第七届全国体育科学大会入选论文主题的研究分析

对第六、七两届全国体育科学大会入选论文的主题进行了分类和统计.通过对两届论文14个专题的研究分析,探求当前全国体育科研发展的特点和趋向,为提高科技创新水平提供理论依据;同时进一步增强解决体育运动实践问题的能力,为体育事业的发展提供强有力的科技支持和保障.     

定位理论视域下全国体育大会定位研究

运用文献资料、逻辑分析等方法,在定位理论视域下对全国体育大会的定位内容、定位原则、定位策略等问题进行深入探究与分析.研究认为:在定位理论视域下准确为全国体育大会定位,应选择体育大会形象、赛事组织管理和市场开发为定位内容;定位过程中应严格遵循定位理论的简单性、稳定性、质量取胜和突出焦点四原则;采用强化已有定位、比附定位、单一位置策略、寻找空隙策略、类别品牌定位和再定位六策略,突出体育大会在办赛理念、项目设置、参赛方式、奖励方式、市场开发等方面的差异性,形成核心竞争力,创造与其它大型综合性运动会建设性合作的机会,让公众为体育大会定位,力争使体育大会在公众心智中占据一个有价值的位置.     

第四届全国体育大会技巧比赛述评

通过观摩第四届全国体育大会技巧比赛赛况,并对各代表队所取得的成绩进行统计,分析国内各支队代表队的实力水平和当前我国技巧运动可能存在的问题,探讨全国体育大会变更奖励方式可能带来的影响,旨在为我国技巧运动能更好的生存和发展提供一定的参考依据。     

对第7、8届全国体育科学大会入选论文某些指标的比较分析

本文通过运用文献资料法、数理统计法、比较分析法,对第7、8届全国体育科学大会入选论文的某些指标进行归类、分析和比较,通过比较来发现我国目前不同地域、不同类别单位体育科研的状况,为进一步提高我国的体育科研水平提供参考.     

全国武术功力比赛“长杆较力”项目技术的科学发展研究

“长杆较力”是全国武术功力比赛的竞赛项目之一,通过四届全国比赛“长杆较力”项目的技术方法、规则演进、运动成绩等方面的变化,分析“长杆较力”项目技术的优势与存在的不足和问题,提出了建设性的改进建议,为进一步推进武术“长杆较力”这一项目技术的科学发展提供了有益参考。     

从武术精神看小学体育课堂中的武术教学

武术教学是有型的,但武术精神的培养是无形的,没有固定模式。武术精神在小学体育课堂武术教学中有着积极的意义。在小学体育课堂中渗透武术精神,既是武术教学的一个重要目标,也是武术教学的一条重要途径。     

论体育数学与体育科学

阐述了体育数学与体育科学的关系、体育数学的内涵与体育科学的特性以及体育数学的发展趋势，指出了体育数学的发展将直接或间接影响到体育科学各分支学科的发展；旨在提高人们对体育数学的重要性认识与重视。     

体育教学中武术教学方法之研究

武术运动内容丰富,一个套路往往动作多变,技术复杂,方向路线变化大,在学校体育教学中,学生普遍反映难学、难记,学不会,而教学费力又效果差.我认为要教会学生练武强身,体育教师要处理好以下几个问题.     

高职体育专业武术课程教学改革实践研究

"武术"是我国传统文化的重要组成部分,在高职体育教学领域也备受关注。从培养体育实用型人才角度出发,高职体育专业武术课程教学还有待进一步改革,使其更符合现代社会对人才的需求标准。本文通过分析我国高职体育专业武术课程教学现状,进一步探讨教学改革实践的相关思路,以供广大高职体育教育人员参考借鉴。     

大学体育武术教学改革的研究

中华功夫源远流长、博大精深,是中华民族历史文化遗产上的一颗闪耀的明珠。在中华民族武术的传承上,各大高校是推广、发展、普及中国功夫的主要阵地。在独具中华民族特色的体育项目上,各大高校师生和广大武术爱好者应努力发展自己,将中国武术发扬光大。     

高校武术套路与武术散手教学比较研究

根据近几年来高校体育教学中武术套路的影响不断下降,武术散手发展较快的情况,对这两。种运动的教材特点、教学过程及教学效果进行剖析、比较。之所以会出现此消彼长的现象,主要是散手有鲜明时代性,是．民族传统特色武术的演进。建议在保持武术套路的基础上,借鉴散手教学成功经验,对武术套路教学进行改革。     

对第六届体育科学大会运动医学论文中统计方法应用的研讨

对《第六届体育科学大会论文摘要汇编(二)》中的运动医学论文统计方法应用情况进行分析归纳，研讨统计方法在运动医学研究中出现的问题和应采取的对策。     

从武术的社会功能看武术运动的发展

采用文献资料、逻辑分析等方法,从社会学角度,分析探讨了武术的社会功能与武术运动发展的关系．认为武术运动在历史上得以发展的动力在于它承担着多种社会功能．新的历史时期应当用新的眼光来重新审视武术在现代社会中承担的社会功能,充分重视武术在民族文化传承与发展中的特殊作用,积极发挥武术的经济与健身功能,努力创造各种社会条件,以实现武术运动的可持续发展．     

基于德育教育的武术体育教学方法研究

德育教育如何融入学校体育之中是一个值得探讨的问题。武术对于传统文化的传承与发扬是其价值体现,武术的武德教育则是高校学生德育教育工作的重要媒介。但是在当前高校体育教学中,武术项目的传播与推广面临着很多问题,而如何将武术独特的价值极大地体现和发挥,也具有十分必要的研究意义。     

职业技术教育立项课题研究现状与热点分析——基于2008-2017年全国教育科学规划立项课题的数据

全国教育科学规划职业技术教育课题作为我国高级别科研项目,在宏观上反映了我国职业教育研究的总体水平及研究热点。从对2008-2017年立项课题数量、类别、承担者、关键词等维度的分析显示,在此期间,全国教育科学规划职业技术教育课题共设项331个,课题数量有所波动,但课题类别占比基本不变;科研主力较为集中,主要是高等院校和职业院校,研究单位竞争比较激烈;课题承担区域较为广泛,但省际分布差异比较大,主要分布在湖南、天津、江苏、浙江、北京、上海等地区;研究主题集中于农村/农民/农民工、课程/教学、人才培养(模式/体系)、评价/评估和教师等方面,研究热点紧扣改革前沿。     

体育院系武术普修课教学研究

作者采用文献资料、问卷调查等方法对体育院系武术普修教学开展状况进行调查。结果表明：目前,在体育院系武术教学中普遍存在教材老化,内容陈旧繁多,教学方法单一,师资薄弱等问题。针对这些问题,提出一些相应的意见和对策,为我国传统武术的传承和发展提供一些有益的参考。     

论武术课程教学在高校体育教学中的发展

高校武术教学的目的不仅仅是弘扬和发展中华武术运动,传承中华民族的精神,同时也是为了让学生更加深入地了解中华民族传统体育的精神实质,通过适当的锻炼,有效地增强体质,促使身心健康。武术教学对高校学生的培养有着十分重大的意义,因此要不断加强武术运动在高校体育教学中的改革力度,促使武术运动在高校体育教育中得到真正意义上的发展。     

竞技武术的发展现状和趋势研究

现代竞技武术是相对于传统武术而言,本来武术是我国一项民族传统体育项目,以技击为内容,以套路,搏斗为表现形式,来增强习练者的体质,培养其意志。后来随西方体育传入中国,武术受到竞技体育的影响,而逐步形成了现代竞技武术。本文试从竞技武术的国内,国外发展现状,对其发展趋势进行研究。