教育的使命与职责之省思——基于对几则社会现象的观察

生活中常见一些不符合规范的问题、现象及事实,这些问题的横行霸道使越来越多的人在习以为常中逐渐变得绝缘和麻木。关心和反思生活状态和社会现象是人类对自己存在和发展所必须肩负起来的责任。关注社会现象,从教育的视角,对规则与秩序、权力越位与民众觉醒、知与行的统一、邯郸学步与独立自信等问题进行反思,以透视教育问题,激发对教育使命和职责的思考。     

面向高龄化社会的学校教育

全世界人口高龄化已经来临，为了应对高龄化社会出现的各种情况，21世纪的学校教育必须改革。日本站在世界的前列，首先探讨并实施了应对高龄化社会的一些措施。日本社会为老年人提供的各种服务措施，以及在中，小学中开展的社会公益活动，从人权保障方面提倡尊老爱老，反映了日本全社会都在关心老年人。     

潮汕地区重男轻女社会现象探析

重男轻女的社会历史现象在潮汕地区相当严重,主要表现在生育观以及教育、社会与家庭地位、婚姻等方面对妇女的歧视和不公平待遇。造成潮汕地区严重的重男轻女社会现象的原因,主要是潮汕传统社会生产、历史文化传统以及家族、人口等社会客观条件的影响。严重的重男轻女社会现象对潮汕经济社会发展产生了极其不良的影响。必须采取积极有效的措施,彻底铲除重男轻女这一现象,使广大女性自尊、自信、自立,真正实现男女平等。     

大学生社会责任教育论纲

一个国家的公民对社会、对国家的责任意识关系到该国的前途和命运,它也是判断一个国家是否具有潜力和强大生命力的重要指标.人的社会化过程就是培养自己的道德责任惑的过程,道德就是履行责任,不论道德教育是以何种形式出现,实际上就是责任教育,培养责任意识是其根本所在.大学生社会责任教育应以"主体--发展性"的德育观为指导.     

道德教育中的反道德现象

教师的一言一行、一举一动常常对学生产生深刻的影响,有时和学生交往中的一件小事会给学生留下深刻的影响,甚至让学生终身难忘。教师在学校的教育活动中,常常有意或无意地出现自身道德行为“失范”的情况,这种现象被称为道德教育中的反道德现象。教师的这种有悖于道德规范甚至非法的言行,削弱了其在道德教育中的感染力和教育活动对青少年优良品质形成的驱动力,造成我们教育中的种种失误。一、偏爱和歧视让教师戴上了有色眼镜因学生的容貌、智力、性格品质、家庭背景、学习成绩等方面的差异,教师会对学生产生偏爱(特别是对服从听话、成绩较好…     

也谈教育中的除道德化现象--与黄藿教授商榷

“教育中的除道德化现象”这一概念是由英国女性哲学家苏珊·曼德斯提出的 :由于社会价值多元化 ,导致教育与道德逐渐脱节 ,道德教育在现代社会中既是不必要的又是不可能的 ,只需提醒人们面对道德情境时 ,有无可逃避的责任。本文从三个方面提出与黄藿教授不同的见解 :1、曼德斯夸大了多元价值观的冲突性 ;2、教育中的除道德化现象不是必然的 ,而只是一个局部的特殊的现象 ;3、教育中的除道德化现象是道德教育转型带来的暂时现象。     

教育不公平现象社会成因新探

教育公平的核心问题是教育平等,但同时又必须考虑教育差别,二者之间的平衡点应该由教育自由来确定.教育不公平不仅是教育现象,更应该是社会现象,所以要想理解和减少教育不公平现象,必须探析它的社会成因.     

如何发挥教育的社会地位

百年大计,教育为本.自古到今,教育始终在社会地位中占有重要的一席之地.随着我国经济的快速发展,更需要有正确的,优秀的文化作为先导,引领经济的发展.而教育作为传播文化的一个重要媒介,更需要发挥其在的社会地位,才能建设经济强国,文化强国.眼下如何发挥教育的社会地位成为我们探索的一个目标.因此我们要通过各种途径来有力地发挥教育的社会地位,使精神文明与物质文明共同进步.本文就以实践教育和创新教育相结合的方法来合理发挥教育的社会地位.     

论网络社会的高校马克思主义教育

随着信息技术的迅速发展，网络作为一种新的传媒工具，已深入到社会生活的各个领域，成为继报刊、广播、电视之后掘起的第四媒体。网络越来越成为当代大学生获得信息和知识的重要渠道。如何正确认识网络社会给马克思主义教育所带来的挑战和机遇，让马克思主义占领高校大学生思想文化阵地，并赋予马克思主义教育以时代内涵，是高校马克思主义教育与时俱进的崭新课题。     

班主任工作中反教育现象透析

班主任是一个班级的管理者、教育者和组织者．她的一切举措无不与育人有关。班主任工作作为学校教育教学活动的重要组成部分．在传承文化、知识、经验的同时,也在引导学生如何做人、如何认识社会以及建立正确的人生观、价值观和世界观。班主任工作本应遵循一般的教育规律和德育规范．教人向善,育人成才,引导学生形成健康的人格、高尚的道德以及强力的社会责任感。     

社会负面现象对高校思想政治教育的消极影响及对策

思想政治教育是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分。改革开放以来,我国社会形势和环境都发生了翻天覆地的变化,在经济迅猛发展、社会全面进步、人民生活水平显著提高的同时,社会上也出现了一些负面现象。如,贫富差距逐渐增大,一些官员贪污腐败、行贿受贿,一些人道德、诚信缺失等。这些现象不仅对青少年带来消极影响,     

当代大学生感恩教育现象分析

在社会日常生活中,人与人之间的互助、帮忙、馈赠、扶持是不可避免的,然而在社会转型期,受到市场经济负面消极因素的影响．现实生活中不少人的感恩意识弱化了。因此学校、社会、家庭应该重视感恩意识的培养,引入感恩教育的理念,以此医治人们逐渐冷漠的精神和挽救日渐丧失的道德观。     

教育现象的基本范畴研究

研究教育现象的基本范畴,有人为抽象方法论和自然生成方法论两种基本的类别。历史唯物主义是一种科学的人为抽象方法论,这种方法论对教育现象范畴具有认识起点科学、认识过程合理、认识步骤明晰的特点。运用这种方法论对教育现象的范畴进行研究发现,教育现象由教育活动、教育体制、教育机制和教育观念四个基本范畴组成。应用四个范畴的应然逻辑,可以建构以教育活动、教育体制、教育机制和教育观念为基本范畴的新教育学逻辑体系,也可以厘清教育改革的思路。另外,可以从社会活动、社会体制、社会机制和社会观念四个范畴来认识整个社会现象,也可以按这四大范畴的应然逻辑所体现的思路来推进整个社会的改革,还可以从活动、体制、机制和观念四个范畴去认识相关社会科学所研究的社会现象,从而建构这些学科的学科范畴体系。     

从择校现象看教育公平

择校就是挑选学校。近年来,教育界最大的热点之一当属择校。人口流动、生活富裕及优质教育资源严重不足都是导致择校的根源。笔者结合兰州教育实际,从教育公平是社会公平的重要基础、择校现象的影响和如何解决择校问题三方面谈几点看法。     

教育经济效益视野里的中学教育浪费现象

所谓经济效益是指社会经济活动中的物化劳动和活劳动的消耗同取得的符合社会需要的劳动成果的对比关系。正如马克思在《马克思恩格斯全集》第26卷(Ⅲ)第281页指出的：“真正的价值在于用尽量少的价值创造尽量多的使用价值。换句话来说，就是在尽量少的劳动时间里创造尽量丰富的物质财富。”因此，从教育经济学角度来看，教育经济效益至少包含两层含义：教育领域中的投入与产出(所费与所得、消耗与成果)的对比关系；     

“郭楼教育现象”探秘

位于鲁西南的一个普普通通的小镇—郭楼镇，人口不足5万，历史上也不怎么出名。     

过度教育现象分析

文章首先归纳了过度教育存在的几种具体形式,并借鉴四种理论模型解释过度教育存在的原因,接着分析了过度教育对社会和个人可能造成的消极影响,在此基础上提出缓解过度教育的政策建议。     

浅谈中学历史教学与社会美教育

社会美是指社会生活中的美。经常表现为各种积极肯定的生活现象。历史教学中的社会美教育常常和德育结合在一起，表现为美德教育。笔者认为，历史教科书中所包含的社会美教育的内容，应着重从以下几个方面去挖掘。     

浅谈中学历史教学与社会美教育

社会美是指社会生活中的美,经常表现为各种积极肯定的生活现象。历史教学中的社会美教育常常和德育结合在一起,表现为美德教育。笔者认为,历史教科书中所包含的社会美教育的内容,应着重从以下几个方面去挖掘。一、挖掘爱国主义教育的内容,培养学生爱国主义的情感爱国,是心灵美的最重要的表现,也是社会美教育最基本的内容。列宁说：＂爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。＂中华民族不但以刻苦耐劳著称于世,同时又是酷爱自由、富有革命传统的民族。千百年来,