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数学是一门工具性、基础性学科,对学生成长发挥着重要的作用,在新课改活动中,初中数学教学面临着更多的挑战,本文从分析当前初中数学课堂教学现状和存在问题出发,从四个方面阐述了提高课堂教学质量的意见和建议。 相似文献
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尹香荚 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):83-84
面对新的时代、新的学生、未来的需求,回顾小学数学课堂教学,感到确实存在着一些问题。这些问题严重影响着素质教育的实施,成为课程改革的瓶颈。要想很好地实施素质教育,必须从课堂教学入手,正确分析目前小学数学课堂教学中存在的问题并研究解决问题的策略,使小学数学课堂教学更好地适应素质教育的需要。 相似文献
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数学是一门工具性、基础性学科,对学生成长发挥着重要的作用.在新课改活动中,初中数学教学面临着更多的挑战.本文从分析当前初中数学课堂教学现状和存在问题出发,从四个方面阐述了提高课堂教学质量的意见和建议. 相似文献
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数学是初中重要的基础学科,由于客观条件的限制,农村初中数学教育还存在着诸多不足。其中,数学课堂教学质量整体较低的问题尤为突出。因此,探寻数学课堂教学中存在的问题并找出相应的教学策略,最大限度地发挥教师的主导能力和学生的主体作用,从而提高课堂效率是当前农村初中数学教学的重要工作之一。 相似文献
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在新一轮课改的背景下,数学课堂发生了很大的变化。深入课堂,品味课堂,我们总会感觉到课堂教学缺失了很多。从数学教学的本质到数学活动直至数学资源的有效利用等方面都面临着值得我们探讨的问题。 相似文献
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吴小丽 《中国科教创新导刊》2013,(5):80-80
近年来,随着我国教育体制改革的不断深入,我国中等职业院校教育也面临着巨大的挑战。新课改对中职教育的数学教学提出了新的要求,强调对学生数学综合能力的培养。而就我国中职业院校教育的现状来看,数学教学中仍存在着诸多问题,严重影响着中职教育数学教学的效率,不利于学生数学水平的提高。这就要求必须采取措施提高中职教育数学教学的有效性。受课堂教学的决定性影响,数学教学的有效性取决于数学课堂的有效性,包括数学课堂教学的教学模式,课程机构以及教学评价的设计。本文就中职教育数学课堂教学的有效性进行了探讨,分析了我国中职教育数学课堂教学中存在的问题,提出来了提高中职教育数学课堂教学有效性的战略措施。 相似文献
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课堂教学效益不高,学生课业负担过重是当前实施义务教育课程标准初中数学教学中急待解决的现实问题.课堂教学是学校教学的基本形式,也是初中数学教学的核心环节,是提高初中数学教学质量的关键所在.教师是新课标的具体执行者,他主导着整个课堂教学的进程.课堂教学质量的高低,依赖于教师的工作质量,依赖于教师教 相似文献
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课堂教学效益不高,学生课业负担过重是当前数学教学中亟待解决的问题.课堂教学是学校教学的基本形式,也是初中数学教学的核心环节,是提高初中数学教学质量的关键所在.教师是新课标的具体执行者,他主导着整个课堂教学的进程,课堂教学质量的高低,有赖于教师的工作质量,有赖于教师正确有效的课堂教学策略. 相似文献
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实施数学创新素质教育的关键在于优化课堂教学过程,充分发挥学生的主体地位,提高课堂教学效率.而教学方法、教学手段的恰当运用,将在很大程度上决定一堂课的教学效果.在数学课堂教学中,使用信息技术辅助教学,将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式,它的基本特点是:使抽象的数学问题具体化,枯燥的数学问题趣味化,静止的数学问题动态化,复杂的数学问题简单化等等.这些特点对于激发学生学习数学的兴趣,以及创新能力的培养和提高发挥巨大的作用. 相似文献
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佚名 《基础教育(重庆)》2004,(11):22-23
语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛、最基本的信息载体。数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠数学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受,教师语言的情感引发着学生的情感,所以我们说教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。数学课堂教学的语言艺术基本上体现在下述几个方面。 相似文献
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伴随着新课程新理念的不断改革、发展、更新,数学课堂教学模式更加丰富多彩,数学教学方法更加灵活开放。如何实施有效的开放性、创新性课堂教学,丰富学生学习数学的情感,提高学生数学学习能力,这是当前课改研究的一个重点。 相似文献
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数学课堂教学是提高教学质量的主渠道。数学教学是通过课堂影响着学生。数学课堂教学的基本因素是教师、学生、教学内容和教学媒体手段。其决定性的因素是教师,它是整个课堂教学的动态因素,而教学内容是课堂教学中的静态因素,静态因素只有通过动态因素的发挥才能收到良好地效果。因此,教师在对教学内容中目标设定的合理性如何,对讲授内容采用何种情境导入,对教学过程中如何处理教学才能符合学生的认知规律以及把握问题变式的层次性和梯度,课堂教学中语言运用的合理性诸多因素都影响着课堂教学,影响学生的发展。为此,笔产生了对数学课堂教学程序合理性的一些探究,供同仁在教学时参考。 相似文献