新文科视角下高校教师教学质量评价体系的优化研究

新文科建设是国家教育战略之一,在此背景下,高校须与时俱进,在传统思维模式的基础上进行革新。文章基于新文科视角,对当前高校教师教学质量评价体系所存在的问题进行深入分析,并提出了行之有效的优化策略,本研究旨在完善高校教师教学质量评价体系,促进教师教学水平的提高。     

高水平本科教育背景下新文科实验室建设路径探索

在提倡建设高水平本科教育的趋势下,新文科实验室建设面临着机遇和挑战;以建设高水平本科教育为契机,做好顶层设计和规划,新文科实验室的建设应体现信息化、现代化、智慧化,大量引进虚拟仿真技术,加强实验教学内容的趣味性和互动性,同时加强实验技术人员的培训,提升其综合水平,为高水平本科生的培养提供保障。     

新文科建设背景下实验教学的创新与发展

在全面推动新文科建设的背景下,突破实践课程与理论课程发展不均衡的态势成为新文科走出"人文学科危机"的重要着力点.要建设好新文科的一流专业一流课程,培养更多满足社会需求的综合型高素质文科人才,实验教学亟待创新发展.新文科建设从理论与实践互融、师资力量强化、实验课程发展3个角度向文科实验教学提出了新要求.突破传统文科实验教...     

新文科建设背景下经管实验教学虚拟教研室建设路径构建

新文科建设强调的技术与知识相结合、文科与理科相融通的育人格局,改变了传统经济管理教学理论第一、实验辅助的形式,将经管实验教学逐渐提升到与理论教学同等重要的地位。新技术推动经管实验教学从1.0到2.0模式阶段的演进,进入体现知识共生的实验教学3.0新阶段。面向新文科背景下经管实验教学新阶段、新需求,提出革新经管教学组织应从目标层、内容层、基础层、保障层四个层面强化经管实验教学虚拟教研室建设,实现多元资源融合,并迭代共享形成教学智慧。     

新文科建设视域下高校美育工作推进路径探索

新文科建设作为近几年来高校教育改革的热点话题广受社会各界关注。其提倡的新型教育理念不仅保留了人文社会科学的一般特性,还体现出战略性、创造性、融合性、发展性等新特征,为高等教育改革带来新的机遇和挑战。故此,作为提高大学生人文素养促进其全面协调发展的美育工作,已成为新文科人才培养不可或缺的重要抓手,值得各大高校对其加以探索和展望。     

新文科背景下普通高校计量经济学课程建设研究

"新文科"建设推动了我国各高校的教学和课程改革.本文在总结既往学者的研究基础上,分析了新形势对计量经济学课程建设的新要求,并从课程目标的新定位、教学理念的新转型、教学内容的再思考、考核方式的重设计等角度分析了计量经济学课程的建设思路,旨在提高课程建设效果,保障人才培养质量.     

新文科背景下投资学一流专业建设路径研究

专业建设是提高人才培养质量的重要抓手。随着新文科背景下一流专业建设的推进,投资学专业建设在取得初步成效的同时也呈现出一些需要探索的问题。研究新文科背景下投资学一流专业建设路径不仅对于培养投资学专业人才有着重大实践意义,而且可为其他专业的建设提供重要借鉴。在新文科背景下,投资学一流专业建设如何培养有理论深度、能进行创新实践的人才以期达到世界一流专业的要求,还需要进行长期的路径探索,并在实践中进一步完善。     

浅谈高校教师队伍建设

高校建设的成功与否在很大程度上取决于高校教师队伍的整体素质和水平.了解、借鉴和学习国外发达国家在保证高校教师的质量方面的有效措施,可以给我们提供有益的提示;再结合我们自己的实际,促使我们进行有效的探索,最终建立起结构合理、高效的教师队伍.     

新技术革命背景下新文科建设的价值指向与路径探索

"新文科"与"传统文科"相对,是一个随时代发展而不断变化的动态概念.当今意义的新文科以新技术革命为背景,在学科内容方面注重跨学科融合、知识理论创新,在目标任务方面突出全人培养,引领和服务于社会需求.新技术革命与新文科建设的关系主要体现在三个方面:一是新技术革命为新文科建设提供内容;二是新技术的发展为新文科建设提供技术手段;三是新技术变革需要新文科提供价值判断和对人文思路的启发.新技术革命背景下的新文科建设应服务于全人培养、学科内涵建设及国家战略、现代生产力发展需求.我国新文科建设在学科内容方面要推动学科交叉融合;在文科教学方面要积极融合新技术,推动文科教学现代化;在学术研究方面要积极回应社会实践,加强文科学术理论建设.     

新文科建设背景下跨学科人才培养的实施路径研究

跨学科人才培养已成为全面推进新文科建设的重要内容之一.文章以北京大学等8所经济学类列入"双一流"建设学科的院校为研究对象,选取8所高校中经济学跨学科人才培养24项实践文本,进行定性与定量分析,梳理新文科建设背景下,跨学科人才培养模式的构成要素,从培养目标、课程改革、培养体系和评价机制等方面提出实施建议,以期助力新文科人...     

新文科建设背景下高校国际组织人才培养的路径探析

近年来,随着"一带一路"倡议的实施以及中国日益走近世界舞台中央,中国在全球治理领域的作用日益凸显,然而,国际组织中的中国籍职员比例偏低,在一定程度上影响了中国全球治理能力的发挥.为此,我国许多高校纷纷开展国际组织人才培养工作,因地制宜地形成各具特色的培养模式,但同时也出现了一系列问题.为了更好地适应后疫情时代全球治理的战略需要,主管部门应当加强顶层设计,指导相关高校有序、有效地开展国际组织与全球治理人才培养工作,相关高校也应该以新文科建设为契机,加强国际化复合型人才培养,为我国参与和引领全球治理体系变革做好人才储备.     

新文科视域下高校历史学专业课程思政建设路径探析

新文科建设与课程思政已成为新时代推进高等教育"质量革命"的关键一环.高校历史学专业课程思政素材颇多,探索课程思政建设路径,有利于有序推进历史学专业建设,培养大学生的爱国主义情怀.历史学专业教师应明确自身使命与职责,深入挖掘爱国主义与家国情怀、传统文化与文化自信、人类命运共同体意识和社会主义核心价值观等课程思政元素,从课...     

创新型国家战略下高校教师队伍建设的合作治理路径

现阶段,高校教师队伍建设的基本要求和面临的问题比较明确,但是实施路径却模糊不清。治理理论强调不同主体以合作的方式来管理公共事务,为高校教师队伍建设的路径分析提供了有益启发。高校教师队伍建设的合作治理路径可能是短期、中期和长期兼顾的理性选择,但也是更难操作的一个路径选择,它有其独特的内在要求、逻辑进程和相应策略规定。     

新文科背景下课程思政建设创新路径研究

新文科是在现有传统文科的基础上进行各专业课程重组后的新事物,具有战略性、创新性、融合性和发展性的特点。随着人才强国战略的实施、立德树人根本任务的落实、培养复合型人才的需求,新文科专业课程思政面临着新的挑战和机遇。以新文科为主体,论述课程思政的时代背景、进行课程思政建设的创新动力和创新思路,从而提出新文科背景下高校课程思政建设的实践创新路径,以促进新文科专业教育与课程思政的有效融合。     

论高校教师队伍建设与资源开发

运用人才资源开发的理论和天津理工大学的实践经验,对知识经济时代,高校教师队伍所面临的机遇与挑战,教师队伍建设的战略思想与战略任务,以及教师资源开发的有效途径进行有益的探讨。     

新文科建设背景下涉外法治人才培养模式研究

为了推进新时期教育对外开放工作,贯彻《推进共建“一带一路”教育行动》,全面提升涉外法治人才培养水平,推动高校学科建设发展,各高校应结合本校的办学条件和办学实力,将涉外法治人才培养作为新文科建设的重点内容。对涉外法律人才培养模式进行改革创新,加快培养“英语+法律”复合型涉外法治人才,促进法律英语学科服务于“一带一路”建设,完善涉外法治人才培养机制,为我国涉外法治工作提供人才支撑,更好地应对国际环境新矛盾和新挑战。     

新文科背景下高校翻译专业的建设与发展研究

随着中国教育进入“新时代、新文科、大外语”的历史发展阶段,高校的翻译专业在新时代背景下将面临新的机遇和挑战。高校需要培养出符合国家和社会需要的翻译人才,高校的翻译专业如何在新文科的背景下更好地建设和发展,是当下翻译教师和科研工作者思考的问题。应新文科时代发展的需求,文章研究高校翻译专业的建设与发展问题,为学校“双一流”建设奠定基础,也为外语教学与研究的视野和思路带来新的思考与启发。     

战略人力资源管理视域下的高校教师队伍建设研究

高校的各类教学与管理工作需要系统的人力资源作为保障,高等教育的普及为高校教师队伍建设带来空前挑战,需要在高校教师队伍建设中引入人力资源战略管理,科学配置教师资源,重视高校教师科研成果的保护,从而激发教师教学科研的热情,进一步推进高校教师管理团队建设,提升工作效率.研究发现,高校教师队伍建设对于高校内部的运行效率以及教学水平的提升有重要意义.     

高校教师队伍建设的现状与思考

当前我国高校师资队伍杰出人才匮乏与冗员并存。高校教师队伍建设改革的重点应放在改变高校的用人机制上,营造一种＂优胜劣汰、逼劣变优＂的用人机制,促使高校师资队伍形成自我选择、自我提高、自我发展、自觉自愿的组织机制。