如何在思想品德课中渗透德育教育

德育教育是素质教育的重要组成部分,对学生实施德育教育,是中学教学大纲规定的教学任务之一。“把德育放在学校一切工作的首位”已经成为全体教师达成的共识,教师开始重视在各学科教学中,对学生进行德育渗透,使学生在学习知识的同时,也能获得思想品德教育。我们知道,初中思想品德课程作为一门德育教育的重要学科,其功能就是对学生进行思想品德教育。它不仅对中学生树立正确的世界观、人生观和价值观起着十分重要的作用,而且对中学生塑造心灵、完善人格、     

如何在语文教学中渗透德育教育

古代教育家孔子曾经说过：“弟子人则孝，出则悌，谨而信，泛爱众。而亲仁。行有馀力，则以学文。”“行有馀力”，才是学习文化。他把德育放在首位，明确要求学生首先要致力于道德修养。当前．全面推进素质教育是教育改革和发展的主题，加强与改进青少年思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。德育工作为“五育之首”，因此，教育工作者应该充分调动各种积极因素，将语文学科教学作为德育渗透的主渠道，全面提高学生道德素质。[第一段]     

如何在小学语文教学中渗透德育教育

语文学科教学与思想品德教育正如教书育人一样,是一个统一的过程,两者相辅相成,相互促进。语文教师将德育教育渗透在语文教学的全过程中,才不会使德育成为空泛的口头说教,从而更好地促进语文知识的学习,使语文学科教学和思想品德教育真正水乳交融,齐头并进。一、深入钻研教材,寻找德育渗透点小学语文教材中蕴含着丰富多彩的育人典型,我们应当     

职校语文课堂中的德育渗透

语文教学不仅要教会学生认字识句,培养学生的语文综合能力,还应该有意识地加强他们的思想品德教育,这在《新课程标≯盼中有明确的要求。而在职校语文教学中,德育教育是摆在我们每一位语文教师面前的重要课题。以下谨结合笔者的亲身实践谈谈自己的一点体会。     

如何通过小学语文课堂渗透德育教育

随着新课程理念的重要性与日俱增,语文教学课堂中不仪要教授学生语言文化知识,同时培养学生良好的道德修养也是新课标赋予我们教育者的使命。     

浅议如何在高中语文课堂教学中提高学生的德育教育

语文学科,从其功用而言是一门基础性学科,学生从小学到大学都要认真地学好这门课程,从而为其他学科的学习打下坚实的基础。语文学科,从其教学内容而言,又是一门社会科学,学生在学习语文基础知识的同时,自然要通过一定教学内容的了解、分析与掌握,从中受到好的教益,在思想品德方面受到良好的教育。德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。     

如何在小学英语教学中渗透德育教育探究

小学阶段的学生正处于行为习惯、道德品质养成的关键时期,对他们开展德育教育不仅有利于提升他们的思想道德素质,而且有利于塑造学生正确的学习观、价值观及人生观,促使他们养成良好的学习习惯及生活习惯。本文围绕如何在小学英语教学中渗透德育教育进行了详细阐述。     

谈语文教学中渗透德育教育的方法

德育教育是当前学校教育的重点,是对学生进行素质教育的重要一环。而实施德育教育有多种途径,其中通过各学科教师把握好德育与教学结合点,用知识本身的科学性去吸引学生、教育学生,影响学生是尤为重要的途径之一。语文教育工作者,更有责任充分发挥语文学科的优势,积极创造渗透德育教育的条件,正确处理语文活动和思想教育的关系,增强语文教学的德育教育效果。笔者结合小学语文教学工作的实践,谈谈语文教学中渗透德育的几种方法。     

如何在初中化学教学中渗透德育教育

初中化学新课标指出：“结合教学内容对学生进行思想品德教育是化学教学的一项重要任务,它对促进学生全面发展具有重要意义”,这充分说明了德育教育在整个教育教学中的重要地位。在初中化学教学中对学生渗透德育教育是教学的一个重要内容。     

以语文课堂为平台渗透德育教育

"千教万教教人求真,千学万学学做真人"。中国的传统教育是塑造"真人"的教育,因为古人,做学问的最高目标便是做君子,做君子若不能"修身",便不可能达到"齐家治国平天下"的终极目标。跨入21世纪,现代的语文教育早已摆脱了封建思想的桎梏,向着"提升素养、完善人格"的目标奋进。可是回望历史,古代教育中的那些"真人"教育仍是现在《语文新课程标准》中不可缺少的元素,只是它换了一种名称,谓之     

如何在小学语文教学中渗透德育教育

在全社会呼吁素质教育的今天,实施素质教育成了语文改革的必由之路,而德育渗透又是语文素质教育的一个重要任务。因此,在小学语文教学中必须体现寓德于教。如何将德育教育的思想和内容真正融入小学语文教学中．使学生受到良好的德育熏陶与教育,真正提高小学生的道德素养,是每一位小学语文教师必须认真探讨的课题。     

在体育教学中如何渗透德育教育

<正>德育是学校教育的重要组成部分。加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节。在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能磨炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点,遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学的各个环节。     

浅谈小学语文教学中如何渗透德育教育

“文以载道“这是语文学科的显著特点,因此,寓思想教育于语文教学中是语文教学不可缺少的环节。那么,如何在语文教学过程中渗透德育呢？笔者认为可以从如下几方面去努力：     

浅析小学语文课堂如何开展德育教育

小学基础教育阶段,语文是一门主课目,学好语文对于小学生来说是十分必要的,因为学生只有具备一定的文学素养,才能提高个人的思想道德修养,从思想作风到言谈举止得到塑造与培养,语文本身是一门文学科目,体现着对人的行为的规范,小学生只有具备良好的语言表达能力,才能实现自身的发展与进步,所以,从多方面来说,学习语文具有十分重要的意义。本文针对小学语文课堂教学展开讨论,分析了如何在小学语文课堂中开展德育教育。     

知文知礼,相得益彰——谈德育教育在小学语文课堂的渗透

语文课程不仅是知识教育的重要载体,也是德育教育的可靠力量。笔者立足于此,首先从三个角度探讨了小学语文课堂德育教育的必要性,然后就如何渗透德育教育提出了几点建议,包括做好教学导入、完善教学活动、优化教学评价。     

德育教育如何渗透语文教学中

语文作为中职学校的一门重要必修课,不单是技术性语言训练课程,更是富有诗性特质的"人文性"课程。德育目标是语文教学中不可或缺的部分,是语文教育的灵魂。如何在潜移默化的过程中实现德育教育的目标,关键在于"渗透"。因此,正确对待语文教育中的德育教育,把语文的工具性和人文性相统一,紧紧围绕语文教材、语文教学来实现德育,使学生在学到系统语文知识的同时,又能提高品德修养,陶冶道德情操。     

浅议如何创造语文高效课堂

在高中语文课堂上．追求高效率的教学节奏、高质量的教学效果．是所有语文教师共同的教育理想。也是高中语文教师奋进的共同目标。语文学科作为其他学科的基础．如何实现高效课堂呢？下面,笔者结合多年的实践与思考以及个人的理解．谈几点看法。