运用体育美学提高教学效果

一、什么是体育美学美学是探求美的本质和美的原理的科学.体育美学是为了提高体育效果而研究美的结构、美的规律与美的价值的一门科学.简单地说体育美学就是研究体育中美的科学.现在中专体育教学的管理措施,主要仍是依赖于行政手段、经济手段和考试手段等,     

浅谈体育与美学的关系

属于哲学社会科学范畴的美学,是研究现实中美的事物、人与现实的审美关系和按照美的规律来改造客观世界的科学。那么,体育与美学有着什么样的关系呢?对这个问题,我们要引起足够的重视,并且应当进行必要的探讨。这对增进我们对体育的审美认识,促进我们按照美的规律来进行体育实践,从而提高体育的审美意义,使体育得到全面的发展和提高,这对建立我国的体育美学——研究体育之美的科学,发展和丰富整个体育理论体系,将是不无裨益的。     

试论体育运动的悲剧美

体育悲剧美,是体育美的基本范畴之一。目前对此研究和涉足者甚少。笔者运用悲剧理论对体育悲剧的概念、表现形态、美学意义及其在竞技体育中的位置等作了较全面的阐释,丰富了体育美学的理论宝库,也为正确地鉴赏体育中的各种悲剧现象提供了科学的理论指导。     

浅谈体育美的崇高形态

对体育美的形态从状貌特征方面的分类研究,是体育美学研究中不容忽视的问题。而在对美的形态按其状貌特征进行的分类中,崇高较之优美更集中地体现了社会过程和人的本质,是美的更为高级的形态。体育由于自身在多方面所呈现的动态特征,使其在美的表现形态中,以崇高更能展示体育和体育美的本质。就某种意义而言,体育美首先表现的是一种崇高之美。本文试图从崇高形态的基本特征方面,对体育在总体上做了一些粗浅的美学探讨,多视角地论证体育事业确是一项壮美崇高的事业,体育的崇高之美客观地存在于整个体育事业之中,并强调了加强对体育美的崇高形态研究之必要。     

杨贤江和他的体育美学观

力量的美、肌肉的美、形体的美、协调的美,构成体育美的旋律,推动着当代世界健美运动的蓬勃开展,促进了体育运动的发展。人们对体育美的认识,形成了体育美学思想,成为现代教育思想和体育思想的重要组成部分,指导教育和体育活动。在我国最早比较系统地提出体育美学思想的是杨贤江。杨贤江(1895—1931)是我国马克思主义教育理论家、杰出的青年运动领导人。在长期的教育实践和研究教育理论的过程中,他认识到体育在教育中的重要地     

竞技篮球的运动美探析

体育美学的完善和发展需要体育美学原理和不同运动项目实践相结合,体现不同运动项目自身的特点。本文从体育美学角度出发,研究竞技篮球竞赛过程中运动美的表现形式,希望通过研究能够有助于人们把握竞技篮球的运动美。     

对体育美学的哲学探究

体育是一种特殊的生命现象,而体育美学就是欲对这一生命现象进行的一种哲学解释。这种解释将把体育的美放在人的本质及人同自然的关系背景中思考。本文结合体育运动实践,运用马克思的哲学观点,从体育的社会美、自然美的属性上,阐述了体育运动美的本质及特性,从而使更多人认识和了解体育运动所具有的美学内涵及美学在体育科学领域中所发挥的作用及影响,使体育运动更好的进行美的创造和显现。     

高校体育教学中的美学教育探析

通过剖析美学教育在现实生活中的积极作用,探讨了高校体育教育中体育美学的表现,提出了在体育教学中进行美学教育的途径与方法,以促使大学生建立正确的审美观点,达到感受美、欣赏美、创造美的目的。     

试论体育教学中的美学渗透

试从美学的角度,用美学的观点,对在体育教学中如何渗透美学思想,培养学生的审美意识、发展学生的创造性思维,激发学生运动兴趣,提高课堂教学质量进行了探讨.阐述了在体育美学理论指导下,寓美于教,寓教于乐,按照美的规律进行教学实践,对于深化体育教学改革,实现终身体育教育和素质教育目标所产生的深远意义.     

现代美学在体育教学中的运用

本文初步探讨现代美学在体育教学中运用的问题。美化我们的体育教育,获得现代体育教学美。现代体育教学美是我国建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是体育教学的需要。现代体育教学美,主要从体育教师的形象美,体育教学过程美,体育教学环境美等美的因素和美的条件,来培养学生审美、爱美、创美的观念和能力;同时培养学生心灵道德美,热爱现实生活,热爱我们伟大的社会主义祖国的情感美。     

现代美学在体育教学中的运用

本文初步探讨现代美学在体育教学中运用的问题。美化我们的体育教育,获得现代体育教学美。现代体育教学美是我国建设社会主义物质文明和精神文明的需要,也是体育教学的需要。现代体育教学美,主要从体育教师的形象美,体育教学过程美,体育教学环境美等美的因素和美的条件,来培养学生审美、爱美、创美的观念和能力;同时培养学生心灵道德美,热爱现实生活,热爱我们伟大的社会主义祖国的情感美。     

略论体育美学对发展体育运动的新贡献

<正> 体育美学是体育科学的一个分支,它是一门科学地揭示体育运动美的本质和特征,研究体育运动美发展过程和规律,论述体育运动美的现象,探讨人在体育运动中如何进行审美活动的新兴学科。体育美学的崛起是现代体育发展的需要,是人类文明的象征。通过对体育美学的研究,必将使体育运动实践在理论上更加充实,对发展体育运动作出更大的贡献。为此,本文拟就关于体育美学对发展体育运动的新贡献问题进行论述,以求教于体苑贤达。     

篮球运动美浅析

本文试图运用体育美学的原理探讨篮球运动美的表现,激发人们对美的追求和创造,以求进一步提高对篮球运动美的观赏能力,促进篮球运动向难、新、险、美方向发展。     

谈艺术体操的运动美

近年来,在体育论坛中,对艺术体操本质美的特征及表现形式已有了不少的探索研究,这无疑丰富了艺术体操美学的内容,对于进一步研究艺术体操的运动美,推动现代体育发展,提高体育运动的审美能力,有着十分重要的意义。为此,本文从艺术体操的审美、艺术美的欣赏等方面进行探讨。     

运动美学的构想

近年来,体育运动的美学研究得到了重视,做为新的研究领域,“运动美学”是一种新概念,对于它的体系和包含的内容目前尚不明瞭,对此,日本大学的近藤英男提出了构想。作者把人体运动美的表现划分为舞蹈美、运动美、日常行动美和身体美,并把它们归纳在艺术美、技术美和自然美中。从上面构想出发,引出相应的五种个别美学,即舞蹈美学、运动美学、日常行动美学、人体美学和做为美育的体育美学。而把统辖它们     

浅谈体育教师的美学修养

体育是美学教育的重要手段之一。借助体育教学把美学教育贯穿到整个体育活动之中,才能正确地引导学生在体育运动中去欣赏美和创造美。因此,体育教师首先要具备一定的美学能力,提高自身的文化修养。就体育教师应明确体育美学的性质与特点;应具备一定的欣赏体育美的能力;具备美好的自身形象进行了论述。     

论体育美

体育美是一个新的概念,但体育中有美并非一个新的命题,只是过去未对它作专题研究。《体育美学》是一门新兴学科,它把体育美和体育中的审美关系作为研究对象,因此,探明体育美的特质和表现特征,并加以系统研究是非常必要的。本文试就此作初步论述,旨在阐明笔者的基本观点,以期同仁有以教我。一、“体育美”是一个独立的美学范畴体育美是在体育活动中,人体及其运动行为透射出的人的美,体育美是“美”的下位概念,是美的一个范畴。“美”的存在形式有“自然美”、“社会美”、“形式美”和“艺术美”。自然美重形式,社会美重内     

进化论美学视角下运动美和身体美的本质探索

在进化论中,美的本质是强盛的生命力,只要是有利于生存和繁衍的体征都是美的。以进化论美学为视角探讨运动美和身体美的表现形式和本质特征,引导人们获得健康的生活方式,以期发挥体育美学的社会价值。     

花样滑冰中的美学

所谓美,按照马列主义的美学观点,可以概括为:它是客观上给人以美感(即能引起人们的喜悦、爱好和赞赏情感)的事物和现象的属性。美学是研究如何按照美的规律来改造与美化客观世界的科学,而体育美学则是美学的研究扩展到体育领域而形成的新兴边缘科学。     

基于体育美学视角如何观赏体育比赛

随着社会文化生活的进步,人们对体育美的欣赏和创造提出了新的更高的要求,体育趋向美和美渗透体育．成为现代体育运动发展的重要内容。因此,观赏体育比赛已经成为人们生活中的重要组成部分。本文从体育美学的视角诠释观赏体育比赛的意义,并探讨如何从体育美学的视角观赏体育比赛,以提高人们的体育文化素养,培养人们对体育的兴趣以及提高人们韵体育欣赏能力。