社区公共体育服务供给侧改革与互联网+技术的结合

社区公共体育服务供给侧因互联网+时代的到来也发生了改变,因为传统的社区公共体育服务已经不能满足社会的需求,多样化的需求和实际的供给能力有限形成了矛盾,因此需要通过互联网+技术能够让社区公共体育服务更为智能化,这有利于协调公共体育资源的平衡,也有助于给老年人提供更为便捷的服务。基于此,本文从四个方面分析社区公共体育服务供给侧改革与互联网+技术的结合,希望能够给社区公共体育服务的供给侧改革提供一定的参考。     

新常态下职业教育供给侧结构性改革探究

新常态下,我国经济社会发展面临着深刻转型,要实施创新驱动战略,打好产业转型升级的攻坚战,就必须大力发展职业教育。保障职业教育供给的效率、效益和水平,提升职业教育服务经济转型升级的能力和支撑国家产业竞争力的能力,必须大力推进职业教育供给侧结构性改革。职业教育供给侧结构性改革的核心在于扩大优质职业教育资源供给,优化职业教育资源配置。改革的关键在于以理念变革为基础,明确职业教育供给侧结构性改革的现实要义;以机制创新为导向,激发职业教育供给效率与活力;以人口变化为依据,调整职业教育供给规模;以市场调节为基础,拓宽职业教育资源供给渠道;以产业转型为依据,优化职业教育供给结构;以现代职业教育体系建设为契机,突破职业教育供给的"层次壁垒"。     

我国城市社区老年活动室体育服务满意度和需求度评价研究

为实现对我国城市社区老年活动室体育服务满意度和需求度评价,运用因子分析的方法确立我国城市社区老年活动室体育服务的一级维度为服务能力和服务意识,二级维度为体育组织与管理服务、体育评价服务、体育设施服务、体育交流服务和体育环境服务.在此基础上,编制我国城市社区老年活动室体育服务的满意度和需求度调查问卷,对3 600名老年人对我国城市社区老年活动室体育服务满意与需求状况进行实证分析.研究结果显示,我国城市社区老年活动室体育服务的需求度明显高于满意度,不同老年群体对于体育服务的需求度差异明显;社区老年活动室体育服务供给与需求契合度不高.需要从优化机制、加强投入和丰富供给模式等方面入手,不断提高我国城市社区老年活动室体育服务供给质量.     

公共物品有效供给的PPP模式研究

在提倡供给侧改革的今天,如何处理好政府和市场的关系,实现公共物品有效供给,提高公共服务共建能力和共享水平成为当下政府关注的焦点之一。公共基础设施建设和公用事业发展的PPP模式,对提高我国公共物品供给效率与效力具有非常重要的意义。考虑PPP模式的适用情景,政府有必要在PPP模式驱动设计方面综合考虑准入机制、奖惩机制、融资机制、价格机制、风险机制等多种因素,保证公共物品的供给效率和分配公平。     

新时代基层体育社团参与体育服务供给的困境与推进路径研究

新时代基层体育社团参与体育服务供给是公众需求发展变化的需要;是构建和谐社会的需要;是体育治理体系现代化改革的需要;是弥补政府体育服务供给不足的需要。但当前我国基层体育社团存在数量不足,专业人才较少;经费紧张,融资渠道不畅;有效监管不够,服务效率低下等问题。必须尽快提升基层体育社团数量,吸引专业人才;拓宽融资渠道,争取政府支持;加强监管,提高服务效率。     

老年人体育服务社会支持体系及优化策略研究

运用文献资料和逻辑分析等方法,从老年人体育服务管理体制、体育政策法规、社区体育服务、社交网络支持以及体育与其他领域的结合等方面,探究我国老年人体育服务社会支持现状,提出优化策略:加强多元主体协同管理,推动跨部门、跨领域协同合作;注重政策顶层设计,强化政策刚性力度,健全监督评价机制;提升社区老年人体育服务能力,建立社区体育组织网络;重视资源前置,促进“体医养”结合,降低老年人医疗成本;关注老年人休育需求异质性,丰富老年人体育服务供给内容。     

职业教育供给侧改革:理念与路径

供给侧改革是国家经济进入新常态下的一种发展战略,职业教育作为社会技能型人才培养的教育形态,推进其供给侧改革对于提升职业教育品质和社会认可度具有重要意义,也是推进职业教育转型发展的一种新机制。为此,职业教育供给侧改革必须坚持创新、协调、绿色、开放、共享的理念,从其专业设置、办学体制、教育产品供给、评估机制等方面推进其供给侧改革进路。     

论社区教育是教育供给侧结构性改革的题中要义

教育供给侧结构性改革是以社会人力资本的改善为主要目标,贴近受教育者实际需求,不断提升教育供给体系的质量和效率,为社会经济发展提供强有力的人才与智力的保障。社区教育因其所具备的针对性、多样性、广泛性与灵活性等特点,已成为我国终身教育体系和学习型社会构建的重要途径。本文从社区教育和教育供给侧结构性改革的概念及相互关系分析出发,论述了社区教育是教育供给侧结构性改革的题中要义,开展好社区教育有利于进一步满足公共教育需求、推进教育公平,对促进和谐社会建设有着重要的现实意义。     

"新师范"背景下学前教育师资培养供给侧改革研究

"新师范"背景下探讨学前教育师资培养供给侧改革问题是学前教育进入特定发展阶段的需要,是深化学前教育改革的重要路径.针对当前我国学前教育师资培养在供给侧方面存在的供给总量不足、供需结构失衡、供给质量不高、供给机制落后等问题,应深化结构性改革,优化师资供给结构;加大资源供给与配置,提升整体供给效能;对标师范类专业认证构建课程与教学体系,加强有效供给;推进校企深度融合,完善供给机制.     

供给侧改革背景下大学治理的挑战与策应

大学治理变革应对国家经济模式转型及供给侧改革是新时期大学的使命.大学职能和使命与经济领域供给侧改革的协调和呼应需要大学治理变革策应.供给侧改革下大学治理面对人才培养供需失衡、科技创新错位、社会服务脱节、文化传承创新动力不足等问题和挑战.应对供给侧改革大学治理需要优化制度环境、实施依法治校;构建"管办评"治理机制、发挥"三方"治理作用;完善大学内部治理结构、提升治理能力;构建大学治理文化,提升治理软实力,推进大学治理体系和治理能力现代化.     

互联网赋能教师教育服务供给研究:内涵、结构与机制

互联网平等、开放、共享等优势推动着教育公共服务各领域的发展,也为促进教师教育服务供给侧转型带来新契机.通过对教师教育服务供给内涵的探讨,映射出教师对优质资源全覆盖、适切服务供给全时域、科学专业服务供给全过程的新需求,揭示了由要素驱动转向创新驱动的教师教育服务供给变革趋势,并从服务理念、模式、主体、技术、质量监管等五方面转型特征进行剖析.结合国家深化供给侧结构性改革规律,发挥新技术优势,构建以"互融—互联—互通"为特征的包含服务目标导向、服务供给决策、服务环境支持的三层教师教育服务供给结构.最后,通过搭建沟通平台落实目标衔接机制,融入"数字资源券"互联网认证机制,盘活教师网络空间服务机制,数据驱动完善精准服务供给机制,探索教师智力流转与网络共享机制等服务保障的探索,以期为我国教师教育服务供给机制建设提供参考.     

供给侧结构性改革下农村金融工作思考

中国特色社会主义新时代正处于经济新常态和供给侧结构性改革时期,银行业机构加强和改进农村金融服务工作,要加大涉农信贷投放,全力支持农业供给侧改革;大力发展普惠金融,促进农村金融服务转型升级;推进专业化机制建设,培育农村金融服务新动能;突出区域服务重点,助力农村产业融合发展;着力供给侧技术创新,提升农村金融供需契合度;构筑风险防控体系,改善农村金融生态环境;加强涉农信贷全面风险管理;实施差异化监管,强化服务三农政策引领。     

高质量发展视域下社区教育资源整合的阻滞因素与重构路径

社区教育资源的有效整合,能够提升社区教育供给水平,满足新时期经济社会高质量发展的需要,满足社区居民对美好生活的需求。目前,我国社区教育资源存在割裂现象。有效整合社区教育资源的路径包括：贯彻高质量发展理念,形成社区教育资源整合共识;立足于信息互通,促成社区教育资源共建共享;致力于聚合汇能,建立社区教育主体共生系统;着眼于跨界协同,构建社区教育资源整合机制。     

基于“体育+”时代下体育健康服务业供给侧改革研究——“体医融合”模式探析

"体育+"是产业融合时代下体育健康服务业供给侧改革的趋向,它能解决供给侧与需求侧的矛盾,推进健身供给侧服务发展多元化、精准化,促进体育产业融合发展."体医融合"新业态的发展是实现"健康中国梦"的重要手段.它以"有病治病"、"无病防病"为终极健康目标,需要依托"移动医疗"、"移动健身"大数据平台,利用健身消费联网支付模式,借助"大众创业、万众创新"刺激新供给,结合体育服务需求侧的市场导向,联系体育养生、旅游等相关产业横、纵深度拓展,实现供给侧体育服务多元化、精准化供给.     

供给侧视角下社区教育与老年教育融合发展

社区教育和老年教育供给领域,面对不同的服务对象、需求层次以及利益相关者,公共服务长期面临“效能低下”的困境,从供给结构看,社区教育和老年教育目前呈总量丰富却供给不均的现状,从供给质量看,社区教育和老年教育供给规模化发展和学习者的个性化、多样化需求不匹配。从供给侧角度研究二者的融合发展,以补足政策供给、优化经费供给结构、规划共建共治共享共用长效机制等方面为抓手,可以改善供给主体重复投入建设等问题,提升社区教育与老年教育供给的综合利用率。     

苏州旅游产业供给侧改革研究

供给侧改革的目的在于通过提升供给质量和效率更好地满足市场需求以实现供需均衡并推动经济的持续健康发展。从苏州旅游产业发展现状分析出发,发现苏州旅游产业供给存在供给总量不足导致的供需失衡、产品质量低下导致的供需错位和供给结构失衡导致的供给效率低下等问题;进而提出了苏州旅游产业供给侧改革的基本路径,包括通过强化要素升级以提升苏州旅游供给总量,通过产品升级以提升供给质量,以结构优化提升供给效率和推进节假日制度改革构建苏州供需均衡发展的保障体系等。     

体育院校参与社区体育服务的双赢研究

社区体育服务是开展社区体育的关键.文章根据我国社区体育服务的现状,阐述了当前社区体育服务的"三缺"现象,体育院校在社区体育服务中的"三种优势";分析了体育院校参与社区体育服务的双赢利益:体育院校能为社区体育服务提供急需的人力、物力、信息等资源,还能够丰富社区文化、提升社区居民的健身观念和健身意识;而体育院校参与体育服务后能够提升体育院校的社会地位,促进专业建设,提高学生的实践能力,从而促进体育院校自身的发展.     

供给侧改革视域下社区教育课程供给现状与优化策略

优化课程供给是提升社区教育能力的重要内容.以广州开放大学社区教育教学点中1088位社区教育学员为研究对象,通过文献研究法、问卷调查法对供给侧改革视域下社区教育课程供给现状开展调查研究.结果显示,学员对社区教育课程供给的认知与性别、年龄、工作状态和工龄、工作单位性质、受教育程度和职务之间存在显著性差异.研究发现社区教育课程供给存在价值引领不足、管理系统科学性和优化度不足等问题,亟待通过树立文化育人教育观、创新组织合作机制、提高课程供给质量和提升教育治理能力等优化策略来提升社区教育课程质量.     

供给侧改革视角下资源型产业发展研究——以山西煤炭产业为例

党的十九大提出,供给侧改革在调整国家经济结构、实现要素最优配置及提升经济质量和数量中发挥着重要作用.坚持供给侧结构性改革,增强经济持续增长动力,推动我国社会生产力水平整体跃升.近年来,我国对供给侧做进一步考察,以"三去一降一补"为主抓手的供给侧结构性改革有了显著成效,但也暴露出众多问题.以山西煤炭产业为例,研究供给侧改革视角下资源型产业发展现状及问题,提出针对性对策.     

成人教育供给侧改革路径探究

成人教育供给侧改革既是我国经济社会发展进入新常态之后成人教育发展的重要战略转型,也是提升成人教育服务社会功能发挥的渠道。客观看,改革开放以来成人教育发展取得举世瞩目的成就,但随着经济社会发展背景的变化以及成人教育自身发展的颓势和困境,均要求成人教育推进供给侧改革。做好成人教育供给侧改革必须把握四个切入点:办学体制机制、师资队伍、"互联网+"以及区域教育资源整合。在做好突破口的基础上,从优化成人教育的专业设置,构建开放式办学模式,保证成人教育产品多样化以及改革成人教育评价体系来推进其供给侧改革。