每棵爱情树上都有毛毛虫

爱总在不知不觉时袭来，不知道他是怎样的人，也还想不清为什么要爱他，就爱上了他。爱是一种没有逻辑的直觉感应。和爱不一样，为什么不爱他，总是比较容易说出理由来。     

马夫的背影

北宋时，宰相王旦有个马夫，为他赶了五年马车，服役期满向王旦告辞，王旦竟不认识他。等马夫转身走时，王旦却马上叫出了他的名字，并念他赶车勤劳，给了他丰厚的赏赐。原来，这个马夫平日只知赶车，正脸都难露一下，王旦只熟悉他的背影，所以见到他的脸面时反倒不认识了。待马夫转身出去，那熟悉的背影，很快唤起了他的回忆。     

淡漠喝彩

北宋时，宰相王旦有个马夫，为他赶了五年马车，服役期满向王旦告辞，王旦竟不认识他了。等马夫转身走时，王旦却马上叫出了他的名字，并念他赶车勤劳，给了他丰厚的赏赐。原来，这个马夫平日只知赶车，正脸都难露一个，王旦只熟悉他的背面，所以见到他的脸面时反倒不认识了。待马夫转身出去，那熟悉的背影，很快唤起了他的回忆。     

读者反馈表

我一直在埋头备课，当我抬起头时，我不知道他在这儿站了多久，更不知道他是什么时候进来的，他是哪个班哪个老师的学生。他大概有七八岁的样子，胆怯中露着孩子调皮的稚气。他紧靠一个办公桌站着，就在我抬起头瞟见他时，他明亮的眼睛低了下去，小手紧紧地捏着衣角，紧紧地，这让他看上去很不安。     

豆豆专集

豆豆是个个性强，又淘气的小男孩，在集体活动中，他经常出怪声，做怪样，只要自己不高兴就乱发脾气，谁劝都不听，做游戏时他总与小朋友发生争执，以至于大家都不愿意和他玩，就连父母对他都束手无策，不知该怎样教育。他父母希望老师能帮助他，让他有所改变。     

给人一个放大镜

元旦和朋友小聚时，他接了一个电话。放下电话，他给我讲起了一个故事——来电者是我在部队当指导员时的一个战士，叫穆默。小伙子人如其名，性格内向，不爱说话，训练成绩也非常一般，人家欺负他也不反抗，是那种不显山不露水的小兵。     

一次特别的作文

提起崔荣这个名字，凡是教过咱班的老师，无一不对他有着深刻的印象。这小家伙不爱学习，脾气又特别怪。他高兴时你跟他说话，他还讲点道理，不高兴时你跟他说再多话也是白搭。最近一段时间，这小家伙跟我憋上了劲，凡布置的语文家庭作业，他一律不做。找他谈了不知多少次话，他就是没一点反应，叫他补起来吧，他就跟你拖时间。你看，今天没完成作业的名单中就只有他的名字。“怎么办？”看着站在我面前无动于衷的他，我不停的问自己：“我用什么方法来打动他这颗麻木的心呢？”回头望望教室里正在认真早读的同学，一个计划突然在我的脑中显…     

怎样应对孩子的告状行为

案例提示：君君是幼儿园中班的小朋友，每次只要同学做了他不喜欢的事或不小心碰到他，他就会大叫：“我要告诉老师。”告状总是他碰到问题时的第一反应。老师每天都要听他“申诉”多次，若没有马上处理。君君就说老师不公平，要告诉妈妈。小朋友讨厌君君，渐渐对他敬而远之，老师也觉得君君比较麻烦。妈妈表示，带君君出去玩时也会发生君君向她告状这样的事，令她很尴尬。[编者按]     

让小翔飞起来

新插班的小翔来到我们的集体中有一段时间了，他的行为表现常与众不同。在组织幼儿游戏时，我们发现小翔不见了，找到他时，他躲在钢琴的罩布下，全身缩成一团。我轻轻将他拉出来，抱抱他，他依偎在我的怀里，小声说：“他们来了。”他从来不主动找小朋友玩，小朋友找他玩时，他马上跑开。他喜欢独处，总躲在角落里，不愿意和小朋友在一起。当小朋友高兴地和他—起玩时，他紧张地捂住耳朵，躲到老师的身后，喊着：     

给“重病号”开处方

伟强是学校里出名的“坏”学生，他上课基本不听，作业基本不做，对老师的教导总当成耳边风。读四年级时，有一次老师批评他时比较严厉，他竟把老师的手表扯下来，摔在地上，拿起书包就跑回家了。老师到他家中劝其返校，不料竟受到家长辱骂。从此，他更加肆无忌惮，成了班里的“捣乱大王”，任凭老师们好言相劝或是严厉批评，     

孩子不愿敞开心扉怎么办?

“这孩子不知道怎么回事，越来越不愿意说话了。回来不晓得叫一声，出去也不打个招呼。你问他，他是回答得越简单越好。他小时候可不是这样，读三四年级时，学校里有什么事，你不问，他也都会同你说；现在，能不说的就尽量不说，除了没法不说的。哎———这孩子的嘴怎么撬得开     

“无招”之处见好课

中国武侠小说中，少年剑侠出道之时，往往是锋利无比的宝剑；等到武艺精进时，用的反而可能是一口不开刃的钝剑，因为锋利对他已经不重要了，他的内功开始变得沉浑雄厚，当成为名震江湖的大侠时，他可能就只用一根木棍了，这就是说，金属那样的锋利和质地对他来讲已经不重要了。     

一张请假条

“报告老师，冯明生病了，这是他的请假条。”接过这张小小的请假条，我的心里感到热乎乎的，因为这是冯明第一次不无故旷课了，他写了请假条呢。冯明是读三年级时，从农村学校转到我班来的。全班都知道他是个爱逃学、旷课的孩子，有时一天，有时半天。他的父母认为他是贪玩，教育几次不见效，就施以体罚，结果事与愿违，上课时，他又不知躲到哪里去了。我每次教育他时，他总是一言不发，可是过不了几天，他又无故旷课了。所以，当我看到这张请假条时，仿佛看到了希望的曙光。放学以后，我和同学们一道，到他家看望他，带去了全班同学对他的…     

教育的前提是尊重

一个学习成绩最差的学生举起了左手要求回答老师提的问题。可是当老师问到他时，他却答 不上来。感到奇怪的老师后来问他为什么不会也举手时，这个学生哭着说：“老师，别人都 会，如果我不举手，别人会笑话我。”老师由此感到了学生有一颗强烈的自尊心。他私下里 告诉这个学生，下次提问时，如果会答就举左手，不会就高举右手。此后，每看到他举左手 ，老师都努力给他机会让他答，举右手时则从不让他站起来。一段时间后，这个学生变得开 朗了，学习成绩也有了很大的进步。     

逆反的小裴

有段时间，我发现小裴无论做什么事情，都有抵触情绪。比如，户外活动时，因为小裴体质弱，爱生病，他的妈妈也总是再三叮嘱，适当控制一下他的运动量，别让他出那么多的汗，以免着凉。但他不听老师劝解，还故意跑得满头大汗，到我身边说：“你看我出了这么多的汗，我就不休息。”说完又接着去玩。当我坚持请他回来休息时，他很不高兴，用“威胁”的口吻对我说：“我不喜欢你了，我明天不来幼儿园了。”当我表现出很生气、很伤心的样子时，他却得意洋洋地说：“我就让你生气。”类似事情层出不穷，每每引得我苦恼不堪。     

我没想到

小政，作业经常不完成，特别是背诵的作业，在课堂上进行检查时，往往全班有一个不完成的，那一定是他。组长的批评和扣分是他的家常便饭。     

长得慢的树也能成材

他出生时难产，曾被认为是不祥之兆。三岁多了还不会说话。父母很担心他是哑巴，曾带他到医院检查过。后来他总算开口了，但说得极不流利，而且讲的每一句话都好像经过吃力的考虑后才说出来．到九岁入学时还是这样。上学后老师给他的评价是：智力迟钝、不守纪律。老师甚至毫不客气地对他父亲说：“你的儿子将来不会有出息!”同学们也不愿意和他交往。     

眼看待来自孩子的难题

吕阳是四年级一班最调皮的一个学生，开始我特别不喜欢他。因为上课时，他不是歪向左边，就是歪向右边，再不就是转向后边，那屁股就像个转动的陀螺，没有一刻闲时候。你让他说时，他不说；你不让他说时，他偏要说，可又从来都说不到点子上，满脑子稀奇古怪，确实挺难缠的。一天社会课上，同学们正在做买卖东西的游戏时，他竟要买一本“天书”。“什么，天书？”班里顿时一片混乱。我刚想批评他故意捣蛋，但一看他那副满不在乎的样子，知道批评也没有用，这是一位“不怕老师把名字喊破的主儿”。于是，我先让大家静下来，耐着性子问他：“你…     

猫捉不到老鼠

班上的奇奇小朋友虽然是个小男孩，可是性格比较内向，像个小女孩。活动时他不爱说话，区域活动时也不像其他小朋友那样活跃。怎样才能激发他的学习兴趣，帮助他建立信心、体验成功的乐趣呢？     

幸福是什么

开学之初，我一走进教室就发现张望同学有点特别：那双隐藏在近视镜片后的眼睛，总是闪过一抹狡黠。当我注意他时，他便低着头，悄悄地抬眼从镜片上方看我：当我不看他时，他便肆无忌惮地环顾四周，甚至高声喧哗；当我忍无可忍批评他时，他便做个鬼脸，或吐吐舌头，或捂嘴偷笑。我想，这可是个“问题人物”。