经营精神道场——周四阅览课前后

作为语文老师的我．最痛心两类学生：第一类,高中三年,他们未曾读过一部完整的书,他们经历三年的语文学习．目的全是考试．他们没有自主阅读的兴趣和方法．也不曾受过老师的引导与帮助;第二类学生,数理化成绩优异．进入大学后．他们将告别人文学科,专注于理工类专业的学习．但是现在．他们还从没有被一本好书感动过．滋润过。     

初一英语教学重在“趣”字

进入21世纪．学好英语显得越来越重要。初一的学生开始都怀着好奇心．希望学好英语．但时间一长．他们的好奇心就慢慢地消失了。特别是在小学阶段学了三、四年英语的城市学生．英语对他们来说并不陌生。他们刚从小学上来．不会马上摆脱小学六年学习习惯的影响。他们独特的心理特征主要表现在：     

2004《上海教育》年度人物评选中

这一年．他们是教育改革洪流中的排头兵。改革与风险相伴．艰难与坚持同在．他们用敏锐的眼光关注着发展．他们用深切的热爱拥抱着事业!     

全国高考文综1历史试题“超纲”知识点的备考策略

2009年高考一结束．笔者与全市各高三历史老师针对当年高考全国文综历史试题的特点进行交流,他们普遍提出试题除了难、偏特点外。最突出的一个特点就是“严重超纲”．这是他们在2009年指导学生备考中始料不及的．也使他们在2010年备考中深感困惑．无所适从。     

我有失败的权利吗？

十年来．我始终追求人性化的教育管理．然而．十年后，身受其惠的我的弟子们却无人追随于我。原因何在？现实的教育评价体制，他们的肩膀．无法承担教改失败的责任，因为，没有人给他们机会！     

走进宁波

喜欢欧洲．常常是因为喜欢古典。 走进瑞士的“Reuge”,这是一家两百年的八音琴老店。一个个老师傅，低着头坐在那里敲敲打打。好像，他们已经敲打了两百年．好像，他们1798年就坐在这里了．就这样敲打到两百多年后的今天。     

美国人后悔全民有车

我在上海生活的四年里．身边的朋友一个接一个地抵挡不住诱惑,投降给了私家车。从前,他们都走路、乘公车、骑自行车,或者叫出租车。但现在,他们中的许多人都开着车去上班、开会．然后去加油。我问他们．为什么喜欢私家车？他们中的许多人都回答说．喜欢这种自由的感觉。     

从需求出发，定位好班主任角色——大学班主任的管理实践探讨

本文主要从笔者担任大学班主任的管理实践出发．针对大学生不同时期的生理、心理特点,对他们进行需求分析,同时定位好班主任的角色．充当一名称职的“协调人”．让学生们能够充分发挥出他们的积极性与创造力．让他们边学边做,共同度过大学四年的美好时光。     

谈数学教学中的后进生转化问题

常言道,十个指头有长短,后进生在每个班级中更是普遍存在的,而后进生形成的原因又是多种多样的,大多数后进生的形成都是由后天的环境或教育失误等因素造成的．因而是完全可以转化的．作为老师我们都知道后进生更应该得到我们的关注,去关心他们,爱护他们,培养他们的思维能力,激发他们的学习兴趣,改进他们的学习方法．提高他们的学习成绩．那么如何培养后进生的思维能力,提高他们的学习成绩呢？笔者在这几年的数学教学实践中．通过学习摸索,在后进生转化工作中：总结出了如下一些经验．     

浅谈古诗词的美育功能

一个诗歌王国．五干年的优秀文化熔铸了大量优秀的诗篇。这些古诗以丰富的情感．深邃的意境．生动的形象．含蓄凝练、富有节奏和音乐美的语青．成为人类精神的营养滋补品。学生从古诗中受到美的熏陶．对于培养他们的审美情趣和审美能力．提高他们的文化品位．丰富他们的精神世界．发展健康个性．形成健全人格．具有重要的意义．因此十分必要在古诗词教学中渗透审美教育。     

教会学习综合指导模式研究

教会学习综合指导模式研究齐力书编者按：１５中从１９９１年开始研究学法指导．探讨如何教会学生学习。５年来．他们组织全校教师大搞科学研究，进行改革实验，取得了显著的成果。他们两次在北京市学习科学研究会上介绍研究情况．受到与会专家和同行的好评。１９９５年有...     

“四新”：2007年全国各地高考试题中的新课程理念

新课程倡导新情境、新视角,让学生在实际生活、社会情境中分析和解决问题．以提高他们对学科知识的理解程度．提升他们的思维能力和创新意识．让他们掌握基本的学习方法．熟悉基本的学习过程．以健全学生人格。2007年全国各地高考历史试题体现上述理念的主要方式是“四新”——新情境、新内容、新视角和新形式。     

校园里的“战争与和平”

第一次见我的学生．着实不怎么喜欢他们。那时,我刚从北方调来,而他们刚刚结束了军训．只见他们个个黑黑粗粗．很有点“生猛海鲜”的味道．心里不免多了一份警惕和不安：这些“生猛海鲜”不知会给我搞些什么花招呢。然而和他们同甘共苦了一年多后,如今再看他们,竞觉得个个都漂亮潇洒很有特点。我真信了一句名言：“人不是因为漂亮才可爱．而是因为可爱才漂亮．”     

网络时代的读书:“点”鼠标还是“破”万卷

《青年文摘》上一篇文章说．“现在的大学生几乎是零阅读”．有的大学生一年看一本书便不错了,一年能够看20到30本书的更是罕见。其实,也不能说他们没有一点儿阅读生活,闲暇时他们上网浏览,信奉“破万卷”不如“点鼠标”．凡是网上流行的小说或者热门帖子．他们都很熟悉．可谓如数家珍,所谓的“零阅读”只是传统书本阅读上的几近空白。     

因为有爱，所以幸福

读了“奋斗·90年”人物报道中那些优秀党员教师的故事．我感慨良多,无论是扎根山区、与病魔抗争的刘强老师．还是工作在城市、服务在教学第一线的黎玉斌老师,他们都用青春和热情耕耘在重庆教育这块沃土上．默默地挥洒着、奉献着。在为他们的精神所感动的同时．始终有一个疑问萦绕在我脑海：是什么让他们数年、数十年如一日地坚守在平凡的岗位上．乐此不疲地追求着理想？     

初中生早恋之我见

现在初中学生的年龄大多数都在13到17岁之间．他们的生理和心理正处在快速成长和发育阶段．尤其是初二的学生．更是这一阶段中最关键的一年．在这个阶段里．由于身体发育的特点．心理也随之发生着微妙的变化。再者．由于受到现代社会上各种媒体的影响．他们对成人世界的情和爱的好奇．对异性的朦胧好感．促使他们的内心不禁萌动起来。基于以上原因．有个别学生很快就会从心动迅速转变为行动．尤其是男生．他们一旦认定目标．就会抓住不放．并且会在条件成熟的情况下．对“意中人”暗送或者明送秋波,     

60年特别纪念——寻找新中国课堂教学的开拓者

在共和国基础教育历史上。改进教学．取得了可喜的成果。先后涌现出许多杰出教师。他们孜孜钻研课程．积极他们是教育战线的骄傲,是深化素质教育最生动、最直接的教材。他们是60年来基础教育的亲历者、践行者和缔造者     

我们毕业了

距离那次瞒天过海的“病毒大扩散”已经快一年了。暑假是寂静的．校园里没有了同学们的笑声．空空荡荡的地上只剩下树阴投下的斑驳光影。这天清晨8点．蓝天小学涌进一群身着校服的学生。他们是谁．他们来学校干什么？     

不同世纪的美国黑人却有着惊人的类似命运

种族歧视问题一直是国际上敏感的话题。对于美国黑人来说，由于他们的身份和社会地位很特殊．他们的命运更加引人注目。在不同时代．他们所遭受的境遇和所采取的斗争方式不一样。但目的只有一个．真正地为作为美国社会一分子的黑人争取应有的权利和自由。小说《汤姆叔叔的小屋》和《看不见的人》中的主人翁虽然生活在相隔一百年的美国社会．但是他们的命运确实如此惊人般的相似．本文对此进行了阐述。     

哲学家与数学

我们过去介绍过毕达哥拉斯（本刊2007年第10期）、笛卡尔和帕斯卡（本刊2009年第5期）以及莱布尼茨（本刊2009年第7期），他们不仅是杰出的数学家，也是著名的哲学家．在历史上，还有许多著名的哲学家虽然他们不一定都是数学家，却非常重视对数学的学习与研究．并积极推动数学知识的传播，或者发表自己对数学的见解．本文将介绍其中突出的几位．