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韩立源 《中国基础教育研究》2007,3(7):31-31
好说、好动是青少年的特点,好奇、好胜是学生的天赋。听课、上自习、做作业这不是学校生活的真正内涵;学习、学习,只一味地强调学习,这也不是教育的真正宗旨。学生一样需要七色阳光,他们也渴望有丰富多彩的活动,这是我组织第一次小制作活动所悟出的道理。 相似文献
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对实习这个词,人们认知度最高的就是大学生毕业实习。大学生为什么要实习呢?因为他们即将走向社会。这之前他们的生活以学习为主,他们的生活空间以学校为主,终于他们要全面走向社会了,于是学校需要考量一下,看看他们这些年的学习成果,也让学生们提前感知一下社会。 相似文献
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“在哪里忙呢?”“盖章了吗?”“手续搞齐了吗?”在暑假里,一些大学生一碰面就迫不及待地相互关心“工作状况”。不要以为这是应届毕业生找工作提早了,大学生们之所以如此紧张,为的只是“实习”两字。从“兴趣使然的理论实践”到“迫于就业压力,不求门当户对”的动机嬗变,实习已远离了原本单纯的校园作业,成为职场供求的一个分类条目。作为一项适合于任何年级的“运动”,“求”方数量日益庞大,从而诞生“实习难”的市场紧迫感,直逼毕业生就业压力。[现象]实习,一场悄然进行的“战役”有多少大学生选择了实习早晨7点半,闹钟准时响起,小张带着… 相似文献
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最近看到一个报道.说的是广西某职业学校以实习为名把学生送到杭州娱乐场所从事陪酒服务.并从中牟利.已引起了社会各界的广泛关注和讨论。该校之猖獗令人瞠目结舌.而由于该职业学校是私立的。因此愤怒之余。人们必然会狠狠地谴责一番私立学校老板的贪婪与黑心。至于这一事件将如何处理我们不必过多关注.而应当更多地思考其普遍意义。笔者认为这一现象绝非偶然.而是折射出了我国职业学校教育长期以来存在的一个管理上的盲区与认识上的偏差.因此想借机写点文字.[第一段] 相似文献
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一、高中学生课余生活中的一些问题
随着教育部门再次下达减轻学生课业负担的命令,学校把“双休日”、“寒暑假”还给了学生,学生有了更多的课余时间。但随之而来的问题是:在这些学生可自由支配的课余时间里,他们在干些什么呢? 相似文献
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实习指导教师的三重角色 总被引:1,自引:0,他引:1
发展职业教育的关键在教师,尤其是实习指导教师。因为校内实习的质量不仅决定着学生实践技能的优劣,而且决定着一所学校的前途和命运。作为实习指导教师应具备三重角色意识。 相似文献
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随着我国职业教育的快速发展,中职学校也迎来了发展的新契机,目前我国中职学校的主要任务是为社会培养技能型人才,主要以实践教学为主。为了达到培养学生实践技能,提高学生专业素质的目的,中职学校在正常的课堂教学之外,又广泛的开展了以培养实践技能为主的实习教育,旨在通过实习教育,使学生的理论与实践有效结合,最终达到实践能力和专业素质同时提升的目的。为了保证中职学校学生实习教育有效进行,我们必须加强实习管理,制定具体的实习计划,保证中职学校学生实习的有效性。 相似文献