怎样让学生写一手好字/让写字像呼吸般自然

说到指导学生写字,很多老师首先想到的是方法与技巧：正确的写字姿势、笔顺规则、汉字的结构规律,以及老师示范、同伴监督、物质奖励等。有的老师首先想到的却是写字的态度问题。有教师认为：只要用心,难事也会变得容易。您认为在写字教学中,写字态度、方法与技巧,哪个更重要一些呢？读一读本期的讨论文章,您也许会有新的发现、新的感悟。欢迎继续来稿,发表您的看法。     

让音乐课如呼吸般自然

简约,是我们课堂学习的最高追求,学习音乐更应该简简单单进行。我们需要的是“施之有效、学之有效的课堂”,在把握常规课堂的每个环节中让音乐课如呼吸般自然、顺畅。具体实施如下。     

让阅读像呼吸一样自然

古语云"学必始于观书".时至今日,阅读的重要性依然无须多言,但面对影视、游戏等层出不穷的新异刺激,帮助身为"数字原住民"的孩子们建立阅读习惯面临着严峻挑战.任何一个习惯的建立在最初都离不开外部的强化和支持.比如,孩子早晨起来洗脸、刷牙、吃早餐……看起来是司空见惯、自然而然,但一定和家长最开始的要求有关,逐渐才像"自动化...     

让教育像呼吸一样自然

它坐落于美国夏威夷州,始建于1841年;它是民国大总统孙中山、美国现任总统奥巴马的母校;它没有围墙,没有校门,一应俱全的各种校舍、球场与周边的环境自然相连、浑然一体……它是普纳荷学校,独特的历史传统、包容的岛屿文化、国际化的视野和先进的办学理念,使其在美国教育界享有很高的声望。     

让教学像呼吸一样自然

雾霾,中度雾霾!重度雾霾!爆表!!!一段时间来,雾霾天气从北京扩散到了江浙沪,从江浙沪扩展到全国,韩国说中国将雾霾吹到了他们那里……如今,只要有三两天是晴天,接着雾霾天就将出现,如此的恶劣天气,让人连吸一口新鲜的空气都困难,不由反思：一切违背自然规律的发展终将接受惩罚!我们的教学也是如此,日益加深的教学内容,急功近利的教学模式,沉重的课业负担,家长急躁,教师苦恼,学生痛苦,压力面前大家抬不起头来.     

让学习像呼吸一样自然

在适宜的环境中,没有人拒绝学习,"学习像呼吸一样自然".在听了论坛关于生命教育的发言后,我们驱车来到昆明市滇池度假区实验学校,想看看生命教育在这里的演绎.     

让好习惯像呼吸一样自然

文章从学生在校园内、校园外文明行为习惯的两面性提出问题,分析其形成原因,并提出了强化学校德育机制;活动入手,抓体验,抓生成;营造学校、家庭、社会三位一体的德育教育平台;教师要以身作则等有效方式,促进学生的习惯养成。     

让教学像呼吸一样自然

正雾霾,中度雾霾!重度雾霾!爆表!!!一段时间来,雾霾天气从北京扩散到了江浙沪,从江浙沪扩展到全国,韩国说中国将雾霾吹到了他们那里……如今,只要有三两天是晴天,接着雾霾天就将出现,如此的恶劣天气,让人连吸一口新鲜的空气都困难,不由反思:一切违背自然规律的发展终将接受惩罚!我们的教学也是如此,日益加深的教学内容,急功近利的教学模式,沉重的课业负担,家长急躁,教师苦恼,学生痛苦,压力面前大家抬不起头来.我们的教学为什么不能自然一点,更尊     

让阅读像呼吸一样自然

“书籍是巨大的力世”——列宁语;“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”——高尔荩语;“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”——笛卡尔;“读书越多,     

让阅读像呼吸一样自然

一、小学生遭遇重阅读小学阅读一直以来是一种半阅读,也可以说是一种抱在手上套上缰绳的阅读。所谓抱在手上,就是教师过分低估了儿童的阅读能力,在儿童阅读的过程中,所     

让课外阅读像呼吸一样自然

课外阅读是语文教学中不可或缺的组成部分。语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎么成功时说过,他的成功,课内知识占30％,课外知识占70％。大教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中（谈谈对“后进生”的工作）也深有感触地说：“我曾试过许多手段来减轻这些学生的脑力劳动,     

让课外阅读像呼吸一样自然

课外阅读是语文教学中不可或缺的组成部分.语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎么成功时说过,他的成功,课内知识占30%,课外知识占70%.大教育家苏霍姆林斯基在<给教师的建议>中(谈谈对"后进生"的工作)也深有感触地说:"我曾试过许多手段来减轻这些学生的脑力劳动.结果得出一条结论:最有意义的手段就是扩大他们的阅读范围."     

让阅读像呼吸一样自然

苏霍姆林斯基说过：“书．是最重要的、永放光辉的明灯．是学校集体的精神生活的源泉。如果书籍没有成为学生精神生活的财富、享受和满足的源泉．那么学生就不会有其他的精神需要,他的精神世界就会变得贫乏而毫无生气。”让阅读成为悦读．让阅读像呼吸空气一样自然。     

让数学学习像呼吸一样自然

数学教材由于缺乏趣味性,很多孩子的学习兴趣并不高,学得很被动,学得很苦,久了自然生厌。要想改变这种沉闷的学习气氛,就得想法调动学生的学习积极性,让数学学习快乐起来,让学习过程就像呼吸一样自然。     

让课题揭示像呼吸一样自然

课题是学习、研究或讨论的主要问题,是数学课堂教学内容的集中反映与高度概括。教师应精心设计课题揭示环节,合理选择课题揭示方式,既不千篇一律,又不刻意标新,让课题揭示像呼吸一样自然,充分发挥揭示课题环节的作用。     

写作,呼吸般自然

"教学做合一"是陶行知生活教育理论的教学论。"教的方法根据学的方法,学的方法根据做的方法。事情怎样做便怎样学,怎样学便怎样教。教而不做,不能算是教;学而不做,不能算是学。教与学都以作为中心。在做上教的是先生,在做上学的是学生"。     

像呼吸空气般去读书

古人说：一日不读书,心源如废井。我也是这种感觉。读书应该是日常生活的组成部分,就像呼吸空气那样。过去中国人见面经常打招呼说：“吃了吗？”将来我希望人们见面时都打招呼说：“读了吗？”     

艺术教育应如呼吸般自然

教孩子从小学音乐、练舞蹈,这类学前艺术教育,究竟是快乐教育,还是牺牲孩子快乐的教育?在幼儿教育中,艺术教育直通孩子的心灵,能使小天使们练就积极心态,培养"自理、自主、自信,大胆、大方、大气"的气质。艺术教育能否"润物细无声",对幼儿的成长至关重要。印度哲学家奥修在《当鞋合脚时》一书中写道,"当鞋合脚时,脚就被忘记了"。对孩子的艺术教育亦是如此——孩子需要"合脚"的教育,"穿"上时不"硌脚",甚至感受不到自己正