师范歌唱教学中采用流行歌曲教学方式的设想

本文对五年制师范歌唱教学提出了一个全新的设想:在教学中加入流行歌曲演唱。对此设想进行了具体的阐述与论证。     

论高师钢琴教学中采用双钢琴教学的设想

本文通过对于双钢琴教学与传统钢琴教学模式的比较,阐明了双钢琴教学的特点和意义,并提出了有效的教学方法,以期在高师钢琴教学中推广双钢琴教学模式。     

谈谈教学中流行歌曲运用的体会

长期以来我们对流行音乐走进学校课堂大多采取抵制态度，在我们现在使用的中小学音乐课本中（主要指广西教材）也鲜见流行歌曲，甚至有的学校明确规定课堂不得教授流行歌曲。这样的方法其实并不是最好的教育方法。我以为堵不如疏，与其拒绝流行音乐进课堂，倒不如在它们当中选择一些思想健康、旋律优美、音乐风格鲜明的作品作为教材，再辅以教师的适当的引导，这样既能让学生乐于接受，又可达到陶冶情操，提高音乐水平的目的。我在几年的教学实践中，曾多次使用的这样的教学方法，取得了较好的效果。     

中学音乐教育歌唱曲目的选择

中学生不愿演唱学校音乐教材里的歌曲已成为当今学校音乐教育普遍存在的问题。因此,中学音乐教育歌唱曲目的选择既要在流行歌曲中找精品,更要在艺术歌曲中寻通俗,引导学生正确认识艺术歌曲的作用,从而提高教学效果。1.在流行歌曲中寻找精品一些流行歌曲负载着浓厚的民族情怀,不     

流行歌曲赏析与演唱教学初探

民族音乐是中国传统文化中一笔宝贵的财富,合理有效的利用这些财富来开阔大学生的精神生活、文化视野,提高他们的欣赏水平和音乐素养,是高校当前教学工作的重点,也是完善大学生教育,提高大学生综合素质的有效手段。为了进一步补充和完善大学生的知识结构,提高大学生的综合素质,开设选修课已成高校教育的一个重要组成部分。正是在这种背景下,思茅师专开设了流行歌曲演唱技巧课程,以此为媒介进而弘扬民族音乐文化,最终提高大学生的综合能力和素质。     

浅析师范专科学校的音乐教学

声乐教学要求四个结合：（1）深呼吸与高位置的气声结合；（2）科学的发音与咬字、吐字清晰的结合；（3）正确的歌唱方法与准确的表达歌曲内容的情声结合；（4）音乐艺术形象与良好歌唱姿态的声形结合。     

流行歌曲在高中诗词教学中的应用

古诗词是语文重要的教学内容之一,诗词鉴赏也是高考必考内容,但在平时的教学中,学生对古诗词却没有什么兴趣,也难于领会其内涵。而流行歌曲作为一种社会文化为广大学生所熟知,将与古诗词相关联的四类流行歌曲应用到教学中可有效激发学生兴趣,提高教学效果。     

重视歌唱教学的语言美

歌唱语言是音乐的艺术语言。歌唱教学始终是美化语言的创造。语言是歌唱艺术的造型基础与创造核心。因此，在歌唱教学中应当十分重视语言美化问题。     

新时期歌唱教学三部曲

随着新课改不断深入,音乐教育在小学课程设置中逐渐被重视。在新时期小学音乐教学中,提高学生的歌唱水平成为学校及家长密切关注的问题。教师在歌唱教学中,可通过让学生掌握演唱姿势、呼吸方法、节奏和音准等内容,提高学生的歌唱水平。     

试论歌唱艺术的语言教学

阐述了歌唱艺术中语言是歌唱艺术的造型基础与创造核心，分析了歌唱语言与舞台艺术语言的相关关系；在此基础上提出了歌唱语言教学的基本任务，并强调其教学必须加强实践性、针对性和协同性，认为目前存在的问题是教材建设、师资力量和教学科研三个方面；只有改变现状，才能培养全面的歌唱艺术人才，创建民族的歌唱艺术体系。     

大学英语教学改革中英语教师角色的重新定位

随着全国大学英语教学改革的不断深入,传统的教学理念和教学法受到了前所未有的冲击。大学英语教师也面临着新的压力和挑战。教师作为教学的主导和改革的主力必须顺应大学英语教学改革的脉络．尽快在现代教学中实现角色的重新定位,才能达到预期的改革效果。     

英语歌曲的演唱教学研究

英语歌曲的演唱与汉语歌曲的演唱有很大的差异,演唱在学习的过程中会遇到各种问题和困难。本文从英语歌曲的语言、音乐和演唱特点几个方面入手进行了分析,旨在为英语歌曲演唱和学习者提供一些有益的帮助。     

浅议高职院校教师业务档案的科学管理

分析了目前高职院校教师业务档案管理存在的弊端,提出了解决的对策,对今后高职院校教师业务档案管理工作具有一定的借鉴意义。     

浙江畲族民歌演唱方法初探

畲族作为一个古老的民族,具有悠久的历史和文化,畲族民歌作为其文化传承的重要方式,在畲族迁徙和发展的过程中发挥着重要的文化纽带作用.全文通过对畲族民歌在传承过程中形成的独特的假嗓演唱等演唱方法的调查和研究,探究其独具魅力的文化内涵和文化背景,为弘扬和发展这一独特的民族声乐演唱方法做一点探索性的工作.     

师专唱歌教学中存在的问题与对策

不少师专学生嗓音条件、歌唱基础等比较差，教师应该讲究教学艺术，充分利用现有条件，提高学生基本素质，着力于综合音乐表现的训练，提高学生综合音乐表现力。     

学前教育专业儿歌弹唱的现状与教学探讨

为了让学前教育专业的学生很好地掌握专业技能课,以儿歌弹唱为例,在课程设置的过程中,进行改革和优化教学内容,更新教学手段以培养学生的弹唱能力。     

对我校大学英语分级教学的几点思考

大学英语分级教学是各高校英语教学改革的趋势.我校的大学英语分级教学对不同层次、不同需求的学生制定不同的教学目标,采用不同的教学方式,体现了＂因材施教＂的教学原则.我校的大学英语分级教学刚刚起步,还需要不断探索和完善.     

多媒体教学中的教师角色分析

随着计算机技术、信息技术和网络通信技术的日益成熟与普及,课堂多媒体教学已经成为各级各类学校重要的教学组织形式。教师在多媒体课堂教学中发挥着重要作用,扮演着教学资源开发者与建设者、教学信息整合者、课程设计者、课堂经营者、教学研究的践行者等角色。     

基于Web2．0的教育博客对大学教与学的信息化推进

本研究中的教育博客涵盖了教与学两个维度,双向的博客将帮助个人在网络中建立起横向的资源体系和功能体系。通过深度探讨博客文化,重新构造教育博客活动的基础。教育博客的倡导将会深刻影响大学教育环境和自主研究性学习的发展,博客将成为大学网络运用的全新基础。博客和个人、组织及其关系的同一性,使得网络环境中的大学利益最终在网络中全部落实到博客上。     

大学英语教学中流行文化的导入

以交际为目的的大学英语教学越来越重视学生阅读真实材料以及利用网络、报刊等途径获取并处理信息的能力。本论文尝试将大学英语教学和流行文化结合,努力探索一条能够提高学习成效的教学成功之路。