论相同属性的专业技能课程一体化合并

拟将“建筑绘画”与“电脑渲染”两门基本属性相同的专业技能课一体化合并，以实现精简教学环节，节约教学资源，提高教学效益，密切基础课与专业课，知识课与技能课的衔接，加强艺术与技术的融合。     

浅谈动画设计中的美术基础课教学

针对各个高校动画制作专业的设置往往还是比较重视一些诸如电脑技术、整体设计等专业课程而忽视美术基础课的这一问题,本文以"动画设计中的美术基础课教学"为话题,从"结构素描训练"和"速写训练"入手来进行浅谈。     

对艺术设计教育现状的思考

在艺术设计教育中，存在着基础课训练与专业设计脱节、重技能训练轻创意、重电脑效果轻草图构思等问题，从而影响了艺术设计人才的培养质量。只有突破传统的思维模式和办学方式，提倡创新，培养个性，重实践、重传统、重基础，提倡个性化办学模式，建立开放式的教学环境。才能使我国的艺术设计教育不断地向着更高、更新的领域迈进。     

美术设计基础课应用计算机教学的构想与实践

~~美术设计基础课应用计算机教学的构想与实践@郭高鹏$商洛师范专科学校艺术系!陕西商洛726000~~~~[1]郭晓寒.电脑绘图[M].西南师大出版社. [2]满懿.平面构成[M].辽宁美术出版社. [3]赵殿泽.立体构成[M ].辽宁美术出版社. [4]张玉祥，色彩构成[M]，中国轻工业出版社。     

谈专业基础课的特点及教学方法

谈专业基础课的特点及教学方法何三全长沙交通学院工科院校的专业基础课既是技术基础课向专业课过渡的桥梁，又是技术基础课与专业课联系的纽带，因此，专业基础课是一门理论性和实践性都很强的课程。在理论上，它运用技术基础课中的基本理论去解释、透析专业知识，引导学...     

引进多媒体技术改革生命科学基础教学

在中等职业学校的农林专业课程中,生命科学基础是农、林2个专业的公共专业基础课,可以说举足轻重,是学习相关的后续课程的重要基础。因而改革是提高农林专业课教学的必然趋势。将多媒体技术引入到生命科学基础教学活动中,以此为切入点促进农林专业课教学改革,细化教学活动中的每一个环节,使之与电脑多媒体辅助教学的技术手段相适应,从而实现生命科学基础课教学改革。     

以平面意象为基础的三维教学初探

通过长期对基础课和电脑美术课教学的实践和探索,提出“以平面意象”为基础的造型能力训练方案,意在以简便快捷的方式,对主观地认识对象、把握对象、表现对象能力的培养,为三维电脑图形的设计提供最优化的教学方法     

高等职业教育基础课教学改革研究

高职基础课教学改革，应在当前基础课教学存在问题的基础上，从转变教育理念、基础课教学定位、教学方法改革、考试方法改革及教材建设等基础课教学改革的5个关键问题入手，提出解决这些问题的方法与途径，以适应高职教育人才培养的需要。     

处理基础课教材的三项要求

处理基础课教材的三项要求吉林张振华，田贵霞现行的基础课教材．因过分注意本身的系统性，内容面面俱到，因而造成了各基础课教材间、基础课与专业课教材间内容多有重复．这些问题妨碍了学生实际能力的提高。为此．我校从１９９０年以来先后两次对基础课教材进行了处理。...     

关于高校非计算机专业计算机应用基础课教学的思考

根据笔者的教学经验和学生的认知特点，阐述了在计算机应用基础课教学中应合理安排的氛学内容的顺序以及应使用的各种教学手段，如消除学生学习电脑的神秘感，运用生动形象的比喻和相似思维来帮助学生理解概念以及现代教育技术(如计算机辅助教学)的使用等，为教学开拓思路，供大家参考．     

蓬勃兴起的辽宁师范大学影视艺术学院

辽宁师范大学影视艺术学院于2004年成立并招生，现设有电脑动画设计、影视表演(含主持人)、戏剧影视文学三个四年制本科专业，列入辽宁师范大学海华学院招生计划，学生毕业成绩合格，授予文学学士学位。2005年继续面向辽宁、山东、黑龙江三省招生。学院所设专业均有雄厚的学科基础和师资队伍基础，公共课、专业基础课和专业课均由辽宁师范大学教授、     

对高职公共基础课既要重视又要适度——兼与张新德老师商榷

针对一些高职院校忽视公共基础课的情况，指出要顺利地完成高职人才的培养目标，必须重视公共基础课的教学。简述了高职院校课程的教学状况，分析了公共基础课在培养合格的高职生的过程中的重要作用，提出了在教学中如何改革公共基础课的教学；同时与张新德老师就高职数学教育价值的某些观点进行了探讨，认为对高职公共基础课的重视要适度。     

法律基础课教学三题

搞好法律基础课教学改革，必须解决好三个问题，一是充分明确法律基础课的性质和功能；二是全面把握法律基础课的与重点；三是大力改革和完善教学方法，特别要改革考试方法。     

高校公共基础课教师课堂教学质量评价方法的探索

高校的公共基础课是指数学、物理、外语、计算机等课程，他们是为学生专业基础课和专业课的学习打基础的，我校的公共基础课在学生的培养方案中占总学分的1／3左右，其教学质量的好坏直接影响着学校的教学水平及培养人才的质量，从而影响着学校的声誉和生存。因此理学院自成立以来一直注重抓公共基础课的教学质量，制定并完善了《公共基础课教师课堂教学质量评价方法》，深入开展了公共基础课教师课堂教学质量评价的研究与实践。     

建立统一的试题库的设想与实践

建立统一的试题库的设想与实践太史义沈致隆近年来，硕士研究生入学的基础课考试，如数学、外语、政治，已经实行了全国统一命题、统一评卷，效果很好，受到了招生单位和考生的欢迎与好评。但是，为数众多的专业基础课（或技术基础课）和专业课的考试命题工作，与标准化、...     

高校中国画专业素描基础课教学改革初探

近50年来，高校中国画专业的素描基础课没有充分分析中国画专业的自身特点，素描基础课与专业主干课严重脱节，教学中走了许多弯路。本指出了高校中国画专业素描基础课存在的问题及原因，针对中国画自身的专业特点，从分析美术作品基本要素入手把素描基础课放在中国画专业的整体教学中去把握，初步得出结论：中国画专业的素描基础课和专业主干课在教学内容重合最多的是作品的形式美感，所以在素描基础课中应以培养学生对“形式美感”的理解和实践能力为教学的核心目标。     

谈高职美术基础课的适应性

美术基础课是培养美术专业的重要课程，职业教育的特点可以以设计应用为主，以实践为主，大力发展培养实用型人才的高职教育中，不容忽视美术基础课与高职培养目的的接轨，为推动高职院校美术发展的特点，有必要对美术基础课的目的、性质、手段做以理论上的系统研究与探索。     

数学基础课教材随想

根据多年教学与科研实践的积累，该谈数学基础课教材和方面的一些见解与想法，以期对数学基础课教材的写起一定的作用。     

用线性插值法“修善”职业院校基础课成绩

通过对高职学院基础课和专业课成绩的调查统计，发现学生基础课不合格现象非常严重，专业课成绩分布相对正常，反映出高职学生学习基础课的能力较差，而学习专业课的能力相对较强。大面积的不及格现象，是学校不稳定的一个潜在因素。在没有找到一种完善的施教与评学的体系之前，用线性插值法来“修善”学生的基础课成绩是一种“权宜之计”。     

高等医学教育课程改革探讨

本文对广西医科大学六十年课程设置特点进行分析，认为重视人文学科课程，加强自然科学基础课，对医学基础课与专业课实施结构与内容的优化是当前高等医学教育课程改革的主要措施。