《今日教育》，让读者感受教育的脉搏

我是农村中学的一名普通教师．在校长办公室偶然发现了《今日教育》。虽然我从来没向《今日教育》投稿,但还是很喜欢阅读《今日教育》,新一期杂志一到．我都要向校长或主任借阅。《今日教育》在重庆的教育类杂志中是出类拔萃的．值得一读．也能够让读者在杂志中找到自己需要的教育“营养”。     

让每一个学生都能享受优质教育

随着社会的进步与发展，人们对优质教育的需求日益强烈。如何深化教育改革，创新管理模式，推进新课改，为学生提供优质教育，促进学生全面发展，培养学生的创新能力，这是每个教育工作者面临的重要课题。     

主题阅读，让每一位儿童都成为读者

主题阅读采取“单元主题教学法”的课堂模式,主要由以“大单元主题教学”为代表的教学流程改革、以“以读代讲,以读带讲”为代表的教法改革、以“批注式阅读”为代表的学法改革三部分组成,短期内较大幅度实现了学生整体素质的提高,充分揭示了主题阅读的秘密。     

献给每一位有故事的教师——《一盏一盏的灯》

正2013年,江苏教育出版社为全国教师呈献了一本由著名中学特级教师王栋生(笔名:吴非)倾心编著的教师手记——《一盏一盏的灯》,作为一份献给广大教师的礼物。本书讲述了60个朴实感人的教育教学故事,这些故事都来自一线教师的亲身经历,以叙述为主,还原现场或情境,可让读者从中感受到教育的美、爱、责任。讲述故事的教师有的来自城市,有     

做读者知心朋友为教育发展呼喊——《淮安教育》编辑思路简介

《淮安教育》由淮安市教育局主办,多年来,该刊紧紧围绕教育改革和发展这个中心,充分发挥其指导功能和服务功能,宣传党和国家的方针政策,报道全市教育教学所取得的成就,讴歌广大教育工作者奉献精神,贴近教育教学实际,开展教学研     

因材施教有教无类——让每一位学生都得到发展

教育者,以因材施教为方法,做到有教无类,让每一位学生都得到发展.为此,本文从教学过程、家庭教育、学校管理三个方面加以阐述,均以因材施教为方法具体施行,达到有教无类,让每一位学生都得到发展的教育目的.     

让每一位教师都得到最优化、最大化的发展

一、关注教师一生发展,引导教师制定切合实际、立足长远的个人发展规划,切实增强教师的使命感和责任感实施教师职业发展规划的根本目的就是帮助和引导教师规划自己的职业生涯,促进教师的专业发展,强化教师自我完善、自主发展,从而把学校对教师的发展需求和教师自身的发展需求有效地融合起来,使学校的发展与教师的发展相得益彰。基于这样的思考,学校要切实将制定教师职业发展规划     

《湖南教育》读者调查表

亲爱的读者： 2009年,是《湖南教育》改为新闻旬刊的第一年。这一年,刊物以宣传建设教育强省为己任,以大宣传大教育的思路来办刊,加大了舆论引导的力度和刊物在建设教育强省进程中的参与度。我们在加大刊物新闻性的同时,更加强化了刊物的教学专业性。不知道您是否喜欢或认同这一年的刊物。如果刊物和以往相比,有了些许起色,是和您对本刊的厚爱与支持分不开的。     

教师培训与教师发展的最佳投资——《江苏教育研究》编辑部答读者问

最近有很多读者来电、来函垂询2008年《江苏教育研究》杂志编辑、订阅的有关情况,现将有关问题进行梳理,集中回答。问:2008年《江苏教育研究》将由月刊改为半月刊,这是基于一种什么样的考虑?答:江苏是"教育大省",正在向"教育强省"的目标迈进,教育改革与发展走在全国前列。江苏的教育科研处于全国领先水平,全省教育工作者特别是广大一线校长和教师教育科研的意识强,参与教育教学研究的热情高,教育教学研究的成果丰硕。《江苏教育研究》作为一本综合性理论刊物,在反映教育改革与发展成功经验、探索教育教学重大问题、展示教育科研最新成果等方面发挥了重要作用,但是出版周期、杂志容量不能适应教育改革与发展的新形势,难以满足广大教育科研工作者的新需     

赋能每一位特殊学生 让教育更有爱

学生是国家的未来、民族的希望。浙江省杭州市杨绫子学校关注特殊学生的幸福成长,坚持尊重生命,以爱育人,赋能每一位特殊学生做最好的自己。通过理念有爱、制度有爱、环境有爱、课程有爱、评价有爱的“五爱”育人实践,促进特殊学生得到个性化全面发展。理念有爱塑育人实践之“本”;制度有爱、环境有爱丰育人实践之“翼”;课程有爱、评价有爱造育人实践之“核”。“五爱”环环相扣,成就育人实践之“效”,推动特殊教育高质量发展。     

来华留学教育的发展对策探析

发展来华留学教育,首先要转变观念,将重视"送出去"的观念转为"送出去,请进来"兼重的观念,将教育援助观念转为教育产业观念;然后采取成立专门机构、举办教育展、开展境外办学、利用互联网等措施加强宣传力度;再从政舟和学校等不同角度转变教育、教学管理方式,重点突出服务理念;最后,保证教育教学质量是发展来华留学教育的关键,努力提高我国高等教育在世界上的吸引力与竞争力是一项重要举措。     

让每一位孩子都沐浴教育阳光--大理自旅自治州深化教育体制改革、推进教育均衡发展纪实

无论在苍山洱海间的村落，还是在群山环抱中的寨子；无论在繁华的城市还是在边远的农村，生活在大理白族自治州的少年儿童每天都能在宽敞明亮的教室里读书学习，特别是广大山区，“最美的房子是学校、最好的院落是校园、最先进的设施是教室、最快乐的群体是师生”。     

让课堂促进每一位学生的发展

教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求,它对教育行为起着指导和统率的作用。因此只要有教育行为发生的地方,就一定有教育理念在起作用。而且教育理念一旦形成,就会成为相对稳定的精神力量,会影响一名教师如何看待教育的意义,如何看待教师与学生的关系,如何处理教育中的各种矛盾。所以,认真学习、正确理解新课程的新理念,是每个教师投身于这场教育改革必须做的基本准备。那么新课程所体现的核心理念究竟是什么?又如何去理解呢?下面就这个问题谈点粗浅的认识。1.教师要把学生视为“有个性的人”有人说,黄沙如海,找不到绝对相似的两颗沙…     

《教育评论》将开展读者评刊活动

正《教育评论》是国内有一定影响力的全国中文核心期刊,一直坚持正确的舆论导向,关注国内外教育理论研究与实践探索,鼓励学术原创和学术交流,通过发表优秀的教育科研成果,促进教育理论与实践研究不断深入,推动教育教学改革持续、深入发展。为更好地聆听读者的声音、了解读者的需求,使刊物定位、内容、形式更贴近读者的教育教学研究现实,满足读者专业发展的需要,《教育评论》     

发展教育,让每一位师生都得到充分和谐的发展——上海师范大学附属中学

上海师范大学附属中学是市教委与上海师范大学双重领导的市首批实验性示范性高级中学、上海市六所市教委直属高级中学之一、世界名中学论坛成员之一,屡获上海市学生行为规范示范校、上海市德育先进集体、上海市安全文明校园、上海市花园单位、上海市中小学读书活动先进集体、市校本研修基地学校等殊荣。     

努力让每一个残疾孩子都能接受良好的教育

近日,国务院办公厅转发了教育部等七部门《特殊教育提升计划（2014-2016年）》,今天召开专门会议,研究部署新形势下特殊教育工作,李克强总理作出重要批示,刘延东副总理、王勇国务委员出席会议并作重要讲话,充分体现了党中央、国务院对特殊教育的关心和重视.教育系统要认真学习贯彻,带着深厚的感情,精心组织实施提升计划,全面推进特殊教育改革发展,努力让每一个残疾孩子都能接受良好的教育.     

《教育评论》将开展读者评刊活动

正《教育评论》是国内有一定影响力的全国中文核心期刊,一直坚持正确的舆论导向,关注国内外教育理论研究与实践探索,鼓励学术原创和学术交流,通过发表优秀的教育科研成果,促进教育理论与实践研究不断深入,推动教育教学改革持续、深入发展。为更好地聆听读者的声音、了解读者的需求,使刊物定位、内容、形式更贴近读者的教育教学研究现实,满足读者专业发展的需要,《教育评论》将开展读者评刊活动。现诚邀您对刊物的办刊思路、栏目设     

让每一个孩子成为最佳的我

深圳市富源学校创办于1999年6月，是由全国政协委员、北京大学研究员、深圳市富源集团公司董事长缪寿良先生富而思源．为了让更多孩子享受优质的、与国际接轨的现代教育，独家投资6亿余元兴办的一所校园大、环境美、设施全、校风好．质量高，服务优、声誉响的高品质学校，     

让每一位孩子都获得幸福——内蒙古集宁一中校长

李一飞印象 2006年9月，内蒙古大地上，被誉为自治区基础教育第一艘“航空母舰”的内蒙古集宁一中教育集团宣告成立。这艘巨轮的掌舵者。就是本期封面人物——李一飞校长。     

让每一位学生都感到幸福——访江西省德兴市第一中学校长周旦华

江西省德兴一中是一所正在崛起的省级重点高级中学，始创于1940年。校长周旦华自2003年上任以来，更新教育理念，提升教育品牌，探索了一条适合学校特色的发展道路。他带领党政领导一班人，紧紧抓住改革给学校带来的发展，以“管理是根本，质量是生命”为办学原则，以“改革治校，教研兴校，竞赛扬名”为办学思路，使学校成功地摆脱了困境，实现了跨越式发展，学生规模一年内由1800人迅速增长到2700余人。