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小学毕业,学校给每届毕业生搞一次热热闹闹的毕业素质博览会;入学的时候,学校老师要和孩子们一起在爱因斯坦雕塑旁种下梦想.这是遂州外国语小学校从2007年创办起就有的心灵约定,现在成了学校的文化传统.“每个纯真的幼童,都有自己的梦想.我们老师要用爱与智慧为孩子们在梦想的田野里撒下美好的种子,花六年时间来培育、呵护、浇灌.”硬汉式的校长李启书用这般细腻的话,说出了他对小学教育的认识和实践. 相似文献
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毕业歌□肖存玉毕业歌大三班教室里传出了合唱的歌声:“老师老师您真好,精心培育好苗苗……今天我们毕业了,明天就要上学校,等我戴上红领巾,再来向您问个好,老师老师再见了……”轻松的歌声渐渐变得沉重,唱着唱着,歌声里有了哭泣的声音。孩子们流下了眼泪,伤心得好像再也见不到张老师了。张老师心里也酸酸的,两只手不会弹琴了,任孩子们自己哼完。张老师想起三年前,也是这间教室,也是这群孩子,他们又哭又闹……莫妮紧紧地靠在张老师身边说:“张老师,我刚来幼儿园的时候,有一次我不小心叫你‘妈妈’,后来,好多小朋友都围着叫你妈妈,你还记得吗… 相似文献
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<正>2022届毕业生的毕业季在夏日的热浪中悄然而至。经历四十余周的线上学习、线下十余日的复课,又暂别老师们一周后,再次相见时就是中考当日了。对于华实初中的毕业生而言,毕业来得似乎有些突然。每一份热爱,都悉心呵护6月17日,校政教主任顾思雯老师在初三年级的家委会微信群里向各位家长征询毕业典礼的意见:“各位初三的家长,孩子们现在正在紧张地备考、冲刺中考,毕业之期也正在默默到来……我们一直很重视毕业典礼,这是给孩子们的初中生涯画上完美句号的一个重要时刻,也是老师们、 相似文献
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时间过得真快,一眨眼,三年过去了,今天孩子们就要出园了。我教孩子们唱起了毕业歌:“时间时间象飞鸟,滴嗒滴嗒向前跑,今天我们毕业了,明天就要上学校。忘不了幼儿园的愉快生活,忘不了老师的亲切教导……”。唱着,唱着,孩子们的哽咽声代替了歌声。起初,南波还强忍着对我说:“陈老师,好孩子是不哭的。”到后来他也禁不住哭了起来。孩子们恳求我:“陈老师,我不上学去,我爱在幼儿园,要和你在一起。”哭声撞击着我的心。我对孩子们说:“你们长大了,是好事情,应该高兴,到学校去可以学到更多的知识和本领,成为一个能干的有用的人。好孩子,快别哭。”可是,谁也不听,紧紧地围在我的身旁,越哭越厉害。周栗拉着我的手说:“我长大了也要象你一样当老师!”丁伟说:“我长大了一定来看您。”句 相似文献
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2003年刚刚毕业的我,在教育教学上懵懵懂懂、跌跌撞撞,碰得我直想打退堂鼓。此时,恰逢学校里安排我指导孩子们做一项"数学与生活"的小研究,我带领着孩子们共同研究,孩子们写的一些文章居然得到了厦门教科院的段艳霞老师的好评,那是我教师生涯中获得的第一次肯定。这样的肯定与鼓励像是给了我在教育这个行业中行走的最初动力。 相似文献
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2003年刚刚毕业的我,在教育教学上懵懵懂懂、跌跌撞撞,碰得我直想打退堂鼓。此时,恰逢学校里安排我指导孩子们做一项"数学与生活"的小研究,我带领着孩子们共同研究,孩子们写的一些文章居然得到了厦门教科院的段艳霞老师的好评,那是我教师生涯中获得的第一次肯定。这样的肯定与鼓励像是给了我在教育这个行业中行走的最初动力。 相似文献
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杂树掩映中,一条小土路弯弯曲曲伸向村里,这是一个离临城县城40里的静静的村落——石城乡上炉子沟村.
说起村小学的侯增喜老师,石城学区校长徐俊申说:"一个小院,一个老师,终年守着一群孩子.不管何时去,小院里都特别干净;校园里,安安静静,不喧哗".
学校曾在羊圈里
"五六岁、七八岁的孩子,正是上学的年龄,却整天在街上跑着玩儿,连字也不认……"那还是1973年,侯增喜老师记忆中村里孩子们的样子.
那一年,他高中毕业,是村里第一个也是唯一一个高中生.本来找好了舒适工作的他,选择了留下来,原因是——"孩子们不能不读书啊".
怀着希望,他把孩子们一个个重新带回了校园,而那是一个怎样的学校啊:地方原来是生产队的破羊圈,在这所四处漏风、经常漏雨的房子里,3年换了4个老师.没黑板,一块木板用墨汁刷刷当黑板;没桌子,把木板搭在土坯上当课桌.一心一意,侯增喜当起了"孩子王". 相似文献
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“今天我要毕业了,明天就要上学校,等我戴上红领巾,再来向您问个好……”毕业典礼最后,李玉兰情不自禁和孩子们一道唱起了毕业歌。唱着唱着,孩子们的歌声中夹进抽泣,琴声也显得嘶哑了。一位家长拉着李玉兰的手,含着热泪说:“以前,我很嫉妒你。孩子回来口口声声总是李老师怎么怎么,还要我理你这样的发型,穿你这样的衣服。今天,我总算明白了,歌里说老师像妈妈,我说老师胜妈妈。我们和孩子会永远记住你的。” 相似文献
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新学年开始,许多小朋友背着书包快快乐乐地入学了。新生入学会给许多家庭带来欢乐,也给校园增添了活力。怎样保持住新生入学时的兴奋、热情和积极的情绪,使孩子们的新生活有良好的开端呢?这就要求一年级班主任老师抓住入学教育的好时机。 一、领着新生熟悉学校环境 学校里一排排整齐的校舍,宽阔的操场,葱郁的树木,芬芳的花草,飘扬在蔚蓝天空中的国旗……这一切都会使孩子们感到新奇。有经验的老师,在儿童入学的那天,就领着学生熟悉学校环境,亲切地告诉孩子们,这是我们一年级×班的教室,这是老师的办公室,这儿是校长室,图书室、实验室。孩子们排着队,在老师的带领下来到操场,认识各 相似文献
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三、学校老师:家长把孩子的语文学习交给你 多数家长将孩子语文能力的提高寄希望于学校老师 毫无疑问,学校教育是孩子们接受教育的主渠道,特别对于专业性较强、分工明确的学科教育而言,学校及其教师更是孩子们系统获取知识的主要依靠。不能说孩子们上学单纯是为了接受教师的传道、授业、解惑,但这应该是孩子们来到学校的主要目的,也是家长把自己的孩子托付给学校,国家要求所有适龄儿童必须接受九年义务教育的一个主要目的。 相似文献
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偏僻的小乡村里,有一所破落的学校,不分小学与初中。那一年,学校来了位年轻男老师。这事轰动全乡,因为学校里从未有过正规学校毕业的老师。老校长带领学生列队欢迎,新老师面孔白净,有些腼腆。他红着脸对学生们说:"同……同……同学……们好!"孩子们立刻笑得东倒西歪,新老师是个结巴。他们以嘹亮的声音回应:"老……老……老师……好!"然后可着劲儿大笑,有两个男生还笑出了鼻涕泡泡。老校长是兼职的,选他当校长,是因为不是性情 相似文献
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阅读:为人生壮行
刚毕业时,在乡村小学任教,早上督修,特别累。早读是唤醒灵智的好的开端。可凭心而论,孩子们不懂这些,他们早早来到学校,或谈天说地,或玩笑逗乐;想想我们也曾“小儿最喜无赖”,一本正经地读读背背真的很累。许多老师虎视耽耽威逼学生读,读,读;也有一些老师苦心婆口谆谆教诲“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”“... 相似文献