外国幼儿教育大事记（续）（远古～1990年）

外国幼儿教育大事记（续）（远古～１９９０年）杨汉麟编写１８６３年上别劳夫人在迪斯多克等人资助下，在柏林创立“家庭教育和民众教育协会”（ＶｅｒｅｉｎｆｕｒＦａｍｉｌｉｅｎｕｎａｖｏｋｓ－Ｚｒｚｉｅｈｕｎｇ）。其目标是根据福氏思想，对幼儿教育进行全面改革...     

外国幼儿教育大事记（续）（远古～1990年）

外国幼儿教育大事记（续）（远古～１９９０年）杨汉麟编写１８００年△１月１日，英国空想社会主义者欧文（ＲｏｂｅｒｔＯｗｅｎ）担任苏格兰新拉纳克一家有２，５００人的棉纺厂经理。自此开始从事包括幼儿教育在内的社会改革活动。△人们在法国南部阿韦龙的森林中抓获...     

外国幼儿教育大事记(续)

外国幼儿教育大事记（续）（远古－１９９０）杨汉麟编写１９１１年英国幼儿教育家玛格丽特·麦克米伦（ＭａｒｇａｒｅｔＭｃＭｉｌｌａｎ）及其姊拉切尔（ＲａｃｈｅＭｃＭｉｌｌａｎ）将１９０８年在博乌开设的实验诊疗所（１９１０年改称德普特福特学校治疗中心）发展...     

外国幼儿教育大事记(续)(远古～1990)

外国幼儿教育大事记（续）（远古～１９９０）杨汉麟编写１９４２年日本制定《儿童福利法》，它是《儿童虐待防止法》（１９３７年）、《少年养护法》（１９３３年）、《母子保护法》（１９３３年）的集成。要求全体国民确保儿童身心的健康发展，使之得到平等的生活保障和...     

外国幼儿教育大事记(续)(远古～1990)

外国幼儿教育大事记（续）（远古～１９９０）杨汉麟编写１９６５年～１９７１年美国民众支持人工流产的比率不断增长。据民意测验，妇女支持人工流产的比例如下：１９６５年：５％；１９６７年：２１％；１９６９年：４０％；１９７１年：２／３以上。但仍遭教会反对。１...     

1889～1949中国学前儿童教育大事记

刊出“1889~1949中国学前儿童教育大事记”也是本刊为纪念“幼教百年”所做的一项重要工作,拟于今年双月期(共6期)刊完。另:新中国成立之后的学前儿童教育大事记已由史慧中编写,刊登于1999年的《幼儿教育》上。     

谈编写大事记的三条基本原则

编写大事记须把好政治关、事实关、文字关。这“三关”即是编写大事记的三条基本原则     

谈谈大事记、校史的编写

本刊今年第8期刊登了马良生同志所写“如何编写《大事记》”、“如何编写《校史》”的短文,一些读者来信反映,为庆祝电大建校十周年,各地都在做这项工作,希望能对编写大事记、校史的方法、原则、质量要求提供一些具体的参考意见。为此,我们请作者对文章进行了修改,在本期全文刊出,希望能对编写大事记、校史工作有所帮助。     

中山大学对外汉语教学大事记

中山大学对外汉语教学大事记（１９８０～１９９６）张维耿执笔１９８０９月，中山大学恢复接受外国留学生，与我校建立交流关系的美国加州大学洛杉矶分校选派６名学生前来我校学习汉语。为此，中文系组建了专门的教学班子。高华年教授为负责人，具体教学管理由傅雨贤负责...     

《中共十一届三中全会以来大事记》的写作特色

中共中央文献研究室于1998年四月中旬推出的《中共十一届三中全会以来大事记》,许多人争相传阅,赞扬之声时有所闻,原因何在？除了其内容较全面地展示了20年来的辉煌成就以外,其突出的写作特色也是吸引读者的主要原因之一,笔者试择其重点谈一谈。们造事件。确定入选事件．是编写大事记的第一道工序,属于“基础工程”。20年来,全国发生的各类重大事件千千万万,而本大事记录入的仅237则,年均约11.85则,与（中国共产党历史大事记）年均29．22则相比,少1737则。这是编者精心选择事件的成果,其精选事件的方法大体有四：一是服务主题。…     

书讯

由华中师大教育系副教授杨汉麟及周采合著的《外国幼儿教育史》一书.已由广西教育出版社出版。本书是作者在广泛参阅国内外大量文献资料的基础上编著的我国第一部外国幼儿教育史专著,较为系统地阐述了从远古到当代外国幼儿教育实践及理论发生、演变的历史。     

武胜县坚持撰写“农民教育大事记”

<正> 四川省武胜县从1979年以来,坚持撰写每年度“农民教育大事记”。“大事记”按时间、地点、人物和事件作简要记录,年底精选整理,打印装订成册并存档。该县编写的“大事记”体现了历史性和现实性。历史性:十二年的“大事记”记载了该县开展农民教育工作的活动和为振兴农村经济服务的效果等内容。反映了该县农民教育工作在改革和发展中的时代风貌,为编写《教育志》提供了可靠的历史数据和事实。现实性;“大事记”为各级领导对农民教育的决策提供了信息资料,为国家省、地、县总结农民教育经验提供     

浅析编写高校大事记应注意的几个问题

高校大事记是一种有重要价值的大事记，它是高校专兼职档案人员或秘书人员根据收集整理来的档案、资料，经过分析、研究、整理、加工编纂而成的二次利用信息。本文针对高校大事记编写的体例、结构、内容范围和编写要求进行了研究说明。     

我国首所公立幼教机构创立的历史背景及意义

鸦片战争后，帝国主义列强在中国取得了传教、办学的特权，中国最早的幼儿园是由外国传教士创办的。据林乐知所著《五大洲女塾通考》第十集记载，光绪28年（1902），基督教各会在华建立学校中有小孩子察物学堂（幼稚园）6所，学生194人，其中女生97人。[1]这些虽有平民性、计划性、目的性的幼儿教育机构却不具有中国自身的“民族性”，因而不能将它们看作是中国公共幼儿教育机构的肇端。中国自己设立的具有公办性质的幼儿教育机构是在光绪29年8月（1903年9月），由两湖总督张之洞擘画，湖北巡抚端方主持的湖北幼稚园。该园设于湖北武昌阅马…     

大事记编写综述

一、大事记及种类 大事记又叫大事年表、大事记述、大事年谱、月表、日志等。大事记即记大事。大是标准,事是内容,记是形式。它是以时间为序,按照一定的编写规范简要记载一定历史时期发生的重大事件的一种参考材料。它以简明的文字,系统扼要地记录某些事件的历史发展事实,揭示重要事件和活动的发生发展过程以及事件之间的联系。大事记种类众多,而常见的有机关工作大事记,国家或地区大事记,专题大事记和个人生平大事记等。它提供许多系统的历史材料,有助于人们从历史发展的事实中总结经验教训,提高认识。     

世界历史教学拾零

世界历史（准确地说即外国历史）．是高中历史教学的重要内容。因受现行教材编写体例的影响，所以世界历史（外国历史）的内容在高中《历史》中显得比较零散：时间线索不够明晰，如同断了线的珍珠散落在地上；国别史不够完整，有些国家历史只见手足，不见躯干：个别外文翻译也值得商榷。     

大事记写作要领摭谈

编写大事记要特别重视选事标准的确定、编写体例的设计和文字表达的打磨.入编大事记的事件可以分为重大性的大事、新生性的大事、特出性的大事,编写者要根据本单位的实际情况确定一个实事求是的具体标准和范围,并在编写过程中准确把握.要科学设计编写体例,掌握好记述的要领,按编年逐月逐日记事须讲究详略得当,按事件本末跨时记事须注意选点...     

评英国中学教材《社会中的科学和技术（SATIS）》

评英国中学教材《社会中的科学和技术（ＳＡＴＩＳ）》戚道浚《社会中的科学和技术（ＳＡＴＩＳ）》一书中译本，已由青岛出版社出版。这是一本内容丰富，编写新颖，近几年国内所见到的较新的外国中学理科教材。该书中译本的出版，对我们学习、借鉴外国教材以推动我国的课...     

组织讨论《当代国际共产主义运动大事记(1949—1981)》

《当代国际共产主义运动大事记(1949—1981)》是由北京市国际共运史教学协会组织各校有关同志在上半年编写的,已完成的初稿约一百二十万字,与会同志阅读后认为,这份《大事记》对各校今后进行当代共运的     

《湟沅县教育工作大事记》问世

青海省湟沅县教育学会,在中共湟沅县委直接领导下,组织编写了《湟沅县教育工作大事记》。《大事记》是县学会的重点科研项目,从一个县的侧面,反映出三十年来我国教育事业的概貌,