其侧重学术英语写作能力的考察。该考试的培训模式与当前中学英语教学中英语学科素质教育和实际英语能力培养的教学目标相一致。将恺尔考试技能的培训与英语学科教育的教学相结合能够取得很大的教学成果。     

基于雅思考试与大学英语四六级考试对比下的雅思应考策略

英语四六级考试(CET-4、CET-6)是教育部主管的一项全国性的英语考试,也是目前中国大学生参与人数最多的英语考试。其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量,为大学英语教学提供测评服务。许多用人单位会将英语四级的分数作为衡量。雅思考试(IELTS-International English Language Testing System,国际英语语言测试系统)是一种较全面的针对听说读写四项能力的,为到英语国家学习、工作或定居者设置的英语水平考试。全球超过170个国家的8000余所院校机构、政府部门和职业机构认可雅思成绩。但令人遗憾的是,中国考生雅思成绩却不容乐观。本文通过对比雅思和四六级考试题型异同,通过应考策略分析帮助考生顺利攻克雅思考试。     

对高校大学英语课程考试的若干思考

随着社会各个行业对英语的需求与日俱增,现行的大学英语教学与社会对大学生英语能力的需求存在很大的差距,而且作为大学生英语能力的一个主要判断标准,大学英语四、六级考试也在不断地改革,这些都要求高校的大学英语课程考试相应地加大改革力度,培养学生的自主学习能力,使之能成为真正适应社会需要的人才。     

以METS考试为切入口,促进护理专业英语教与学

通过组织学生参加全国医学英语水平考试（METS）,重视考试环节组织,营造良好的考试氛围,考前分层次进行考前辅导,在英语教学中渗透医学专业英语,几年来,取得了很好地效果,考试人数不断增加,通过率也在提高,达到了以考促学、以考促教的目的。同时营造了医学专业英语学习氛围,提升了师资队伍建设水平,为培养国际护士奠定了良好地基础。