中美科技期刊著作权保护现状比较

通过对美国8种著名的科技期刊及我国高校生物医药学学报著作权保护现状调研，比较中美两国科技期刊在著作权保护方面的异同，并提出我国科技期刊在著作权保护方面急待解决的问题。     

论网页著作权保护

网页著作权作为一种新型的著作权形式具有一些独立的特性,对网页著作权保护的法律困境和发展趋势作了阐述。     

论入世后数字图书馆的著作权保护

就入世对我国知识产权保护工作的影响及数字图书馆的著作权保护进行了一些探讨。     

论数字图书馆著作权的保护

文章阐述了数字图书馆的特点及存在的价值,在数字图书馆建设中所面临的著作权保护问题。指出合理使用方式已不能解决著作权人与社会公共性之间的矛盾,并就在数字图书馆环境下著作权行使的基本途径进行探讨。     

数字化、网络化与著作权问题探讨

由于数字化、网络化快速发展，而著作使用范围快速扩大，对于所有人来说，版权已经变得非常重要的问题了。本文通过关于版权与数字化间关系的解释，阐述版权系统概要。     

论信息时代著作权的管理与保护

随着我国网络信息业的发展,网络环境下著作权的保护变得至关重要.我们需要加强法律意识,完善法律法规,采取一定的技术措施,建立管理组织.切实做好网络环境下著作权保护工作.     

数字图书馆与著作权保护

数字图书馆建设过程中的著作权保护问题是一个非常重要又需亟待解决的问题。本文分析了著作权对数字图书馆的影响，并提出解决这些问题的相关措施。     

信息化战争与信息化军事教育

军事教育的根本目的在于赢得(或遏制)战争,维护国家安全和世界和平。以信息化为核心的新军事变革将最终导致战争形态的信息化,因此,军事教育改革的首要任务也是实现信息化。军事教育信息化是军事教育现代化的基础,是培养信息时代新型军事人才的必由之路。新军事变革条件下,提高对军事教育信息化     

思想政治教育视域下微信著作权保护问题研究

随着社会的进步和网络技术的快速发展,催生了自媒体的诞生,微信作为自媒体的主要代表自2011年腾讯公司推出以来,日益成为人们生活和社交不可或缺的最主要的交流工具。由于微信具有时效性快、交流便捷、参与性和互动性强的特征,人们在现实生活中对微信版权保护的意识比较淡薄,各种微信侵权现象不断出现,侵权行为严重损害了著作权人的合法权益,扰乱了正常的社会秩序,制约了我国知识产权的发展。因此,微信著作权保护问题日益成为现实生活中一个突出的问题。由于微信作为一个全新的自媒体交流媒介,它出现的时间比较晚,所以对微信版权保护的研究比较少。因此,文章引入思想政治教育方法,用思想政治教育这个全新的教育方法来为维新著作权保护的发展提供一些有效的借鉴意见和建议。     

论网络作品的著作权保护

因特网在数十年的时间内风行全球,成为融通讯技术和计算机技术于一体的全球性传播媒体,也成为著作权和著作权有关的权利保护的全新课题。网络作品是其保护的重点对象。随着＂国际互联网条约＂在我国的正式生效,在网络环境下完善我国著作权法律保护机制迫在眉睫。     

论网络作品著作权的综合保护

本文简要说明了网络作品的含义及网络作品著作权保护中存在的难题。提出了网络作品著作权综合保护的观点。并详细论述了网络作品著作权保护的四种方法,即集体保护、技术保护、法律保护与伦理保护。分析了构成综合保护体系中四种方法的相互关系,指出综合保护为网络作品著作权提供了系统的保护模式。     

数字图书馆与著作权保护

本文就数字图书馆与著作权保护入手，讨论了著作权法对数字图书馆工作的影响及解决办法。     

论数字图书馆建设中的著作权保护问题

在剖析新时期数字图书馆建设中著作权保护面临新挑战之后,重点从三个方面对数字图书馆建设中的著作权保护问题进行了较为全面具体的论述。     

论数字图书馆信息资源管理中的著作权保护

数字图书馆建设涉及到一系列新的著作权保护问题。文章从数字图书馆信息资源建设、信息服务两方面对数字图书馆建设过程中的著作权保护问题加以论述,并提出了信息资源管理中著作权保护的对策与措施。     

论著作权刑法保护的立法完善

侵犯著作权的行为在我国近年有愈演愈烈的趋势,并且产生了一些新的侵权行为。相形之下,现行刑法中的相关规定在打击侵犯著作权行为的实践中渐显滞后。综观我国侵犯著作权立法的历史沿革和现行刑法中有关侵犯著作权罪的犯罪构成,结合司法实践,要从扩展刑法对著作权的保护范围,取消犯罪主观案件中的非法营利目的,侧重于对被害人的实质补偿,修改罚金刑、增强其可操作性,确立对侵犯著作权犯罪以自诉为主、公诉为辅的犯罪追诉模式和充分保护著作权人的权益以及社会公共利益等方面,进一步完善我国侵犯著作权罪的相关规定。     

浅谈图书馆读者信息服务中的著作权保护

本文着重探讨了图书馆读者服务信息服务中所面临的著作权保护问题,并针对这些问题提出了一些相应的对策。     

论教育信息化与学生个性解放

随着信息技术在教育教学领域的广泛应用,传统的教育教学方式、教育理念正在发生着巨大的变化。顺应这一改革潮流,以“学生为中心”的教育理念得到了广大教育工作者的认同。教育信息化不仅为学生的学习提供了个性化的学习环境,而且彻底打破了传统的“以教师为中心”教育理念,从而为学生个性的真正解放创造了物质条件,奠定了思想基础。