实事求是的价值取向

实事求是蕴涵着讲实效的价值原则,但并不意味着崇尚拜金主义.坚持实事求是,必须确立人民利益至上的价值取向,确立集体主义、社会主义义利观的基本原则,确立科学技术道德价值观的伦理评价,与实践"三个代表"统一.     

浅谈共产党人的义利观

如何看待义和利的关系，不论在我国古代历史上还是新中国建立前后都有不少经验教训。十一届三中全会以后，随着党的正确的思想路线的确立，社会主义义利观才得以健康成长起来。每一个共产党人都应该继承和发扬中华民族优秀文化传统和党的优良传统，树立正确的义利观，坚持立党为公、执政为民。     

毛泽东为人民服务价值观论析

毛泽东为人民服务价值观包含着深刻的思想内涵:唯物史观是毛泽东为人民服务价值观的思想源泉;人民的利益是毛泽东为人民服务价值观的价值归宿;群众路线是实践为人民服务价值观的基本途径;对人民贡献的大小是毛泽东衡量人生价值的标准.     

大学生义利观的价值取向探究

当前大学生正处在社会转型期,既受市场经济的冲击,又受传统思想及西方价值观的影响,其义利观表现为以社会主义义利观为主流,多元义利观并存的趋势,同时存在一些消极的义利观.本文作者采用问卷调查的方式,收集了部分大学生的义利观信息,试图通过对其特点进行简析,阐明科学的义利观是大学生义利观教育应遵循的价值取向,并在此基础上,结合自身的实践和研究,进一步探索既符合社会实际又贴近高校特点的、体现大学生内在发展要求的新型义利观教育的途径.     

浅析市场经济条件下对传统义利观的扬弃

在市场经济环境中 ,需要用历史的、发展的观点对传统的义利观进行剖析 ,指出传统的义利观在现实生活中既有存在的价值 ,又有消极影响 ,只有对其扬弃 ,使传统的义利观发展成为社会主义义利观的有机组成部分 ,才能真正促进物质文明和精神文明建设的协调发展。     

论孔子的义利观与教育价值导向

孔子义利观以维护人的生命和价值为＂义＂,反对不以义为基础的私利;维护＂民之利＂（社会公利）,主张在＂义＂的基础上获得个人利益。在义利观的基础上孔子形成了为实现＂有道＂社会的理想而办教育的价值导向。孔子的义利观与教育价值导向对我们今天的教育有启发意义。     

冲突·碰撞·升华--儒家义利观的现代化转变

从儒家义利观基本精神特点出发 ,深刻分析它的精华与糟粕 ,以探求其中的现代价值 ,并赋予其鲜明的时代特征 ,以实现儒家义利观的现代化转变 ,构建科学合理的社会主义义利观 ,为社会主义现代化建设服务     

当代大学生义利观教育对传统义利观的继承与超越

在中国传统社会,义利观主要包括"崇义轻利""义利并举"及"重利轻义"三种价值取向,其基本要义是"义利和合".在现代社会,"正确义利观"实现了对传统义利观的超越式发展,是树立社会主义核心价值观的应有之义.分析二者之间的理论关联有助于更好地开展当代大学生义利观教育.     

市场经济条件下教师义利观新探

市场经济伦理挑战了传统的“贵义贱利”的教师义利观,确立与社会主义市场经济相适应的教师义利观对师德建设意义重大,谋利必须合于义(义务)是市场经济条件下教师义利观的底线,完成由利到义(仁义或至善)的价值升华则是其终极目标。     

社会主义义利观研究综述

自《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》明确提出建构社会主义义利观的任务后,理论界对于社会主义义利观的客观依据、科学内涵、基本特征、当代价值等问题进行了深入探讨。学者们普遍认为,建构社会主义义利观是保证社会主义市场经济有序进行的思想保证,     

和谐社会视角下社会认同对利益表达的完善

构建社会主义和谐社会是我国全面建设小康社会的重要目标。现在阶段由于多元利益的存在,我国利益表达表现为利益团体表达能力不均衡、利益表达渠道不畅通、利益表达暴力化等缺陷。因而应以取得社会认同为切入点,通过构建核心价值观、培育壮大中产阶层、规范表达渠道、构建社会认同协调机制等方面对利益表达加以完善。     

政治学话语中的公共政策价值

公共政策是政府为解决公共问题对政府目标、手段的选择及其相互转换的过程,即利益调整的政治和技术过程。价值是主客体关系中表现出来的客体之于主体的意义和效用。政治学话语中我们把公共政策价值分析为两个层次：第一层次,政府—公共政策,其中主体是政府,客体是公共政策。政策之于政府的意义和效用在于它的实施推行过程中使政府得到满意的利益分配;第二层次,公共政策—群众,其中主体是公共政策,客体是群众。群众之于政策的意义和效用在于,群众中社会公共问题在公共政策的指引和推行中得以解决。就公共政策的价值而言,赋予公共政策利益优先的价值取向,在利益优先的前提下,选择、分配、综合和落实利益,最终达到平衡利益,解决公众问题。以利益为基础的公共政策价值分析无疑揭示了公共政策的本质,也为公共政策价值判断建立了一个客观参照系,为政府行为的良性循环引领方向。     

IT类专业学院实验室硬件投资效益实证分析

该文为分析教育信息化投资效益,提出了基于净现值法和年限折旧法的分析方法,设计了货币计量的投资效益定量估算方法。以某本科院校IT类专业实验室硬件的建设项目为例,实证分析了该学院实验室硬件的投资"成本"和"效益",根据估算结果讨论了该投资的价值。分析表明,该投资的净现值为负,设备利用率以及设备效益的充分发挥均有改进的空间。     

论高等体育教育的资本投资属性

高等体育教育过程不仅是大学生身体素质的物质创造过程,也是未来社会所需人力资本的投资过程。这种投资手段具有直接、简便、收益高、效益持久、可操作性强的特点,是人力资本市场价格提升的基础。本文从高等体育教育生产过程的特殊性以及人力资本投资的优缺点进行论述。旨在为新社会发展时期转变高等体育教育过程重要性这一观念提供参考依据。     

基于净现值理论的精品课程网站投资效益评价

为给精品课程网站的投资效益评价提供一个客观依据,提出了一种课程网站投资效益的定量分析模型。该模型将课程网站各种投入与效益以货币计量单位进行估算,将各年的净现金流换算为立项年份的净现值,以各年净现值之和作为课程网站的投资效益,并以某高校2004年立项的13门校级精品课程为例说明了该模型的使用。     

Teaching Environmental Philosophy at a British University

Abstract

The introduction of environmental philosophy into four philosophical courses at University College, Cardiff is discussed in this article. One-fifth of a course on philosophical aspects of social and world problems is devoted to ecological problems. In philosophical theology, the objections to Christian belief are considered—despotism, anthropocentrism, speciesism, chauvinism, and dualism. In a course on modern European ideas, changing attitudes to nature are considered. In a course on moral philosophy, theories of moral considerability, of intrinsic value, of consequentialism, and of interspecies morality are defended. Some of the opportunities for, and constraints upon, the teaching of environmental philosophy in British and American universities are also expounded.     

设备安装管理与企业的投资效益

本文分析了部分企业在设备安装过程中出现问题的原因,以及设备安装问题对企业投资效益产生的影响。笔者强调企业在设备安装过程中加强管理的重要性,同时谈些体会和看法。     

"义利之辨"新探

在中国两千多年的封建社会中,在义利观上占统治地位的是重义轻利的思想。先秦儒家首开“义利之辨”之先河,强调“义以为上”“先义后利”。直到明末清初,颜元在批判程、朱理学的基础上,提出了“义利双行”、“以义导利”的义利观。“义利之辨”的实质是价值取向的问题,今天我们反思古训的教益,以利于科学定位义利关系,把义和利有机地结合起来。     

高职院校运行效益个案分析

在市场经济条件下，学校教育既要有广义的社会效益，也应有狭义的经济效益，而制约学校经济效益的因素很多。本文以G学院为例，试着从对学生收费依赖度、生均培养成本、事业费支出中各项的比例、规模效益及对比中外同类院校的经费来源渠道几方面对G学院2001年度运行效益进行分析。     

贵阳市乌当区厨余垃圾处理设备的分布设计

随着城市化步伐的加快,生活垃圾量在不断地增加,传统的填埋方式不再适应社会的发展,今后的生活垃圾应进行科学的处理,变废为宝,再创价值。通过建立平面直角坐标系确定乌当区各镇的位置,且假设乌当区的厨余垃圾以镇为中心进行收集和运输,运用最小二乘法和MATLAB软件,求出设备的量和安置的最佳坐标。